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眼睛眼睛在這里教案
眼睛眼睛在這里教案1
運(yùn)動(dòng)目的：
1、熟習(xí)五官的地位，相識(shí)五官的名稱，能用“XX，XX在這里”報(bào)告。
2、諦聽(tīng)指令，準(zhǔn)確指出五官的地位。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
空缺的臉譜和五官的.磁性圖片。
運(yùn)動(dòng)歷程：
1、出示空缺的臉譜圖片，引誘幼兒熟悉五官及地位。
西席：這是什么？臉上貧乏什么？
西席分離出示五官圖片貼在黑板上，領(lǐng)導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱。
西席：我們的臉上有幾張嘴巴？幼兒園教育隨筆幾只眼睛？幾只耳朵？幾個(gè)鼻子？他們?cè)谖覀兡樕系氖裁刺幩�？�?qǐng)個(gè)體幼兒上來(lái)將五官的磁性圖片，貼在空缺的臉譜圖片上。
2、游戲運(yùn)動(dòng)：嘴巴嘴巴在這里
西席先容游戲弄法。西席：全部幼兒鼓掌，西席做發(fā)令者：XX，XX在那里？全部幼兒邊指邊說(shuō)：XX，XX在這里。（末了一拍時(shí)，用手指響應(yīng)的部位）
西席領(lǐng)導(dǎo)全部幼兒開(kāi)展游戲，勉勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊指響應(yīng)的五官。幼兒手工制作也可以與個(gè)體幼兒玩游戲。
延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)：
西席引導(dǎo)幼兒在指五官的根本上，還可以引誘幼兒指扣子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等。
眼睛眼睛在這里教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉五官的位置，了解五官的名稱，能用“XX，XX在這里”講述。
2、傾聽(tīng)指令，正確指出五官的`位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：空白的臉譜和五官的磁性圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示空白的臉譜圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官及位置。？教師：這是什么？臉上缺少什么？？教師分別出示五官圖片貼在黑板上，帶領(lǐng)幼兒說(shuō)出五官名稱。教師：我們的臉上有幾張嘴巴？幾只眼睛？幾只耳朵？幾個(gè)鼻子？他們?cè)谖覀兡樕系氖裁吹胤剑空?qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)將五官的磁性圖片，貼在空白的臉譜圖片上。
2、游戲活動(dòng)：嘴巴嘴巴在這里？教師介紹游戲玩法。教師：全體幼兒拍手，教師做發(fā)令者：XX，XX在哪里？全體幼兒邊指邊說(shuō)：XX，XX在這里。（最后一拍時(shí)，用手指相應(yīng)的部位）？教師帶領(lǐng)全體幼兒開(kāi)展游戲，鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊指相應(yīng)的五官。也可以與個(gè)別幼兒玩游戲。
延伸活動(dòng)：教師指導(dǎo)幼兒在指五官的基礎(chǔ)上，還可以引導(dǎo)幼兒指扣子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等。
神奇的眼睛教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在觀察和探索的過(guò)程中初步了解視錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象。
2.體驗(yàn)視錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象給生活帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.花一束;活動(dòng)課件。
2.陀螺、小鳥(niǎo)和籠子雙面轉(zhuǎn)片、轉(zhuǎn)筒、錯(cuò)覺(jué)圖片和小棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、體會(huì)、了解眼睛的用途。
教師拿出一束花，問(wèn)：
1.我手中的是什么?你用什么看到我手里的是一束花?(引出眼睛)2.眼睛的用途非常大，在日常生活中你的眼睛還看到過(guò)什么呢?
幼：我的眼睛可以看東西;我的眼睛可以看路;我去動(dòng)物園看見(jiàn)了大象;我在幼兒園看見(jiàn)了滑梯;我在大街上看見(jiàn)了公共汽車;我在公園里看到了許多的.花、樹(shù)和草坪;我和爸爸、媽媽去旅游看見(jiàn)了大�！�
二、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象。
師：看見(jiàn)花兒紅的是眼睛，看見(jiàn)草兒綠的是眼睛，可是眼睛看到的一定沒(méi)錯(cuò)嗎?請(qǐng)你睜大眼睛仔細(xì)瞧，說(shuō)說(shuō)你看到了什么。
1.觀察兩組圓，請(qǐng)幼兒講講自己的發(fā)現(xiàn)，初步體會(huì)錯(cuò)覺(jué)。
(1)圖上有兩組圓，兩組圓中間的兩個(gè)圓是一樣大呢，還是一個(gè)大、一個(gè)小?
幼：左邊中心的圓大，右邊中心的圓小。
(2)將兩個(gè)中心圓重疊對(duì)比，是一個(gè)大一個(gè)小嗎?
幼：哦，原來(lái)兩個(gè)圓一樣大呀!
教師小結(jié)：由許多小圈圍繞著的中心圓看起來(lái)比較大，由許多大圈圍繞著的中心圓看起來(lái)比較小，通過(guò)對(duì)比得知，原來(lái)兩個(gè)中心圓是一樣大的。這是一種錯(cuò)覺(jué)，是眼睛給我們變的"魔術(shù)"!
2.觀察花瓶圖案，進(jìn)一步體會(huì)錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象。
出示花瓶圖案。
師：說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?
幼：一個(gè)白色的花瓶師：如果只看黑顏色部分，你能發(fā)現(xiàn)什么?
幼：哇!我看到了兩個(gè)對(duì)臉說(shuō)話的小人兒。
教師小結(jié)：小朋友只看白顏色部分，看到了花瓶，只看黑顏色部分時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)人的側(cè)臉，這也是眼睛給我們變的魔術(shù)。
三、操作、探索，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象。
師：眼睛變的魔術(shù)真有趣，這里有許多好玩的玩具-，請(qǐng)小朋友動(dòng)手玩一玩、試一試，用小眼睛仔細(xì)觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么。
1.教師逐一介紹操作材料，幼兒自由選擇材料，動(dòng)手操作、探索。
2.請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。
師：小朋友玩得真開(kāi)心，觀察也很仔細(xì)，現(xiàn)在大家一起來(lái)談?wù)勛约旱男掳l(fā)現(xiàn)!
幼：兩根線條是一樣長(zhǎng)的;我發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)飛到了籠子里了;轉(zhuǎn)動(dòng)小筒的時(shí)候，看到花紋一會(huì)兒向上跑、一會(huì)兒向下跑;這個(gè)陀螺上有圖案，可一轉(zhuǎn)起來(lái)就變成圓形的了。
教師小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)的這些現(xiàn)象都是眼睛造成的錯(cuò)覺(jué)，也是眼睛變的魔術(shù)。
3.請(qǐng)幼兒玩玩剛才沒(méi)玩過(guò)的材料。
四、觀看圖片和錄像。
師：在生活中還有許多的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象，讓我們一起來(lái)欣賞、分享一下吧。觀看圖片和錄像，師幼交流、分享，體會(huì)錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象給生活帶來(lái)的樂(lè)趣。
結(jié)束語(yǔ)：生活中我們看到的許許多多錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象，不但豐富了我們的生活，還給我們的視覺(jué)帶來(lái)了美的感受。當(dāng)你在周圍的生活中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象時(shí)，請(qǐng)及時(shí)告訴你身邊的人，讓他們也來(lái)和你一起欣賞、分享吧!
眼睛眼睛在這里教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉五官的位置，了解五官的名稱，能用“xx，xx在這里”講述。
2、傾聽(tīng)指令，正確指出五官的位置。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
空白的臉譜和五官的磁性圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示空白的臉譜圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官及位置。
教師：這是什么？臉上缺少什么？
教師分別出示五官圖片貼在黑板上，帶領(lǐng)幼兒說(shuō)出五官名稱。
教師：我們的臉上有幾張嘴巴？幾只眼睛？幾只耳朵？幾個(gè)鼻子？他們?cè)谖覀兡樕系?什么地方？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)將五官的磁性圖片，貼在空白的臉譜圖片上。
2、游戲活動(dòng)：嘴巴嘴巴在這里
教師介紹游戲玩法。教師：全體幼兒拍手，教師做發(fā)令者：xx，xx在哪里？全體幼兒邊指邊說(shuō)：xx，xx在這里。（最后一拍時(shí)， 用手指相應(yīng)的部位）
教師帶領(lǐng)全體幼兒開(kāi)展游戲，鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊指相應(yīng)的五官。也可以與個(gè)別幼兒玩游戲。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
五、活動(dòng)延伸
教師指導(dǎo)幼兒在指五官的基礎(chǔ)上，還可以引導(dǎo)幼兒指扣子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等。
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