《老爺爺?shù)拿弊印方贪?/title> <meta name="keywords" content="《老爺爺?shù)拿弊印方贪?> <meta name="description" content="作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的《老爺爺?shù)拿弊印方贪�，歡迎大家分享�！独蠣敔�?shù)拿弊印方贪?"> <link rel="canonical" href="http://petportraitdesign.com/"/> <link rel="stylesheet" href="http://petportraitdesign.com/static/css/article.css">  <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body> <h1><a href="http://petportraitdesign.com/">欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><small id="3phxz"><th id="3phxz"></th></small><dl id="3phxz"><track id="3phxz"></track></dl><b id="3phxz"><dfn id="3phxz"><i id="3phxz"><span id="3phxz"></span></i></dfn></b><div id="3phxz"><optgroup id="3phxz"><ruby 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href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/3088211.html"> <em></em> <span id="bblzg49" class="excellent_title">中班語(yǔ)言《老爺爺?shù)拿弊印方贪?/span> <span id="94muc90" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="go7ryjy" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="中班語(yǔ)言教案《老爺爺?shù)拿弊印? href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/2503715.html"> <em></em> <span id="sdc4ngu" class="excellent_title">中班語(yǔ)言教案《老爺爺?shù)拿弊印?/span> <span id="im94iic" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="swls7ud" class="excellent_articles_title">相關(guān)推薦</li> </ul> </div> <p>《老爺爺?shù)拿弊印方贪?/p> <p>　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的《老爺爺?shù)拿弊印方贪�，歡迎大家分享。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/c3b1d7d35_5ee43687c1490.jpg" alt="《老爺爺?shù)拿弊印方贪?/></p> <h2>《老爺爺?shù)拿弊印方贪?</h2> <p>　　<strong>設(shè)計(jì)意圖：</strong></p><p>　　由于現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子女，他們只會(huì)享受別人的關(guān)心，覺(jué)得別人關(guān)心他們是應(yīng)該的，缺乏主動(dòng)關(guān)心別人的情感和行為，于是我設(shè)計(jì)了《老爺爺?shù)拿弊印愤@節(jié)活動(dòng)，通過(guò)故事讓幼兒懂得人和人之間是需要互相關(guān)心的，通過(guò)做帽子讓幼兒感受到幫助、關(guān)心別人是一件很開(kāi)心的事。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1. 理解故事內(nèi)容，并感受冬季里老爺爺和小鳥(niǎo)相互關(guān)心的友請(qǐng)。</p><p>　　2. 知道關(guān)心別人是一件愉快的事情。</p><p>　　3. 懂得簡(jiǎn)單的折疊方法，一起折疊帽子。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　故事《老爺爺?shù)拿弊印泛拖嚓P(guān)的圖片</p><p>　　紙，折的`帽子</p><p>　　<strong>活動(dòng)重點(diǎn)：</strong></p><p>　　理解故事內(nèi)容，感受冬季里老爺爺和小鳥(niǎo)相互關(guān)心的友情。</p><p>　　<strong>活動(dòng)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　懂得簡(jiǎn)單的折疊方法。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　<strong>一．出示帽子引出話(huà)題。</strong></p><p>　　師：你們看這是什么啊？（帽子）你們認(rèn)為帽子是用來(lái)做什么的呢？帽子還有其他的作用呢，不信我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧。</p><p>　　<strong>二．理解故事內(nèi)容并演示PPT。</strong></p><p>　　1.教師有感情地講述故事。</p><p>　　提問(wèn)：故事中帽子是誰(shuí)的？老爺爺把帽子給了誰(shuí)？為什么要給小鳥(niǎo)呢？</p><p>　　2.師：小鳥(niǎo)飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊�，把老爺爺�(shù)拿弊赢?dāng)成了鳥(niǎo)窩，小鳥(niǎo)覺(jué)的怎樣？老爺爺?shù)拿弊泳攘嗽S多許多的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)為老爺爺表演什么節(jié)目呢？</p><p>　　3.師：老爺爺在那么冷的天里把帽子給了小鳥(niǎo)，老爺爺怎樣的呢？小鳥(niǎo)是怎樣關(guān)心老爺爺?shù)哪�？（引�?dǎo)幼兒講述小鳥(niǎo)用自己身上的羽毛做了一頂帽子，送給老爺爺?shù)那榫�，體驗(yàn)小鳥(niǎo)關(guān)心老爺爺?shù)那楦�。�?/p><p>　　師幼總結(jié)：老爺爺在很冷的天氣中幫助了小鳥(niǎo)，每天都來(lái)關(guān)心、看護(hù)他們，小鳥(niǎo)很感謝老爺爺，每天唱歌給老爺爺聽(tīng)，知道老爺爺生病了，主動(dòng)地關(guān)心老爺爺，還送了一份禮物給老爺爺。</p><p>　　<strong>三．懂得關(guān)心別人。</strong></p><p>　　1.師：你們的爸爸媽媽為你們做了很多事，你們有關(guān)心過(guò)他們嗎？（比如說(shuō)每天做好吃的菜給你們吃，每天接送小朋友上幼兒園等）我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心他們呢？</p><p>　　2.師：我們除了關(guān)心爸爸媽媽還應(yīng)該關(guān)心誰(shuí)呢？</p><p>　　3.師：你覺(jué)的關(guān)心別人開(kāi)心嗎？為什么？</p><p>　　教師總結(jié)：當(dāng)別人遇到困難，或不開(kāi)心、孤獨(dú)時(shí)，得到你的關(guān)心、幫助，他們會(huì)很開(kāi)心，你也會(huì)很開(kāi)心�；厝ブ�，多關(guān)心你身邊的人。</p><p>　　<strong>四．做帽子。</strong></p><p>　　1.師：老爺爺只有小鳥(niǎo)送給他的一頂帽子，萬(wàn)一老爺爺感冒那怎么辦呢？</p><p>　　2.師：要不我們每個(gè)小朋友做一頂帽子送給老爺爺，這樣老爺爺可以幫助更多的小鳥(niǎo)也不會(huì)生病了。（跟在教師后面一起做帽子）</p><p>　　3.師：老爺爺知道我們小朋友這么關(guān)心他，肯定很開(kāi)心。</p><h2>《老爺爺?shù)拿弊印方贪?</h2> <p>　　<strong>設(shè)計(jì)意圖：</strong></p><p>　　《老爺爺?shù)拿弊印肥且粍t以“老爺爺關(guān)心小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)關(guān)心老爺爺”為主題的溫馨童話(huà)�，F(xiàn)在的獨(dú)生子女大多只知道滿(mǎn)足自己的需要，而不會(huì)考慮別人的情緒和感受，不懂得關(guān)心、幫助他人。在設(shè)計(jì)中皆在引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，體驗(yàn)助人為樂(lè)所獲得的幸福感和快樂(lè)感，萌發(fā)互愛(ài)情感。此活動(dòng)能滲透多種領(lǐng)域，故事表現(xiàn)出愛(ài)的象征，教材中的老爺爺有兩頂幔子：第一頂是他自己的帽子，他把它送給了小鳥(niǎo)，表示他對(duì)小鳥(niǎo)的'愛(ài)；第二頂是小鳥(niǎo)用羽毛做成的帽子，表示小鳥(niǎo)對(duì)老爺爺?shù)膼?ài)，抓住此環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行形象的“愛(ài)心”教育。使幼兒樂(lè)意與人交往、學(xué)習(xí)、互助、合作、分享有同情心。然而，對(duì)于中班年齡段的學(xué)習(xí)特征，為次“愛(ài)心”教育，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，這樣就創(chuàng)設(shè)了幼兒發(fā)展語(yǔ)言又提供了有意條件。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)老爺爺與小鳥(niǎo)相互關(guān)心、相互幫助的美好情感。</p><p>　　2、激發(fā)幼兒的同情心，獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受。</p><p>　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、課件PPT。</p><p>　　2、貧困山區(qū)小朋友生活CRV。</p><p>　　3、愛(ài)心卡片若干。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　<strong>一、引題。</strong></p><p>　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬天）那冬天你們感覺(jué)怎么樣？（冷）怎樣讓自己變暖和起來(lái)呢？（圍圍巾、戴帽子、戴手套等） 2、是呀，寒冷的冬天里我們都穿得很暖和，有一位老爺爺也和我們一樣，圍上圍巾、戴上帽子和手套�？墒�，有一天老爺爺把帽子送了人，會(huì)送給誰(shuí) 呢？（幼兒猜測(cè)）</p><p>　　聽(tīng)老師講一個(gè)冬天里的故事……</p><p>　　<strong>二、觀察PPT，理解故事內(nèi)容。</strong></p><p>　　1、出示圖一：</p><p>　　1）小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上，怎么了？（冷得發(fā)抖）</p><p>　　2）它為什么不回家呢？（小鳥(niǎo)的家被風(fēng)吹走了）</p><p>　　2、出示圖二：一位老爺爺走來(lái)了，他看到小鳥(niǎo)冷得直發(fā)抖…</p><p>　　1）剛才老爺爺是怎么想的？小鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的？（學(xué)說(shuō)）</p><p>　　2）老爺爺會(huì)怎么回答呢？（別著急，我來(lái)幫你們想辦法�。�</p><p>　　3）老爺爺會(huì)怎么做呢？（幼兒猜測(cè)）</p><p>　　4）小鳥(niǎo)住在用帽子做的窩里，感覺(jué)怎么樣？（開(kāi)心、溫暖、暖和）</p><p>　　5）小鳥(niǎo)想起樹(shù)林里還有許多怕冷的小鳥(niǎo)，它會(huì)怎么做呢？（引導(dǎo)齊分享）</p><p>　　小結(jié)：小鳥(niǎo)想起樹(shù)林里還有許多冷得發(fā)抖的小鳥(niǎo)，于是把它們都叫了過(guò)來(lái)，一起飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊永�。老爺爺�(shù)拿弊诱媾停鼈兏吲d地唱起歌來(lái)：“小鳥(niǎo)飛來(lái)了，唧唧喳喳叫，唱吧唱吧，爺爺真好！”</p><p>　　6）小鳥(niǎo)們?yōu)槭裁匆杞o老爺爺聽(tīng)呢？</p><p>　　7）如果是你看見(jiàn)發(fā)抖的小鳥(niǎo)，你會(huì)怎么想？怎么做？（激發(fā)同情心）</p><p>　　3、以后，老爺爺天天來(lái)看小鳥(niǎo)，聽(tīng)小鳥(niǎo)們唱歌，小鳥(niǎo)們非常高興。</p><p>　　1）可是有一天，老爺爺沒(méi)有來(lái)了，他為什么沒(méi)來(lái)了呢？（幼兒猜測(cè)）</p><p>　　2）你怎么知道他生病了？（老爺爺把帽子給了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們暖和了，可是老爺爺卻著涼生病了。）</p><p>　　是呀，小鳥(niǎo)們想，老爺爺是因?yàn)闆](méi)有了帽子而感冒生病的，于是決定去看望老爺爺，它們會(huì)怎么做呢？（幼兒猜測(cè)）</p><p>　　4、出示圖四：是呀，小鳥(niǎo)們想，老爺爺是因?yàn)闆](méi)有了帽子而感冒生病的，于是決定一起去看望老爺爺…</p><p>　　1）小鳥(niǎo)們?cè)诟墒裁矗?/p><p>　　2）為什么這樣做？（小鳥(niǎo)們用自己身上的羽毛做成了一頂帽子送給爺爺）</p><p>　　3）老爺爺?shù)男那樵趺礃�？（開(kāi)心）</p><p>　　小結(jié)：過(guò)了幾天，老爺爺?shù)牟『昧�，他戴著小鳥(niǎo)們做的“愛(ài)心帽子”來(lái)看望小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們高興地唱起來(lái)歌…</p><p>　　4）如果是你，你會(huì)怎么想？怎么做？</p><p>　　<strong>三、感受他人的關(guān)心，體驗(yàn)被關(guān)心的快樂(lè)。</strong></p><p>　　1、老爺爺關(guān)心小鳥(niǎo)、救小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)心里覺(jué)得怎么樣？</p><p>　　2、當(dāng)老爺爺生病的時(shí)候，小鳥(niǎo)是怎樣做的？</p><p>　　3、小朋友們，你們喜歡老爺爺嗎？為什么？喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么？</p><p>　　小結(jié)：是呀！只要你去關(guān)心、幫助別人，這樣自己也能得到別人的關(guān)心和幫助，這樣我們心里會(huì)很高興、很快樂(lè)！</p><p>　　<strong>四、理解他人的需要，學(xué)習(xí)在生活中關(guān)心、幫助他人。</strong></p><p>　　1、在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有誰(shuí)在關(guān)心我們？他們是怎么做的？被人關(guān)心、愛(ài)護(hù)的感覺(jué)怎樣？</p><p>　　2、你關(guān)心、幫助過(guò)別人嗎？心情怎樣？（佩戴“愛(ài)心”獎(jiǎng)?wù)拢?/p><p>　　3、觀看貧困地區(qū)小朋友生活CRV，提問(wèn)：</p><p>　　1）你們看了錄象，心理感覺(jué)怎么樣？</p><p>　　2）我們可以怎樣去關(guān)心、幫助這些貧困地區(qū)的小朋友呢？</p><p>　　小結(jié)：在生活中經(jīng)常會(huì)遇到困難，我們要用小眼睛去發(fā)現(xiàn)，并幫助有困難的人、許多人需要我們大家一起去關(guān)心、幫助。學(xué)會(huì)互相關(guān)心、互相幫助，就會(huì)感到十分幸福、快樂(lè)。</p><p>　　<strong>五、為幼兒頒發(fā)“愛(ài)心”獎(jiǎng)?wù)拢膭?lì)幼兒做互愛(ài)行動(dòng)。</strong></p><p>　　“愛(ài)心”獎(jiǎng)?wù)率仟?jiǎng)給有愛(ài)心的小朋友，讓有愛(ài)心的小朋友帶著這顆獎(jiǎng)?wù)乱黄鹦袆?dòng)起來(lái)吧！</p><h2>《老爺爺?shù)拿弊印方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)老爺爺與小鳥(niǎo)相互關(guān)心、相互幫助的美好情感。</p><p>　　2、激發(fā)幼兒的同情心，獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受。</p><p>　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、課件ppt。</p><p>　　2、愛(ài)心卡片若干。</p><p>　　<strong>重點(diǎn)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　學(xué)會(huì)關(guān)心，幫助他人。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　圖片、錄音機(jī)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　<strong>一、開(kāi)始部分</strong></p><p>　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬天）冬天冷不冷了��？</p><p>　　2、那怎樣讓自己變暖和起來(lái)呢？（圍圍巾、戴帽子、戴手套等）</p><p>　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)，自然導(dǎo)入，引出課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。</p><p>　　<strong>二、基本部分</strong></p><p>　�。ㄒ唬┯^看ppt圖片，猜測(cè)故事內(nèi)容。</p><p>　　1、是呀，寒冷的冬天里我們都穿得很暖和，而且都呆在溫暖的房子里，可是有一只小鳥(niǎo)它卻一個(gè)人孤零零地站在外面的樹(shù)枝上，它怎么了？（風(fēng)把鳥(niǎo)窩吹走了，沒(méi)有家，冷得直發(fā)抖）</p><p>　　2、這時(shí)一位老爺爺走來(lái)了，他看到小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上冷得直發(fā)抖，他會(huì)怎么想��？（這只小鳥(niǎo)多可憐呀，這么冷的天，小鳥(niǎo)一定會(huì)凍死的）</p><p>　　你們覺(jué)得老爺爺會(huì)怎么做呢？（幼兒猜測(cè)）</p><p>　　3、小鳥(niǎo)住在用帽子做的窩里，感覺(jué)怎么樣？（開(kāi)心、溫暖、暖和）</p><p>　　4、后來(lái)，怎么會(huì)有許多小鳥(niǎo)飛進(jìn)老爺爺?shù)拿弊永飦?lái)呢？（小鳥(niǎo)想到了在樹(shù)林里，還有許多怕冷的小鳥(niǎo)，它們也一定冷的直發(fā)抖，就把它們叫來(lái)了）</p><p>　　小結(jié)：于是，小鳥(niǎo)們都飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊永�。老爺爺�(shù)拿弊诱媾停鼈兎浅８兄x老爺爺，高興地唱歌給老爺爺聽(tīng)。以后，老爺爺天天來(lái)看小鳥(niǎo)，聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，小鳥(niǎo)們非常高興。</p><p>　　5、可是，有一天，老爺爺沒(méi)有來(lái)。</p><p>　　他為什么沒(méi)來(lái)了呢？你們覺(jué)得老爺爺怎么了？（生病了，老爺爺把帽子給了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們暖和了，可是老爺爺卻著涼生病了。）</p><p>　　6、老爺爺?shù)降自趺戳耍课覀円黄鸬剿依锶タ纯窗�。原�?lái)啊，老爺爺病了。小鳥(niǎo)們知道了這個(gè)消息，都來(lái)看望老爺爺，它們還用自己身上的羽毛做成一頂帽子送給了老爺爺，老爺爺非常感謝小鳥(niǎo)。</p><p>　　7、過(guò)了幾天，老爺爺怎么樣了？（病好了）</p><p>　　小結(jié)：過(guò)了幾天，老爺爺?shù)牟『昧耍髦▲B(niǎo)們用羽毛做的'帽子來(lái)看望小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們高興地唱起了歌。你們高興嗎？恩，我們大家都很高興。</p><p>　�。ǘ└惺芩说年P(guān)心，體驗(yàn)被關(guān)心的快樂(lè)。</p><p>　　1、現(xiàn)在老師就把這些圖片變成一個(gè)好聽(tīng)完整的故事，故事的名字叫《老爺爺?shù)拿弊印�，我們一起�?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好不好？看看啊，是不是就像我們小朋友猜的那樣。</p><p>　　2、提問(wèn)：</p><p>　�。�1）老爺爺?shù)拿弊铀徒o誰(shuí)了？他為什么要把帽子送給小鳥(niǎo)呢？</p><p>　�。�2）老爺爺關(guān)心小鳥(niǎo)、救小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)心里覺(jué)得怎么樣？（3）當(dāng)老爺爺生病的時(shí)候，小鳥(niǎo)是怎樣做的？</p><p>　　3、小朋友們，你們喜歡老爺爺嗎？為什么？喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么？</p><p>　　4、出示ppt圖片，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事。</p><p>　　小結(jié)：是呀！只要你去關(guān)心、幫助別人，這樣自己也能得到別人的關(guān)心和幫助，這樣我們心里會(huì)很高興、很快樂(lè)！</p><p>　　<strong>三、結(jié)束部分</strong></p><p>　　1、理解他人的需要，學(xué)習(xí)在生活中關(guān)心、幫助他人。</p><p>　�。�1）在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有誰(shuí)在關(guān)心我們？他們是怎么做的？被人關(guān)心、愛(ài)護(hù)的感覺(jué)怎樣？</p><p>　�。�2）你關(guān)心、幫助過(guò)別人嗎？心情怎樣？（佩戴"愛(ài)心"獎(jiǎng)?wù)拢?/p><p>　　2、出示圖片</p><p>　　3、小結(jié)：在生活中經(jīng)常會(huì)遇到困難，我們要用小眼睛去發(fā)現(xiàn)，并幫助有困難的人、許多人需要我們大家一起去關(guān)心、幫助。學(xué)會(huì)互相關(guān)心、互相幫助，就會(huì)感到十分幸福、快樂(lè)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)延伸：</strong></p><p>　　為幼兒頒發(fā)"愛(ài)心"獎(jiǎng)?wù)拢膭?lì)幼兒做互愛(ài)行動(dòng)。 "愛(ài)心"獎(jiǎng)?wù)率仟?jiǎng)給有愛(ài)心的小朋友，讓有愛(ài)心的小朋友帶著這顆獎(jiǎng)?wù)乱黄鹦袆?dòng)起來(lái)吧！</p><h2>《老爺爺?shù)拿弊印方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1．理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)老爺爺與小鳥(niǎo)相互關(guān)心，相互幫助的美好情感。</p><p>　　2．激發(fā)幼兒的同情心，獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受。</p><p>　　3．鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　手制一本大圖書(shū)和41本小圖書(shū)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一：引題：</p><p>　　1．師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）那春天天氣怎樣？（很暖和）那冬天你們感覺(jué)怎么樣？（冷）怎樣讓自己變暖和起來(lái)呢？（圍上圍巾，戴上帽子和手套等）是呀，寒冷的冬天里我們都穿得很暖和。有一位老爺爺也和我們一樣，圍上圍巾，戴上帽子和手套，可是，有一天，老爺爺把帽子送了人，會(huì)送給誰(shuí)呢？（幼兒猜測(cè)）</p><p>　　二：出示圖書(shū)，進(jìn)行提問(wèn)：</p><p>　　1．出示圖一：從第一頁(yè)上，你看到了什么？（老爺爺，小鳥(niǎo)等）小鳥(niǎo)站在哪里？（樹(shù)枝上）小鳥(niǎo)看起來(lái)怎么樣？（冷，發(fā)抖）這時(shí)被誰(shuí)看到了？（老爺爺）那老爺爺看到了會(huì)怎么想呢？（學(xué)說(shuō)：這只小鳥(niǎo)多可憐呀，這么冷的天，小鳥(niǎo)一定會(huì)凍死的）小鳥(niǎo)看見(jiàn)老爺爺會(huì)怎么說(shuō)呢？（學(xué)說(shuō)：風(fēng)把我們的鳥(niǎo)窩吹走了，我們沒(méi)有家了，冷得直發(fā)抖）老爺爺看到了會(huì)怎么回答呢？（別著急，我來(lái)幫你們想辦法）老爺爺會(huì)怎么做呢？（小朋友猜）（抱回家，做一個(gè)鳥(niǎo)窩，把帽子給他）</p><p>　　2．出示圖二：我們一起來(lái)看一看，老爺爺是怎么做的？（有哪位小朋友愿意來(lái)告訴我？）師：老爺爺就用自己的帽子給小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩。小鳥(niǎo)住在用帽子做的.鳥(niǎo)窩里感覺(jué)怎么樣？（開(kāi)心，溫暖，暖和）</p><p>　　3．出示圖三：后來(lái)，怎么會(huì)有許多小鳥(niǎo)飛進(jìn)老爺爺?shù)拿弊永飦?lái)呢？（是因?yàn)椋▲B(niǎo)想到了，在樹(shù)林里，還有很多怕冷的小鳥(niǎo)，就把他們叫來(lái)了）證明小鳥(niǎo)他自己被得救了，還沒(méi)有忘記自己的同伴。證明小鳥(niǎo)們有一顆什么呀？（同情心）我們一起來(lái)看一看，小鳥(niǎo)們的嘴巴是怎樣的？（張開(kāi)的）小鳥(niǎo)在老爺爺?shù)拿弊永镎媾停麄冊(cè)诟墒裁�？（唱歌）他們是怎樣高興的唱歌的？（幼兒齊唱：學(xué)習(xí)雷峰好榜樣）小鳥(niǎo)們?yōu)槭裁匆杞o老爺爺聽(tīng)？（很感激）如果是你看見(jiàn)發(fā)抖的小鳥(niǎo)，你會(huì)怎么想，怎么做？（激發(fā)幼兒同情心）以后，老爺爺天天來(lái)看小鳥(niǎo)，聽(tīng)小鳥(niǎo)們唱歌，小鳥(niǎo)們非常高興�？墒牵幸惶炖蠣敔敍](méi)有來(lái)，他為什么沒(méi)來(lái)呢？（幼兒猜測(cè)）你怎么知道他生病了？（老爺爺把帽子給了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們暖和了，可是老爺爺卻著涼生病了）是呀，小鳥(niǎo)們想，老爺爺是因?yàn)闆](méi)有了帽子而感冒生病的，于是決定去看望老爺爺，他們會(huì)怎么做呢？（幼兒猜測(cè)）</p><p>　　4．出示圖四：是呀，小鳥(niǎo)們想，老爺爺是因?yàn)闆](méi)有了帽子而感冒生病的，于是決定一起去看望老爺爺。小鳥(niǎo)們?cè)诟墒裁�？（用自己身上的羽毛做一頂帽子�?/p><p>　　為什么要用羽毛做帽子？（羽毛做的帽子最暖和）老爺爺?shù)男那樵鯓樱浚ㄩ_(kāi)心）</p><p>　　5．出示圖五：教師總結(jié)：過(guò)了幾天，老爺爺?shù)牟『昧�，他戴著小鳥(niǎo)們做的“愛(ài)心小帽”來(lái)看望小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們高興的唱起歌來(lái)。有誰(shuí)能告訴老師，老爺爺是用什么來(lái)幫助小鳥(niǎo)的？小鳥(niǎo)又是用什么來(lái)幫助老爺爺?shù)�？（帽子）我們就把故事的名字叫做《老爺爺�(shù)拿弊印贰?/p><p>　　三：完整講述一遍。</p><p>　　四：現(xiàn)在，每個(gè)小朋友的桌子上都有一本很小的圖書(shū)。首先，我們來(lái)看看圖書(shū)是怎樣組成的？小朋友看，這叫圖書(shū)的封面，每一頁(yè)上都有圖畫(huà)與文字。每一頁(yè)的下面又有數(shù)字。最后一頁(yè)是封底。師：現(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友拿著圖書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的翻看，邊看邊說(shuō)。等一會(huì)我請(qǐng)小朋友拿著自己的圖書(shū)站到上面來(lái)講一講。</p><p>　　五：理解他人需要，學(xué)習(xí)在生活中關(guān)心，幫助他人。</p><p>　　小朋友們，有誰(shuí)幫助過(guò)你嗎？他們是怎樣幫助你的？被關(guān)心和愛(ài)護(hù)的感覺(jué)怎么樣？你關(guān)心，幫助過(guò)別人嗎？心情怎么樣？請(qǐng)小朋友今天回家以后，關(guān)心，幫助一下你的爸爸媽媽?zhuān)?/p><h2>《老爺爺?shù)拿弊印方贪?</h2> <p>　　<strong>設(shè)計(jì)意圖：</strong></p><p>　　《老爺爺?shù)拿弊印反嘶顒?dòng)能滲透多種領(lǐng)域，故事表現(xiàn)出愛(ài)的象征.教材中的老爺爺共有兩頂帽子：第一頂是他自己的帽子.他把它送給了小鳥(niǎo)，表示他對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài);第二頂是小鳥(niǎo)用羽毛做成的帽子，表示小鳥(niǎo)對(duì)老爺爺?shù)膼?ài).作者抓住這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行形象的'“愛(ài)心”教育.使幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)，互助，合作，分享有同情心.然而，對(duì)于中班年齡段的學(xué)習(xí)特征，為此“愛(ài)心”教育，讓幼兒想說(shuō)，敢說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)，這樣就創(chuàng)設(shè)了幼兒發(fā)展語(yǔ)言又了有意條件.</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.理解故事內(nèi)容，懂得要關(guān)心別人，體驗(yàn)同情心.</p><p>　　2.學(xué)習(xí)詞：可憐、發(fā)抖、著涼、暖和，學(xué)習(xí)講述故事中角色的對(duì)話(huà).</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　背景圖一張（老爺爺?shù)募�，門(mén)口有一顆大樹(shù)），老爺爺，帽子，小鳥(niǎo)數(shù)只做成活動(dòng)教具，可在磁性黑板上運(yùn)用.</p><p>　　錄音磁帶及錄音機(jī)</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　�。ㄒ唬┙處熤v述引出課題.</p><p>　　冬天來(lái)了，天氣很冷，小朋友都穿上了棉襖，戴上了手套，圍上了圍巾，還戴上了帽子，穿得挺暖和的.有一位老爺爺也和我們一樣，圍上了圍巾，戴上帽子.可是，有一天老爺爺把帽子送了人，送給誰(shuí)了呢?聽(tīng)老師講一個(gè)冬天里的故事，題目叫<<老爺爺?shù)拿弊?></p><p>　　（二）教師講述故事一遍后提問(wèn).</p><p>　　1.老爺爺?shù)拿弊铀徒o誰(shuí)了?他為什么把羽毛做的帽子送給老爺爺呢?</p><p>　　2.后來(lái)，小鳥(niǎo)為什么把羽毛做的帽子送給老爺爺呢?</p><p>　�。ㄈ┙處熝菔敬判越叹�，講述故事一遍.</p><p>　�。ㄋ模┯變簩W(xué)習(xí)故事中角色對(duì)話(huà).</p><p>　　1.小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上冷得直發(fā)抖，老爺爺看到了，是怎么想的?（這只小鳥(niǎo)多可憐呀，這么冷的天，小鳥(niǎo)一定會(huì)凍死的）</p><p>　　2.小鳥(niǎo)看見(jiàn)老爺爺怎么說(shuō)?（風(fēng)把我們的鳥(niǎo)窩吹走了，我們沒(méi)有家了，冷得直發(fā)抖）</p><p>　　3.老爺爺看到了，是怎么說(shuō)，又是怎么做的呢?（老爺爺說(shuō)：“別著急，我來(lái)幫你們想辦法�！袄蠣敔斁陀米约旱拿弊咏o小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩）</p><p>　　4.后來(lái)，怎么會(huì)有許多小鳥(niǎo)飛進(jìn)老爺爺?shù)拿弊永飦?lái)呢?（小鳥(niǎo)想到了在樹(shù)林里，還有許多怕冷的小鳥(niǎo)，就把它們叫來(lái)了）</p><p>　　5.小鳥(niǎo)在老爺爺?shù)拿弊永镎媾�，它們是怎么高興地唱歌的?（教師用簡(jiǎn)單的幼兒熟悉的曲調(diào)配上故事中小鳥(niǎo)唱的歌，教幼兒一起唱）</p><p>　　6.后來(lái)，小鳥(niǎo)們知道老爺爺生病了，他們?cè)趺聪朐趺醋龅哪?（小鳥(niǎo)想：一定是老爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥(niǎo)們就用身上的羽毛做成了一頂帽子送給老爺爺）</p><p>　　7.小朋友，你們喜歡老爺爺嗎?為什么?喜歡小鳥(niǎo)嗎?為什么?（啟發(fā)幼兒懂得要關(guān)心別人）</p><p>　　（五）聽(tīng)錄音，幼兒一起講故事。</p><p>　　<strong>延伸討論：</strong></p><p>　　1、如果你的爺爺奶奶或外公外婆病了，你能做些什么呢?</p><p>　　2、如果你看到需要幫助的人，愿意去幫助他們嗎?以前你做過(guò)這樣的事嗎?</p><h2>《老爺爺?shù)拿弊印方贪?</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒初步理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。</p><p>　　2、激發(fā)幼兒的同情心，獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受。</p><p>　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和交往能力。</p><p>　　4、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。</p><p>　　5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。</p><p><strong>　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</strong></p><p><strong>　　教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，從中受到啟發(fā)。</strong></p><p><strong>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　1、自制掛圖2幅（老爺爺、帽子、大樹(shù)、小鳥(niǎo)）。</p><p>　　2、老爺爺頭飾、小鳥(niǎo)、帽子。</p><p>　　3、用于“誰(shuí)在關(guān)心我們”圖片展覽的照片、掛圖資料，如父母養(yǎng)育孩子的照片，幼兒園老師、保育員等幸勤勞動(dòng)的照片，醫(yī)生、清潔工人等各行各業(yè)勞動(dòng)者的掛圖。</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p><strong>　　一、借助童話(huà)把幼兒引入一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的世界。</strong></p><p>　　1、放小鳥(niǎo)歡叫的錄音，提問(wèn)：是誰(shuí)的聲音？小鳥(niǎo)們?cè)跒檎l(shuí)唱歌？（引出通話(huà)名稱(chēng)。）</p><p>　　2、結(jié)合圖一，有表情地講述童話(huà)至“小鳥(niǎo)高興地唱歌給老爺爺聽(tīng)”，提問(wèn)：①小鳥(niǎo)們?yōu)槭裁匆杞o老爺爺聽(tīng)？②如果看見(jiàn)發(fā)抖的小鳥(niǎo)，你回怎么想，又會(huì)怎么做呢？（激發(fā)幼兒同情、關(guān)心小鳥(niǎo)的情感，引導(dǎo)幼兒想出各種辦法幫助小鳥(niǎo)。）</p><p>　　3、結(jié)合圖二，有表情地講述童話(huà)至結(jié)尾，提問(wèn)：①老爺爺病了，小鳥(niǎo)們是怎么想，怎么做的？你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么？②如果是你，你會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒想出多種方法關(guān)心老爺爺。）</p><p><strong>　　二、感受他人的關(guān)心，體驗(yàn)被關(guān)心的快樂(lè)。</strong></p><p>　　1、老爺爺關(guān)心小鳥(niǎo)，救了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)心里覺(jué)得怎么樣？（很快樂(lè)。）</p><p>　　2、我們一天天長(zhǎng)大，學(xué)到了很多本領(lǐng)，那么是哪些人在關(guān)心著我們呢？</p><p>　　下面老師帶你們參觀一個(gè)展覽會(huì)。</p><p>　　3、在抒情的音樂(lè)聲中，幼兒自由觀看展出的照片、掛圖，并積極交流。</p><p>　　4、集體討論：是誰(shuí)在關(guān)心我們？他們是怎么做的？別人這樣關(guān)心我們，我們心里覺(jué)得怎么樣？</p><p><strong>　　三、理解他人需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。（舉例說(shuō)明）</strong></p><p><strong>　　四、為幼兒頒發(fā)“愛(ài)心”獎(jiǎng)?wù)�，肯定幼兒的互�?ài)行為。</strong></p><p><strong>　　五、活動(dòng)延伸：</strong></p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展相關(guān)的表演游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)互愛(ài)情感。</p><p>　　2、父母、教師以身作則，為幼兒營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境。在日常生活中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒的`互愛(ài)行為。</p><p>　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景</p><p>　　《老爺爺?shù)拿弊印愤@則童話(huà)以“老爺爺關(guān)心小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)關(guān)心老爺爺”這一主體，將我們帶入了一個(gè)溫馨、和諧、充滿(mǎn)愛(ài)的世界�，F(xiàn)在的獨(dú)生子女大多只知道滿(mǎn)足自己的需要，而不會(huì)考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心，不懂得關(guān)心、幫助別人。而未來(lái)社會(huì)需要幼兒從小“學(xué)會(huì)生活”、學(xué)會(huì)關(guān)心“。我們?cè)O(shè)計(jì)這一活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人所獲得的幸福感和快樂(lè)感，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，萌發(fā)互愛(ài)情感。</p><p><strong>　　教學(xué)反思</strong></p><p>　　在教學(xué)這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，幼兒很有積極性，大部分幼兒掌握了故事內(nèi)容，知道老師說(shuō)的是什么情節(jié)，在結(jié)束這個(gè)活動(dòng)后，我反思了一下，我覺(jué)得還應(yīng)該再增加一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)情境表演，加深提高幼兒的思維能力，讓他們大膽地去想、去說(shuō)，從而達(dá)到預(yù)期的效果！</p><h2>《老爺爺?shù)拿弊印方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)理解他人的需要，關(guān)心幫助他人。</p><p>　　2.幫助幼兒獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受，激發(fā)幼兒的同情心及互愛(ài)情感。</p><p>　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和交往能力。</p><p>　　4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。</p><p>　　5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1.多媒體課件《老爺爺?shù)拿弊印贰?/p><p>　　2.用于“誰(shuí)在關(guān)心我們”圖片展覽的照片、掛圖資料，如父母養(yǎng)育孩子的照片，幼兒園老師、保育員等辛勤勞動(dòng)的照片，醫(yī)生、清潔工</p><p>　　人等各行各業(yè)勞動(dòng)者的掛圖。</p><p>　　3.事先排練情境表演“冬冬摔倒了”;用于“誰(shuí)需要我們關(guān)心”圖片展覽的照片，反映災(zāi)區(qū)、貧困和落后地區(qū)小朋友生活的錄像。</p><p>　　4.自制的“愛(ài)心”獎(jiǎng)?wù)隆?/p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　(一)借助多媒體課件的童話(huà)把幼兒引入一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的世界。</p><p>　　1.放小鳥(niǎo)呼叫的錄音，提問(wèn)：是誰(shuí)的聲音?小鳥(niǎo)們?cè)跒檎l(shuí)唱歌?(引出童話(huà)名稱(chēng)。)</p><p>　　2.多媒體課件的童話(huà)講至“小鳥(niǎo)高興地唱歌給老爺爺聽(tīng)”，提問(wèn)：</p><p>　�、傩▲B(niǎo)們?yōu)槭裁匆杞o老爺爺聽(tīng)?</p><p>　�、谌绻匆�(jiàn)發(fā)抖的小鳥(niǎo)，你會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做呢?</p><p>　　(引導(dǎo)幼兒想出各種辦法幫助小鳥(niǎo)。)</p><p>　　3.多媒體課件的童話(huà)講至結(jié)尾，提問(wèn)：</p><p>　�、倮蠣敔敳×耍▲B(niǎo)們是怎么想，怎么做的.?你們喜歡小鳥(niǎo)嗎?為什么?</p><p>　　②如果是你，你會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒想出多種辦法關(guān)心老爺爺。)</p><p>　　(二)感受他人的關(guān)心，體驗(yàn)被關(guān)心的快樂(lè)。</p><p>　　1.老爺爺關(guān)心小鳥(niǎo)，救了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)心里覺(jué)得怎么樣?(很快樂(lè)。)</p><p>　　2.我們一天天長(zhǎng)大，學(xué)到了很多本領(lǐng)，那么是哪些人在關(guān)心著我們呢?下面老師帶你們參觀一個(gè)展覽。</p><p>　　3.在抒情的音樂(lè)聲中，幼兒自由觀看展出的照片、掛圖，并積極交流。</p><p>　　4.集體討論：是誰(shuí)在關(guān)心我們?他們是怎么做的?別人這樣關(guān)心我們，我們心里覺(jué)得怎么樣?</p><p>　　(三)理解他人需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。</p><p>　　1.引導(dǎo)幼兒觀看情境表演“冬冬摔倒了”(附后)，提問(wèn)：冬冬</p><p>　　摔倒了，紅紅是怎么想，怎么做的?如果你看見(jiàn)了，你會(huì)怎么想，怎么做呢?(啟發(fā)幼兒學(xué)說(shuō)關(guān)心、安慰的話(huà)。)</p><p>　　2.觀看反映災(zāi)區(qū)、貧困和落后地區(qū)小朋友生活的錄像，提問(wèn)：這是什么地方?發(fā)生了什么事?我們?cè)鯓雨P(guān)心災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)小朋友?</p><p>　　3.平時(shí)你還會(huì)關(guān)心誰(shuí)?關(guān)心別人的時(shí)候，你心里感到怎么樣?</p><p>　　4.小結(jié)：生活中有許多人我們大家一起去關(guān)心、幫助。如果我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)心、互相幫助，就會(huì)感到十分幸福、快樂(lè)。</p><p>　　(四)為幼兒頒發(fā)“愛(ài)心”獎(jiǎng)?wù)�，表演手語(yǔ)歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。</p><p>　　1.“愛(ài)心”獎(jiǎng)?wù)虑那母嬖V老師，它找到了許多會(huì)互相關(guān)心、互相幫助的好孩子。</p><p>　　2.為部分兒童頒發(fā)自制的精美獎(jiǎng)?wù)�，表演手語(yǔ)歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，鼓勵(lì)所有幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　活動(dòng)一開(kāi)始，教師就將幼兒帶入一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的童話(huà)世界。為了便于幼兒理解，采用多媒體課件將童話(huà)分段講述的方法，并設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)幼兒設(shè)身處地地去思考、體驗(yàn)。多媒體課件的使用使靜態(tài)的畫(huà)面變得形象生動(dòng)，更深深地感染了幼兒。</p><p>　　參觀展覽這一形式，既能體現(xiàn)動(dòng)靜交替，又能讓幼兒自由講述，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，豐富的照片和掛圖能幫助幼兒回憶起已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒與同伴積極交流的愿望。</p><p>　　頒發(fā)“愛(ài)心”獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)和表演手語(yǔ)歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》能強(qiáng)化幼兒的良好情感和行為，但愛(ài)心的培養(yǎng)、互愛(ài)情感的激發(fā)不是通過(guò)一兩次活動(dòng)就能形成的，它更需要利用日常生活中的自然情境進(jìn)行隨機(jī)教育。</p><p>　　<strong>附：老爺爺?shù)拿弊?/strong></p><p>　　冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥(niǎo)真可憐，它在樹(shù)枝上冷得直發(fā)抖。</p><p>　　一位老爺爺走來(lái)，看見(jiàn)了小鳥(niǎo)，心想：“這只小鳥(niǎo)多可憐呀，這么冷的天，它一定會(huì)凍死的�！毙▲B(niǎo)對(duì)老爺爺說(shuō)：“風(fēng)把我們的窩吹走了，我們沒(méi)有家了。”老爺爺說(shuō)：“我來(lái)幫你們想辦法�！崩蠣敔斁陀米约旱拿弊咏o小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩，帽子真暖和。</p><p>　　小鳥(niǎo)想到樹(shù)林里還有許多怕冷的小鳥(niǎo)，就把它們都叫來(lái)，一起飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊�。它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺天天來(lái)看小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們每次都唱歌給老爺爺聽(tīng)。</p><p>　　有一天老爺爺沒(méi)有來(lái)，原來(lái)他病了。小鳥(niǎo)想：一定是老爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子。小鳥(niǎo)們就用自己的羽毛做了一頂帽子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥(niǎo)，他的病很快就好了。</p><p>　　冬冬摔倒了</p><p>　　冬冬摔倒了，紅紅看見(jiàn)了，她想：冬冬一定很疼，我來(lái)幫幫他。紅紅扶起冬冬說(shuō)：“你還疼嗎?讓我?guī)湍闳嗳�。”冬冬說(shuō)：“謝謝你，紅紅!”紅紅說(shuō)：“不用謝，下次走路要小心。”</p><p>【《老爺爺?shù)拿弊印方贪浮肯嚓P(guān)文章：</p><p><a 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