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《水彩畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《水彩畫》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《水彩畫》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教材背景分析
根據(jù)《普通高中課程方案》和《山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見》，美術(shù)學(xué)科除去美術(shù)鑒賞模塊必須選修，獲得1個(gè)學(xué)分外，還要從繪畫·雕塑、設(shè)計(jì)·工藝、書法·篆刻、現(xiàn)代媒體藝術(shù)四個(gè)系列8個(gè)模塊中，修習(xí)2個(gè)模塊，獲得2個(gè)學(xué)分，共計(jì)需獲得3個(gè)學(xué)分。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)我校高二上學(xué)期開設(shè)了繪畫模塊的教學(xué)，并選用了山東版本的繪畫教材，此教材以素質(zhì)教育的課程理念為依據(jù)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn)、參與和表現(xiàn)。
教學(xué)思路設(shè)計(jì)
受教學(xué)條件的限制，目前大部分學(xué)校還沒有專門的繪畫模塊教室，學(xué)生購(gòu)買水彩畫工具有困難。面對(duì)這一難題，我選用多媒體與分組相結(jié)合的教學(xué)方式使更多的同學(xué)得到體驗(yàn)的經(jīng)歷與快樂。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)作品的對(duì)比，讓學(xué)生對(duì)感知色彩的冷暖，距離感、軟硬感、輕重感及心情的輕松感與沉重感等色彩理論有較清楚地了解。2.讓學(xué)生掌握色彩的觀察方法及色彩的混合。
3.了解水彩畫的基本技法與特殊技法，并使學(xué)生在參與中得到體驗(yàn)與鍛煉。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：清楚地了解色彩的冷暖，以及色彩帶來(lái)的`不同感受(距離感、軟硬感、輕重感及心情的輕松感與沉重感)等色彩理論
難點(diǎn)；掌握水彩畫的觀察方法及基本技法。
教學(xué)過(guò)程：
一、色彩的感知：體驗(yàn)試導(dǎo)入（欣賞幾幅水彩畫）
1．問題：兩個(gè)不同色調(diào)的房間，你更喜歡哪一個(gè)？（生回答后教師總結(jié)色彩的冷暖。）2.問題：兩輛車，你認(rèn)為哪輛汽車感覺離你更近一些呢？
�。ㄒ庖娍赡懿粔蚪y(tǒng)一，看下一張圖片，并總結(jié)對(duì)比——冷色為退色，暖色為近色。）3.4.問題：怎樣在實(shí)際中應(yīng)用呢？可以用來(lái)表現(xiàn)距離感與空間感。（展示）問題：三個(gè)手提包，你感覺它們的重量相同嗎？
(生答后師總結(jié)出，不同的色彩，會(huì)給人以不同的輕重之感)5.問題：兩個(gè)大小相同的正方體，哪個(gè)感覺軟一些呢？(高明度，高純度——輕、柔軟反之重、堅(jiān)硬。)6.問題：你喜歡哪一張圖片呢？
�。ǜ呙鞫�，高純度的色彩給人以快樂、積極、輕松的心情，反之性情沉靜、郁悶、憂郁的心情。）
7.問題：在哪個(gè)背景下藍(lán)顏色和橙顏色更亮？
(周圍的色彩變暗變灰，它會(huì)變亮。周圍的色彩變亮變純，它會(huì)變暗。)8.色彩的同化現(xiàn)象：（展示圖例，總結(jié)“近朱者赤，近墨者黑”。當(dāng)某一色被
其他色所包圍時(shí)，如果被包圍的色被包圍之色面積很小，那么，被包圍之色就會(huì)被包圍之色“吃掉”，這種色彩現(xiàn)象稱之為色彩同化。）
二、色彩的觀擦方法：（展示圖例）說(shuō)明第一點(diǎn)要整體把握。
�。ㄕ故緢D例）說(shuō)明第二點(diǎn)注意色彩關(guān)系。（冷暖的對(duì)比、協(xié)調(diào)、強(qiáng)弱、進(jìn)退關(guān)系。）
三、色彩的混合：（實(shí)例展示）
四、水彩畫的基本技法及特殊技法：
1.基本技法：干與濕兩種。（展示作品）
2.特殊技法：沉淀法、吹色法、滴水法、揉疊法、撒鹽法、轉(zhuǎn)印法。
五、分組體驗(yàn)與課后活動(dòng)：1.基本技法及特殊技法并完成一幅自選題材的作品。
（教師巡輔并給予指導(dǎo)，讓學(xué)生介紹自己的作品，教師并給予鼓勵(lì)）2.課后活動(dòng)：以《青春》為題，創(chuàng)作一幅抽象畫，并解說(shuō)自己的創(chuàng)作構(gòu)思與表達(dá)方法。
《水彩畫》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解水彩風(fēng)景的特點(diǎn)，掌握水彩風(fēng)景寫生的步驟并能夠?qū)懮环髌贰?/p>
過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、實(shí)踐等活動(dòng)，學(xué)習(xí)水彩風(fēng)景寫生的方法，提高觀察與表現(xiàn)能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感知自然美，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：水彩風(fēng)景寫生的方法。
難點(diǎn)：能夠完成一幅水彩風(fēng)景寫生作品。
三、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入
教師展示月份牌圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀看并提出問題：
①這些作品給你什么感受呢?(色彩鮮艷、畫面透亮等)
�、谟袥]有同學(xué)知道這是什么畫種嗎?
學(xué)生回答，教師小結(jié)：這是最早出現(xiàn)在上海的中國(guó)水彩畫，當(dāng)時(shí)上海是全國(guó)最繁華的通商口岸，萬(wàn)商云集，為進(jìn)行商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，洋商選擇了水彩這種為市民喜愛的繪畫形式，用于商業(yè)宣傳，招攬顧客。發(fā)展到現(xiàn)在很多畫家都喜歡采用這種形式寫生自然風(fēng)景，這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)《水彩畫風(fēng)景寫生》。
活動(dòng)二：描述分析
1.水彩畫的特點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生觀看校園風(fēng)景水彩作品，并提出問題：
�、龠@幅作品描繪的是哪里?(我們的校園)
�、诮o你一種什么感覺呢?(清新透亮、水色交融)
學(xué)生交流后并回答，教師總結(jié)：水彩畫透明輕快、流暢滋潤(rùn)、水色交融，可以趁水色未干時(shí)畫出迷蒙縹緲的感覺，也可以在水色干透后層層疊加，畫出豐富厚重的感覺。畫面效果變化萬(wàn)千，抒情優(yōu)美。
2.水彩畫的畫面效果
繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生欣賞風(fēng)景作品，并提出問題：
�、龠@幅作品的畫面有什么特點(diǎn)?(追求三維空間的表現(xiàn))
�、诶L畫水彩畫要注意什么?怎樣才能表現(xiàn)出空間感?
學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)：繪畫水彩畫首先要確定構(gòu)圖，構(gòu)圖時(shí)要解決兩個(gè)問題，一是確定視平線的高、中、低;二是明確遠(yuǎn)、中、近景的劃分;其次要注意著色，著色由遠(yuǎn)到近。
活動(dòng)三：示范講解
教師以創(chuàng)作《午后陽(yáng)光》為題，示范水彩創(chuàng)作的步驟并講解思路。
1.構(gòu)圖。低視平線，明確遠(yuǎn)、中、近景的景物。
2.由遠(yuǎn)景部分開始，用大筆迅速鋪出藍(lán)天、白云與遠(yuǎn)處的彼岸，筆上的水分要足且用筆要概括。趁紙面尚未全干時(shí)，用濕時(shí)著色的方法將樟樹畫上，注意對(duì)樹外形的整體把握，不要拘泥于細(xì)節(jié)。隨后將小巷的路面鋪上一層暖調(diào)的黃灰色。
3.近景部分是畫面上最清晰、對(duì)比最強(qiáng)烈的.部分，也是畫面上色彩與細(xì)節(jié)變化最豐富的部分。掌握陽(yáng)光下景物亮部暖、暗部冷的規(guī)律，從兩側(cè)民居的屋檐部分開始，由上至下、由淺到深，將暗部一氣呵成。左側(cè)屋檐下幾根閃亮的木桿，是在紙面底色將干未干之時(shí)用筆桿刮出來(lái)的。
4.采取干后重疊著色的方法，逐步塑造和豐富畫面的細(xì)節(jié)。在塑造左側(cè)屋檐下的白墻與晾衣桿上的衣裳時(shí)，要注意控制明度，保持光感。
5.回到整體，適當(dāng)調(diào)整畫面，直至最后完成作品。如右側(cè)屋檐下感覺太暗，可用洗滌法將其稍稍提亮。
活動(dòng)四：實(shí)踐展評(píng)
1.教師安排學(xué)生觀察周圍的風(fēng)景，自選角度，對(duì)景寫生。
2.教師巡場(chǎng)指導(dǎo)。
3.學(xué)生完成作品，教師鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)展示自己的作品。
4.其他學(xué)生從畫面構(gòu)圖、色調(diào)等方面評(píng)價(jià)學(xué)生的作品。
(比如：《校園風(fēng)光》內(nèi)容——湖水、樹木、鴨子等;色調(diào)——綠色調(diào)，清新透亮。)
活動(dòng)五：小結(jié)作業(yè)
1.師生共同總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，教師進(jìn)行情感升華：生活中有很多美麗的風(fēng)景，學(xué)生要熱愛大自然，善于發(fā)現(xiàn)生活的美。
2.查找資料并思考：在中國(guó)水彩畫家的作品中，是如何具體展示、體現(xiàn)出中西文化的交融與結(jié)合的?下節(jié)課一起分享。
四、板書設(shè)計(jì)
《水彩畫》教學(xué)設(shè)計(jì)3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解水彩畫的作畫工具及繪畫特點(diǎn)，掌握水彩畫的作畫技法，能夠畫出一幅水彩畫作品。
2.通過(guò)對(duì)水彩畫的嘗試性練習(xí)，感知水彩和其他顏料的不同點(diǎn)，歸納總結(jié)水彩畫的技巧及注意事項(xiàng)，提高觀察和認(rèn)識(shí)能力。
3.培養(yǎng)繪畫的興趣，在繪畫創(chuàng)作中激發(fā)創(chuàng)作意識(shí)及認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠用干畫法和濕畫法相結(jié)合的方式創(chuàng)作一幅水彩畫作品。
難點(diǎn)：在水彩畫的創(chuàng)作過(guò)程中能夠很好的利用水色交融創(chuàng)造效果。
三、教具準(zhǔn)備
多媒體課件、圖片、教材、鉛筆、水彩顏料、水彩紙等。
四、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：?jiǎn)栴}導(dǎo)入
提問：中國(guó)的水墨丹青是我國(guó)的國(guó)畫，那么，英國(guó)的國(guó)畫是什么畫種呢?
引出水彩畫，接著PPT展示大師的水彩畫作品，并提問：水彩畫有什么特點(diǎn)?
學(xué)生回答，總結(jié)：1.它的顏色可以與水溶解，畫出的色彩十分的透明，不能覆蓋底色，不像油畫、水粉畫顏料有較強(qiáng)的覆蓋力。2.畫筆也要有一定的彈性和含水能力。3.畫面給人的'感覺濕潤(rùn)流暢、晶瑩透明、輕松活潑。
活動(dòng)二：講授新課
(一)探究畫法
PPT出示水彩畫作品《港邊的樹》及《海灘》并提問：水彩顏料很容易暈開，《港邊的樹》中近處的樹和遠(yuǎn)處的樹兩個(gè)色塊之間邊緣清晰，是用什么方式畫出來(lái)的?《海灘》中石頭上多個(gè)顏色疊加形成的層次感是用什么方式畫出來(lái)的?
同桌兩個(gè)同學(xué)為一組，用帶來(lái)的繪畫工具進(jìn)行嘗試，然后找同學(xué)回答。
教師總結(jié)：這兩幅畫都是用干畫法畫出來(lái)的，也就是上好一遍顏色之后待其完全干透之后再上第二遍顏色�！陡圻叺臉洹酚玫氖歉珊蠼由漠嫹�，而《海灘》用的是干后重疊的畫法。
出示《煙雨水巷》《周莊細(xì)雨》讓學(xué)生們自己用繪畫工具嘗試濕畫法中的濕時(shí)重疊和濕時(shí)接色所產(chǎn)生的效果。
(二)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
提問：在剛才的練習(xí)過(guò)程中，大家畫的沒有達(dá)到預(yù)期效果的時(shí)候，失誤在哪里?
學(xué)生拿出自己失敗的作業(yè)回答，教師總結(jié)：1.水分控制不好，水多了暈的太過(guò)，水少了很快干就沒有暈染的效果。2.顏色調(diào)的太多，水彩畫講究透明、干凈，如果顏色調(diào)的種類太多，就會(huì)有臟的感覺。3.時(shí)間控制的不好，有的同學(xué)心急，還沒有干就進(jìn)行接色和重疊，以至于達(dá)不到想要的效果。4.疊色層數(shù)過(guò)多，造成色彩灰暗混濁。
活動(dòng)三：實(shí)踐創(chuàng)作
運(yùn)用水彩顏料創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫。并講解作畫步驟及注意事項(xiàng)。
干畫法：第一遍整體色調(diào)應(yīng)輕淡，基本平涂，色塊之間避免滲化。待干后再罩上暗部色彩，層層薄涂，深入刻劃，逐漸達(dá)到色彩與形體造型完美的效果。
濕畫法：一般先畫亮面，待干時(shí)畫中間面，再畫暗面，使多種顏色相互滲化、逐漸過(guò)渡，達(dá)到塑造形體和質(zhì)感的色彩效果。
作畫過(guò)程中可將濕畫法和干畫法結(jié)合運(yùn)用。
活動(dòng)四：總結(jié)評(píng)價(jià)
(1)展示評(píng)價(jià)：教師引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。鼓勵(lì)大膽發(fā)言。
(2)小結(jié)作業(yè)：水彩畫的效果干凈透明，給人十分輕快的感覺，這是水彩畫不同于其他畫種的魅力所在。學(xué)過(guò)本課之后，課后作業(yè)可以搜集一些大師的水彩畫作品，下節(jié)課分享給大家。
五、板書設(shè)計(jì)
《水彩畫》教學(xué)設(shè)計(jì)4
水彩畫定義：水彩畫顧名思義，就是以水為媒介調(diào)和顏料完成的 繪畫作品。
水彩畫是用水調(diào)和透明顏料作畫的一種繪畫方法，簡(jiǎn)稱水彩，由 于色彩透明，一層顏色覆蓋另一層可以產(chǎn)生特殊的效果，但調(diào)和顏色 過(guò)多或覆蓋過(guò)多會(huì)使色彩骯臟，水干燥的快，所以水彩畫不適宜制作 大幅作品，適合制作風(fēng)景等清新明快的小幅畫作。
水彩畫特征：
就其本身而言具有兩個(gè)基本特征：一是畫面大多具有通透的視覺 感覺；二是繪畫過(guò)程中水的流動(dòng)性。由此造成了水彩畫不同于其他畫 種的外表風(fēng)貌和創(chuàng)作技法的區(qū)別。
顏料的透明性使水彩畫產(chǎn)生一種明 澈的表面效果，而水的'流動(dòng)性會(huì)生成淋漓酣暢、自然灑脫的意趣。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
1.水彩畫班的學(xué)員從未接受過(guò)專業(yè)的繪畫訓(xùn)練，對(duì)水彩畫幾乎沒 有概念。
2.目前水彩畫班的學(xué)員處于啟蒙階段，學(xué)員對(duì)本科目的興趣僅限 于稀奇的態(tài)度。
3.學(xué)生的構(gòu)圖、造型、色彩的理解與應(yīng)用能力都很弱。
4.學(xué)員的年齡、學(xué)段、接受知識(shí)和技能的能力不同。
因此教學(xué)工作中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，因人而異，靈活對(duì)待。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解和掌握與水彩畫相關(guān)的知識(shí)和技能，培養(yǎng) 學(xué)生對(duì)水彩畫藝術(shù)的興趣和愛好， 能夠賞析水彩畫作品和運(yùn)用水彩畫 工具來(lái)表現(xiàn)、傳達(dá)、交流自己的所見所聞、所思所感。
2.通過(guò)水彩畫學(xué)習(xí)不斷激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)創(chuàng) 新精神和生沒意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)對(duì)水彩畫的作畫工具、材料、常用技巧、觀察方法和作畫程 序的學(xué)習(xí)實(shí)踐，初步掌握水彩畫的特性，激發(fā)學(xué)生對(duì)水彩畫藝術(shù)的興 趣和愛好，使之從中得到美的熏陶和教育。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)員了解和掌握水彩畫作畫的工具與材料、常用技巧、觀察方法 和作畫過(guò)程，并能將所學(xué)的知識(shí)與技能運(yùn)用于水彩畫寫生實(shí)踐當(dāng)中。
五、主要工作方法：
1.水彩畫學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
2.色彩理論知識(shí)學(xué)習(xí)。
3.實(shí)踐訓(xùn)練 （1）通過(guò)視頻、圖片、老師示范直觀的展示。
�。�2）色彩個(gè)性分析與示范。
�。�3）根據(jù)教學(xué)進(jìn)度的階段劃分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力逐步進(jìn) 行學(xué)習(xí)。
（4）素描基礎(chǔ)訓(xùn)練 2 4.藝術(shù)賞析能力培養(yǎng) 5.真、善、美品質(zhì)的塑造 六：工作目標(biāo)：
第一階段——興趣提高、輪廓結(jié)構(gòu)訓(xùn)練、造形能力訓(xùn)練。學(xué)時(shí)：4 周 第二階段——水彩畫理論學(xué)習(xí)、 水彩作畫工具與材料特性的了解及應(yīng) 用。學(xué)時(shí)：2 周 第三階段——對(duì)素描關(guān)系學(xué)習(xí)、簡(jiǎn)單水彩畫作品臨摹。學(xué)時(shí)：3 周 第四階段——水彩靜物寫生訓(xùn)練。學(xué)時(shí)：3 周 七、周課節(jié)安排表 第一周：課題《興趣培養(yǎng)》 重難點(diǎn)：通過(guò)視屏、圖片、范畫引發(fā)學(xué)生對(duì)水彩畫學(xué)習(xí)的興趣。
第二周：課題《興趣提高》 重難點(diǎn)：以視頻方式了解水彩畫特點(diǎn)、作畫方式和過(guò)程。
第三周：課題《構(gòu)圖的方法與技巧》 重難點(diǎn)：構(gòu)圖因注重大小適中，你能太滿、太小、太偏。
第四周：課題《造形能力訓(xùn)練》 重難點(diǎn)：較為為準(zhǔn)確的表現(xiàn)出靜物的形態(tài) 第五周：課題《色彩知識(shí)學(xué)習(xí)》 重難點(diǎn)：不同色彩的視覺感受 第六周：課題《水彩工具的了解與應(yīng)用》 重難點(diǎn)：了解和應(yīng)用不同水彩工具的特性與使用方法。
第七周：課題《三大面五大調(diào)子》 3 重難點(diǎn)：對(duì)三大面五大調(diào)子理解及畫面表現(xiàn) 第八周：課題《水彩靜物臨摹一》 重難點(diǎn)：能較為準(zhǔn)確的表現(xiàn)出靜物的形態(tài)和色彩。
第九周：課題《水彩靜物臨摹二》 重難點(diǎn)：能較為準(zhǔn)確的表現(xiàn)出靜物的形態(tài)和色彩、感受和把握顏 料與水在畫面上的應(yīng)用。
第十周：課題《水彩靜物寫生一》 重難點(diǎn)：結(jié)合色彩理論對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)——理解——提煉——表 現(xiàn)。
第十一周：課題：
《水彩靜物寫生二》 重難點(diǎn)：結(jié)合色彩理論對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)——理解——提煉——表 現(xiàn)。
第十二周：課題《水彩靜物寫生二》 重難點(diǎn)：構(gòu)圖恰當(dāng)、色彩合理、畫面完整、基本無(wú)臟、亂、灰的 現(xiàn)象。
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