《好事情》教案2篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的《好事情》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《好事情》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)字：認(rèn)識15 個生字，繼續(xù)鞏固隨文識字及滲透性識字。

　　2、寫字：有目的的指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)為難寫的生字。并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在評價中學(xué)寫字。

　　3、熟練朗讀課文，使學(xué)生懂得隨著年齡的增長自己應(yīng)當(dāng)為別人做更多的事情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主識字的能力。繼續(xù)鞏固隨文識字。及在評價中學(xué)寫字。

　　初步了解課文內(nèi)容，懂得自己要從身邊的小事做起，幫助別人。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及識字的能力。

　　教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件掛圖字卡

　　教學(xué)過程：

　　（一）談話導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

　　同學(xué)們，我們每個人都做過很多好事。你覺得什么事是好事？給大家說一說你都做過什么好事？

　�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生的自身經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生初步了解什么是好事）

　　有個小朋友叫尤拉。他也很想做好事。那么他想做什么好事呢？今天老師就把小尤拉帶到了課堂上。也把他的故事帶到了課堂上，我們就一起看看，好嗎？

　　（二）學(xué)習(xí)新課，隨文滲透識字：

　　1 請你自己小聲的讀讀這個故事。標(biāo)出自己不認(rèn)識生字。用自己喜歡的方法學(xué)學(xué)這些生字。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生在自讀課文中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)加以解決）

　　2 誰已經(jīng)能夠?qū)⒄n文讀下來了。請你試著把課文讀一讀。

　　要求其他同學(xué)要認(rèn)真聽，聽后要分別從以下兩方面給與評價。（評價的時候先說說別人的優(yōu)點(diǎn)，談?wù)f說自己的意見）

　　第一遍要著重聽聽他的字音讀的準(zhǔn)確不準(zhǔn)確。

　　第二遍著重聽聽他有沒有多字或漏字的情況。

　　（目的是促使學(xué)生在聽讀中識字，并學(xué)會有目的的聽及有目的的評）。

　　3 再讀課文，讀后說說你有什么收獲？

　�。ㄍㄟ^階段學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會及時總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的收獲）

　　同桌兩人互相讀課文，如果對方讀的好請你用自己喜歡的方式表揚(yáng)他，如果對方讀起來有困難，請你幫幫他。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動的聽及主動的評）

　　4 師：大家讀的都很認(rèn)真，詞娃娃看大家讀的都這樣好，他也忍不住從課文里跑了出來，你們認(rèn)識它嗎？

　　事情 如果 開槍 正好 夾住 奶奶 摔斷腿 廚房 刷碗

　　出示課件詞語，會讀的同學(xué)請你大聲的讀出來，如果這些詞里有你不會的生詞，請你認(rèn)真的聽聽同學(xué)是怎樣讀的，好嗎？（目的是逐步縮小語境，使學(xué)生能夠逐漸將字脫離文）

　　詞語大家都已經(jīng)都會了，如果這些課文中的生字跳出來，你們還認(rèn)識嗎？

　　5 教師出示字卡搶讀（篩選出學(xué)生易讀錯的生字。將其出示在黑板上。）

　　目的是逐步縮小學(xué)生認(rèn)字范圍，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際有目的的識字）

　　黑板上的這些字是大家在讀字的時候易錯的，請同學(xué)們以小組為單位一起來學(xué)學(xué)這些字。

　　（由小組長帶領(lǐng)先來讀讀這些字，然后說說自己有什么好方法記住這些字？同學(xué)間互相交流）

　　同學(xué)以小組合作的方式，再次解決掉一些較難記憶的生字。

　　根據(jù)學(xué)生的學(xué)字情況，篩選出1———2個較難學(xué)習(xí)的生字。由小老師帶領(lǐng)全班一起學(xué)習(xí)。

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生做識字游戲，課堂鞏固已學(xué)的生字。

　　最后同學(xué)以小組為單位，互相利用課后的`生字表，測查生字。

　　都讀對了請你獎勵它兩顆星。在別人的幫助下讀對請你獎勵它一顆星

　�。ń處熣n堂掌握學(xué)習(xí)生字的情況）

　　情 尤 如 救 狼 槍 正 夾

　　奶 摔 斷 腿 廚 刷 碗

　　（三）熟練朗讀課文，初步領(lǐng)會課文的意思

　　再讀課文，請你想一想：尤拉想要做什么好事？媽媽叫尤拉做的是好事嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其實(shí)尤拉想要做的好事很多，說明他長大了想要幫助別人，只是沒有認(rèn)識到其時很多能做的好事就在自己的身邊）

　　（四）學(xué)習(xí)在評價中寫字

　　課文中的必認(rèn)字大家認(rèn)得都很好，老師相信你們的寫字也一定不會落后的。

　　1 四人一小組說說哪個字你們覺得不好寫，想在課堂上和大家一起來寫一寫。（從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生在自己學(xué)習(xí)中認(rèn)為的難點(diǎn)，教師有目的的加以指導(dǎo)。

　　2 仔細(xì)看看這四個字，說說怎樣才能把字寫得好看。（目的是讓學(xué)生整體觀察字形。）

　　3 教師示范板書（使學(xué)生對這個字的書寫有一個直觀的印象，同時要求學(xué)生要認(rèn)真看，對教師的書寫給與評價）

　　4 同學(xué)學(xué)寫這個字。寫后互相評一評（在評價中學(xué)習(xí)寫字）

　　5 根據(jù)同學(xué)所給的建議，再來寫寫這個字。

　　做 掉 帶 死 奶 重

《好事情》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會寫本課生字，掌握字的結(jié)構(gòu)和筆順。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會寫本課生字，掌握字的結(jié)構(gòu)和筆順。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　寫好“事”“情”等字的筆順。

　　教法：

　　啟發(fā)、引導(dǎo)法

　　學(xué)法：

　　說一說、讀一讀、寫一寫

　　課前準(zhǔn)備：

　　小黑板、生字卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、 檢查復(fù)習(xí)

　　1．讀課文，說一說好事情應(yīng)該從哪里做起？

　　2．出示生字所帶的詞語，指名讀。

　　課件出示。

　　二、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　三、 學(xué)習(xí)寫字

　　1.出示小黑板指名認(rèn)讀一下生字。

　　事 情 如 做 氣 別 紅

　　2.小組合作討論這幾個字的寫法。

　　3.學(xué)生說一說：“事、情、如”的`筆畫、筆順。

　　4.師強(qiáng)調(diào)“事”的中間部分要寫得寬一些、扁一些。

　　師范寫“情”。強(qiáng)調(diào)“忄”，先寫兩邊的點(diǎn)，再寫中間一豎。

　　指導(dǎo)寫“如”。讓學(xué)生按筆順書空，再描紅。

　　5.鞏固練習(xí)

　　學(xué)生在田字格里練習(xí)寫字，師巡視指導(dǎo)。

　　擴(kuò)詞：事（ ） （ ） 拉（ ） （ ）

　　四、 課堂總結(jié)：

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了7個字，同學(xué)們寫得都很認(rèn)真。

　　五、 課堂檢測。

　　1、 填一填。

　　（1）“如”字共（ ）筆，結(jié)構(gòu)是（ ），偏旁是（ ），第一筆是（ ）。

　�。�2）“事”字的筆順是：（ ）共（ ）筆，第三筆是（ ）。

　�。�3）“情”字的偏旁是（ ），第三筆是（ ）。

　　2、組詞。

　　情（ ） 如（ ） 故（ ） 但（ ）

　　請（ ） 好（ ） 做（ ） 膽（ ）

　　六、板書設(shè)計：

　　我的名字

　　事 情 如 做 氣 別 紅

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