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幼兒園教育名言
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的名言吧，名言易于留傳，是濃縮的精華。你知道什么樣的名言才能稱之為經(jīng)典嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園教育名言，歡迎大家分享。
幼兒園教育名言1
1、小丫頭長(zhǎng)得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。
2、經(jīng)歷的人生越長(zhǎng)久,我就越堅(jiān)信人與人之間,強(qiáng)者與弱者之間,偉人與凡人之間,最重要的區(qū)別就在于無(wú)敵的決心一旦確定目標(biāo),就不要輕言放棄,堅(jiān)持到底,直到成功。
3、這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
4、她的兩鬢已斑白，孩子稱她園長(zhǎng)奶奶。她的心胸寬廣偉大，擁抱孩童一代又一代。
5、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
6、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和哂辛己玫慕逃�。洛�?/p>
7、孩子，別怕，上幼兒園你肯定能行！
8、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的我們未來(lái)！
9、我要把微笑綻開(kāi)給寶寶,鼓勵(lì)傳達(dá)給寶寶,關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給寶寶,讓每個(gè)寶寶都盡享教育的真愛(ài)。
10、人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。
11、用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
12、愛(ài)護(hù)幼兒園的孩子，把他們看做是自己的孩子，對(duì)孩子要有耐心，特別是小班剛剛進(jìn)來(lái)的孩子，他們更需要老師的關(guān)心和呵護(hù)，孩子不會(huì)吃飯，老師要手把手的教，孩子不會(huì)上廁所，老師不厭其煩的教，多鼓勵(lì)孩子，讓孩子多鍛煉，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)！
13、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
14、眼睛瞇著的，小嘴不停的鼓動(dòng)。
15、趁青春，正努力！不負(fù)青春，不負(fù)韶華！讓我們默默努力，驚艷他人。
16、知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無(wú)知就變成了聰慧。
17、幼兒園是孩子們的樂(lè)園，但是只有大一點(diǎn)的孩子才有機(jī)會(huì)去，現(xiàn)在他長(zhǎng)大了，終于可以上幼兒園了；
18、我們不負(fù)時(shí)光、不負(fù)韶華，不負(fù)相遇，不負(fù)青春，不留遺憾。愿此去前程似錦，再相逢依舊如故！
19、其他的我不清楚，我知道幼兒園大班的天天讀句。
20、你們辛苦了，向你們致敬！老師老師您真好，辛勤培育好苗苗。苗苗本來(lái)不懂事，多虧老師細(xì)心教。
21、冬天天氣寒冷，幼兒園的小朋友上學(xué)的時(shí)候早上是起不來(lái)的，暖和暖和的被窩是非常舒服的，再就是我們應(yīng)該鼓勵(lì)鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子上學(xué)，你聽(tīng)，公雞每天早上不管天氣再寒冷，依然天天按時(shí)打鳴，早上爸爸去上班，也很冷，爸爸為了愛(ài)與責(zé)任選擇逆風(fēng)而行。
22、用耐心培養(yǎng)學(xué)生信心，用愛(ài)心為學(xué)生尋找希望。
23、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
24、答：以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，以心相印，不負(fù)余生，以手相牽，不負(fù)青春。
25、如果我是一片雪花，我就飄到北冰洋，和白熊做朋友。
26、藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云，綠綠的草地上走著白色的羊群。
27、花兒艷麗芬芳，有自己的節(jié)奏，有自己的成長(zhǎng)，但當(dāng)面對(duì)鮮花，我寧愿相信她是為我開(kāi)放。
28、我凝視著你，目不轉(zhuǎn)睛，仿佛凝視著一件巧奪天工的活生生、水靈靈的藝術(shù)品，百看不厭。
29、一陣清風(fēng)，吹得樹(shù)葉沙沙地響。一陣寒風(fēng)，吹得小樹(shù)瑟瑟地發(fā)抖。
30、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
31、在幼兒園，你會(huì)看到許多小伙伴，交到好多好朋友；
32、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
33、用你們辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗，你們的關(guān)懷就好似和煦地春風(fēng)，溫暖了孩子們的心靈。老師是偉大的，但幼兒園的老師更偉大。
34、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
35、幸福來(lái)心的贊美和感激，一顆晨星在這里升起，呀，漂亮寶貝。
36、9月10日是教師節(jié)，祝老師節(jié)日快樂(lè)！
37、用我最美的微笑給你們一片愛(ài)的.天空。
38、她說(shuō)話柔聲細(xì)語(yǔ)，就像滋潤(rùn)禾苗的露珠，她的生活就像陽(yáng)光，普照每一個(gè)孩子的歡笑，見(jiàn)證每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。她的身上印記著無(wú)數(shù)孩子成長(zhǎng)的足跡，她，就是幼兒教師。
39、沒(méi)有時(shí)間教育兒子。
40、小孩在幼兒園還小，讓老師費(fèi)心呢。
41、今年我升大班，明年我將成為一年級(jí)小學(xué)生。
42、親愛(ài)的，歡迎來(lái)到我們美麗的星球，開(kāi)始你寓奇妙于平凡的生命，每個(gè)生命都是一個(gè)神跡。
43、沒(méi)有比讀書更廉價(jià)的娛樂(lè)，更持久的滿足了。
44、愿有歲月可回首，不負(fù)韶華不負(fù)卿，不負(fù)青春，不負(fù)夢(mèng)。
45、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
46、人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在能夠說(shuō)話和聽(tīng)別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了。（作者：陶行知）
47、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
48、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
49、天陰沉沉的，寒風(fēng)吹到臉上像刀割一樣。
50、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
幼兒園教育名言2
1、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受。——愛(ài)因斯坦
2、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。——阿米爾
3、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
4、健康的孩子欣賞人，信任；病態(tài)的孩子嫉妒人，貶損人。
5、任何身體或心理的疾病，如果可以追溯到童年時(shí)期，往往都是最難治愈和最嚴(yán)重的。
6、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！招兄�
7、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。—愛(ài)因斯坦
8、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問(wèn)，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
9、缺少與同齡人交往的孩子，必然早熟，早熟就是生命過(guò)早失去彈性，過(guò)早定型，早熟必定早衰。早熟就是過(guò)早社會(huì)化，過(guò)早進(jìn)入成人世界，兒童也因此過(guò)早失去天真與好奇，失去活力和想象力。讓兒童像個(gè)兒童，一個(gè)社會(huì)就更有希望。
10、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個(gè)性�！淘�
11、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。——美國(guó)著名心理學(xué)家威廉？詹姆士
12、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子
13、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來(lái)想，用自己的眼睛看，用自己的手來(lái)做這種精神�！�
14、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！_(dá)爾文
15、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法�！R梭
16、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識(shí)體系�！獮跎晁够�
17、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。——陶行知
18、人生不是百米短跑，人生是一場(chǎng)馬拉松，在起跑線上的落后不是不能改變的，更重要的競(jìng)爭(zhēng)在于耐力，信念、健康，是堅(jiān)持跑下去的恒心。
19、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也�！献�
20、無(wú)論你到哪里謀生，無(wú)論你生活多艱辛，請(qǐng)一定帶上你的孩子。孩子不在你身邊，孩子就在更多的危險(xiǎn)之中。
21、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的'，因此教育必須”遵循自然”。
22、好教師很貴，壞教師更貴。好教師幫助兒童獲得發(fā)展，壞教師是兒童發(fā)展的終結(jié)者。
23、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)。——魏源
24、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡；這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步�！官e塞
25、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。——《朱舜水集。勸學(xué)》
26、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人�！苤伲呵镎渭�
27、供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。
28、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。——斯賓塞
29、教是為了不需要教�！褪钦f(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老�！~圣陶
30、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的�！指駛�
31、教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤(rùn)沃，其干可立待者，以其不納故也�！獜堓d
32、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)�！�(guó)作家薩克雷
33、如果孩子情緒狂躁，先檢查一下他的睡眠。如果家庭中沖突不斷，先檢查一下全家人的睡眠。
34、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇。——馬卡連柯
35、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
36、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)�！招兄�
37、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
38、真正的教育與其說(shuō)是言辭，無(wú)寧說(shuō)是在實(shí)踐。
39、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過(guò)程的邏輯�！K霍姆林斯基
40、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！业铝_
41、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向；另一種是只管教，不問(wèn)學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問(wèn)題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無(wú)計(jì)劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。——陶行知
42、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
43、不憤不啟，不啟不發(fā)�！鬃�
44、“因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。”——陶行知
45、努力讓孩子生活在干凈、整潔的環(huán)境中，對(duì)他形成對(duì)污穢邪惡的免疫力和抵御力大有幫助。
46、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望�！R卡連柯
47、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染�！�
48、我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽(tīng)，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫助他�！淘�
49、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知
50、家庭生活的核心就是幫助孩子更好的成長(zhǎng)，父母盡到自己的責(zé)任了，其他方面就聽(tīng)從命運(yùn)的安排吧！
51、如用幾句話來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己�！K霍姆林斯基
52、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心�！R卡連柯
53、把一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題“退”成最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題，把這最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題想通了，想透了，然后再來(lái)一個(gè)飛躍上升。“這是一個(gè)十分精辟的思維方法，用這種方法解決問(wèn)題，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇”新“不懼；第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問(wèn)題的習(xí)慣�！A羅庚
54、機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦�！突沟�
55、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了�！蹇�
56、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
57、知識(shí)不是某種完備無(wú)缺、純凈無(wú)瑕、僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在前進(jìn)�！樟寄崾┠峥路�
58、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
59、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
60、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步�！獝�(ài)因斯坦
61、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
62、成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的�！薄K霍姆林斯基
63、有疑者看到無(wú)疑，其益猶淺；無(wú)疑者看到有疑，其學(xué)方進(jìn)。——唐彪
64、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育�！K霍姆林斯基
65、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒�！�，富蘭克林
66、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績(jī)，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級(jí)愈高就愈是如此。
67、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯�！喔�
68、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
69、下班的路，是回家的路�；ǜ嗟臅r(shí)間和孩子在一起比什么都重要，人生的很多麻煩都是因?yàn)闆](méi)有生活在自己家里造成的！
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