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《Summer holiday plans》教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就有可能用到教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《Summer holiday plans》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)內(nèi)容
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教學(xué)目標(biāo)
1、在思維導(dǎo)圖的幫助下能夠復(fù)述第7課所學(xué)的內(nèi)容。
2、知道如何做有意義的計劃，并知道計劃完成后關(guān)鍵要執(zhí)行。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主觀察、分析和歸納的思維能力。
教學(xué)重難點：
1、如何讓學(xué)生從思維導(dǎo)圖中獲取關(guān)鍵。
2、如何引導(dǎo)學(xué)生歸納出為什么要制定計劃和如何制定有意義的計劃。
3、如何培養(yǎng)學(xué)生自主觀察、分析和歸納的思維能力。
教學(xué)工具
PPT，mind maps
教學(xué)過程
Step1: Go over the Unit.
1、What will we do in this lesson?
Try to guess with “Will we......?
設(shè)計意圖：讓學(xué)生快速進入一般將來時的語境中，并知道用一般將來時的一般疑問句進行猜測
2、What will the children do for the summer holiday?
What aspect are their plans?
How to talk about plans?
What are Bobby’s plans?
What can Booby see in the UK, US and Australia?
設(shè)計意圖：讓學(xué)生在思維導(dǎo)圖的幫助下，小組合作完成各個板塊的介紹。并明白孩子們和波比的計劃都是旅游計劃。
Step2: Talk about plans.
1、My student Li Ming is good at mind maps just like you、But he isn’t good at writing. Help him finish his travel plans for the summer holiday.
設(shè)計意圖：（1）進一步讓學(xué)生對一般將來時的特殊疑問句進行問和答的操練。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察思維導(dǎo)圖，并獲取對文本有效的信息。
2、My students Honghong and Leilei make their plans for the summer holiday too. Whose plans are better?
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出什么是有意義的計劃？我們的暑假計劃計劃應(yīng)該包括什么？
Step3: Make our plans.
What will you do for the summer holiday? Write down your plans for the summer holiday.
設(shè)計意圖：在前面的鋪墊下，讓學(xué)生寫一寫自己的計劃，檢測他們是否能制定豐富多彩的計劃。
Step4: Show our plans.
設(shè)計意圖：全班分享學(xué)生的計劃，進一步引導(dǎo)學(xué)生制定有意義豐富多彩的計劃。最后引發(fā)學(xué)生思考好的計劃者，不僅會制定理性的計劃，更能堅持執(zhí)行自己的計劃。
Step5: Homework.
1、Send me your plans, My email address is 284576256@qq.com.
2、Send me some photos when you carry out your plans.
3、Try your best to read more books.
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