二年級人教版美術(shù)教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢？下面是小編整理的二年級人教版美術(shù)教學(xué)設(shè)計 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級人教版美術(shù)教學(xué)設(shè)計 1
一、教材分析：
本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞以舞蹈為主題的美術(shù)作品，以此深入理解舞蹈作為古老藝術(shù)形式的歷史淵源，它是人類文明發(fā)展過程中不可或缺的藝術(shù)表達(dá)。通過這一過程，學(xué)生能夠感知并欣賞藝術(shù)作品中舞蹈人物的獨特造型特征，同時學(xué)習(xí)如何在不同的藝術(shù)形式中識別并領(lǐng)悟藝術(shù)家獨樹一幟的表現(xiàn)手法。這一教學(xué)設(shè)計旨在增強(qiáng)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的理解與鑒賞能力，以及對多元藝術(shù)表現(xiàn)方式的敏感度。
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
應(yīng)知：深入了解古今中外各式各樣的舞蹈藝術(shù)，不同時代與民族的服飾風(fēng)格獨具特色，藝術(shù)家們的演繹手法也豐富多變。這段內(nèi)容的原創(chuàng)版本為：深入探討古今中外豐富多彩的舞蹈形式，各個時期和地域的服飾具有獨特的美學(xué)特征，藝術(shù)家們在表現(xiàn)手法上更是多樣且富有創(chuàng)新。
應(yīng)會：探索藝術(shù)品以深入理解跨時代的文化特色與民族風(fēng)情，掌握解析與闡述作品中線條與色彩的感染力，以及人物動作與形態(tài)的描繪技巧。
旨在教育過程中，著重培育學(xué)生之間的團(tuán)隊協(xié)作精神，增進(jìn)其對全球各地多元文化的理解與敬重，進(jìn)而激發(fā)他們對美好生活的熱愛之情。同時，旨在提升學(xué)生的感知、分析與表達(dá)能力。
三、教學(xué)重點與難點：
重點：舞蹈藝術(shù)，作為人類文明悠久歷史中的一朵璀璨之花，自古以來就深受人們喜愛與傳承。引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行深入解析，掌握作品中的造型與線條表達(dá)，乃是舞蹈教育不可或缺的一部分。通過這樣的教學(xué)方式，不僅能讓學(xué)生領(lǐng)略到舞蹈藝術(shù)的魅力，更能在理解作品的基礎(chǔ)上，提升其審美鑒賞能力和創(chuàng)作思維。在分析作品時，教師應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注舞蹈中的動作形態(tài)、肢體語言以及如何通過線條的流動來傳達(dá)情感和故事。這樣不僅能夠幫助學(xué)生建立起對舞蹈作品的'整體感知，還能激發(fā)他們對于舞蹈藝術(shù)的獨特見解與創(chuàng)新思考。綜上所述，通過教授學(xué)生分析舞蹈作品，特別是對其造型與線條的表現(xiàn)進(jìn)行深入探討，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，還能促進(jìn)其個人創(chuàng)造力的發(fā)展，為他們未來的藝術(shù)探索之路奠定堅實的基礎(chǔ)。
難點：觀察分析作品，體會不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受。
四、教具準(zhǔn)備：
舞蹈錄像帶、動態(tài)范圖。
五、教學(xué)過程
（一）
激趣導(dǎo)入
組織教學(xué)。看錄像，欣賞美麗的舞姿，感受人物動態(tài)的變化。請同學(xué)們進(jìn)行舞蹈表演。
揭示課題：我們來跳舞
�。ǘ┨骄繉W(xué)習(xí)
1、觀察與分析。請一位同學(xué)面向大家伸平臂站直。教師板演簡化了的骨式人：頭是圓的，頸和軀體呈直線。用這種方法我們可以畫出各種生動的動態(tài)。
2、體會人的動態(tài)規(guī)律。帶領(lǐng)全班同學(xué)做健康操。
體會：
（1）頸、腰的活動可以表現(xiàn)出人體的大動勢。
�。�2）肘關(guān)節(jié)只能前曲，不能后曲。膝關(guān)節(jié)只能后曲，不能前曲。
3、示范與演示。請一位同學(xué)做簡單舞蹈動作，教師演示相應(yīng)骨式動態(tài)。
4、聯(lián)想與回憶。想想、說說、做做有趣的舞蹈動作。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新實踐
以單一色彩的畫筆，發(fā)揮創(chuàng)意，描繪出人物栩栩如生的動作姿態(tài)。尤其推薦描繪一群人物，讓他們的動態(tài)相互交織，展現(xiàn)出熱鬧的場景。在創(chuàng)作時，注重人物各部位的流暢表達(dá)，無需過分追求形體的比例精確，而是側(cè)重于捕捉動作的神韻和人物間的互動。
�。ㄋ模�、展評。
1、同桌互評。
2、表揚(yáng)鼓勵畫的較認(rèn)真的同學(xué)
二年級人教版美術(shù)教學(xué)設(shè)計 2
【教材分析】
1.本冊教材是以豐富多彩的藝術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。2．通過欣賞康定斯基的藝術(shù)作品，從繪畫的點、線面中我們可以尋找到音樂旋律相連接的形態(tài)和色彩，并喚起我們的創(chuàng)作欲望和激情。
【學(xué)情分析】
1．學(xué)生的接觸面比較窄，知識面沒有那么廣，動手能力更加是有待加強(qiáng)，所以很多學(xué)生叫他們?nèi)ギ嫯嫷臅r候顯得很被動！更需要我們?nèi)フJ(rèn)識去挖掘去嘗試。
2．學(xué)生認(rèn)知障礙點：如何又快又準(zhǔn)去發(fā)現(xiàn)我們身邊的點線面美術(shù)素材。
【三維目標(biāo)】
德育目標(biāo)：體驗生活中的點、線、面給人們帶來的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的態(tài)度。感受生活中點、線、面獨特的藝術(shù)語言及藝術(shù)魅力。
智育目標(biāo)：
1、通過欣賞和感受康定斯基的藝術(shù)作品，體會點、線、面、色彩與音樂的密切關(guān)系，學(xué)習(xí)在繪畫的欣賞中連接音樂中的要素，尋找不同藝術(shù)學(xué)科中的通感。
2、學(xué)會動手練習(xí)用點線面的元素去做一些簡單的作品。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和耐心細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)用點、線、面進(jìn)行排列造型。
【教學(xué)重點和難點】
教學(xué)重點：體會點線面色彩在生活中的關(guān)系。教學(xué)難點：尋找點線面的不同學(xué)科的藝術(shù)學(xué)科通感。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：范畫，課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：紙、彩筆，剪刀，雙面膠。
【教學(xué)過程】教學(xué)過程
一.導(dǎo)入
1.通過欣賞點、線、面的抽象畫來揭示課題。2.設(shè)問：你能給這幅畫起個名字嗎？這幅畫里有哪些形狀？(各種各樣的點、線、面)
3.讓學(xué)生直觀地在視覺和聽覺等各方面都得到親身感受,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作欲望，開拓學(xué)生的思路。
二.教授新課
1介紹點、線、面的知識。
引：什么樣叫點、什么叫線、面呢��？我們一起去探索。
動畫課件直觀地了解點、線、面的知識。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用小物品制作點、線、面的方法；認(rèn)識抽象畫給人們帶來特殊的視覺美感，陶冶學(xué)生的審美情趣。
設(shè)問：看著畫面，你有什么感覺？你覺得畫家在畫的時候，在想些什么呢？畫家是用什么方法什么材料畫出這幅畫？我們還能用哪些不同的'方法、材料來畫畫呢？
培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察能力和對問題的探究能力。
3.幫助學(xué)生明確課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。
引：通過今天的學(xué)習(xí)，我們又增強(qiáng)了知識，讓我們一起走進(jìn)美術(shù)世界，去探索、去創(chuàng)造！
設(shè)問：歡迎你們來到美術(shù)世界，走上點、線、面的表演舞臺，你給大家?guī)砹耸裁幢硌荩?/p>
請把你的想象用畫面的形式表現(xiàn)出來
三.布置作業(yè)實踐活動的細(xì)則，說明評價方法。
1.教師：選擇一張你喜歡的彩色紙作為“舞臺”，用課桌上現(xiàn)有的材料，組織“點、線、面”進(jìn)行“表演”，先排列好，再把畫面粘貼固定。我們將對作業(yè)分別評出：創(chuàng)新獎、制作獎、評價獎。
2.幾何形的彩色卡紙。以游戲的形式提出作業(yè)要求,活躍學(xué)習(xí)氣氛.四.作業(yè)評價
引：這里的每一場舞會都是各具特色，我們一起來欣賞。
說說你的感想，并且為這些美麗的畫面取名字。
作業(yè)展示板。培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和評價的能力。
五.拓展
1.欣賞：名師名畫A.教材中德國女畫家—──康定斯基的《繪畫201號》B.凡高----《向日葵》《抽象畫》D.照片《故宮城門》、《現(xiàn)代城市》
2.日常用品A.《時鐘》B.《自行車》C.《雨傘》D.《建筑物》擴(kuò)展學(xué)生的視野。
3.兒歌兒歌:你是點,我是線,變大以后就成了面,描畫美好的畫面。
二年級人教版美術(shù)教學(xué)設(shè)計 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、在了解欣賞卡通畫時感受卡通畫這一繪畫方式在表現(xiàn)形象時特殊的藝術(shù)感染力。
2、初步學(xué)會能用簡單的語言從美術(shù)的角度評價卡通畫。
3、學(xué)會用大膽、夸張、抽象的卡通畫的特殊表現(xiàn)手法畫一幅自己喜歡的卡通畫。
教學(xué)重點：
如何欣賞卡通，了解卡通畫的特殊表現(xiàn)手法。
教學(xué)難點：
學(xué)會夸張?zhí)卣鞯睦L畫方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
具有典型的卡通形象的動畫片段、有關(guān)卡通的知識資料和圖片。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入
師：同學(xué)們放假都看了很多好電視吧？你們最喜歡看什么電視節(jié)目？
生：略
師：這些都是動畫片。你們知道嗎，動畫片和漫畫就是卡通。英文中卡通是cartoon讀音象卡通，所以我們中國翻譯成卡通。我們今天就是要學(xué)第一課：出示課題：《中外卡通故事形象》（邊放以前的國產(chǎn)動畫片）在以前還沒有電腦時，要完成一部動畫片要畫出成千上萬的畫，把很多個連續(xù)動作的畫連續(xù)播放才能完成一個簡單的.動作，所以我們把它叫做動畫片。
�。ǘ┬蕾p卡通
1、（出示教材中的卡通圖片）教師講解教科書左邊的幾個動物明星。
�。�1）《三個和尚》：三個和尚體態(tài)個異，高矮胖瘦對比十分強(qiáng)烈，而且樣子滑稽可笑，從他們的眼神中不難發(fā)現(xiàn)小和尚心里正想事呢。用筆非常簡潔，人物內(nèi)心刻畫栩栩如生。
�。�2）《大鬧天空》孫悟空，家喻戶曉誰都喜歡，他以獨特的人格魅力吸引著中外觀眾。作品線條流暢，色彩艷麗，個性鮮明，造型傳神。
（3）《米老鼠和唐老鴨》滑稽、夸張的形象、人物幽默風(fēng)趣、故事精彩跌宕，所有情節(jié)都是那么有趣和出人意料，在歡笑聲中濡染真善美。
2、（播放動畫片段）師：注意這些人物（包括動物）形象的動作、神態(tài)、特征、性格。
播放完師：說說你最喜歡的人物，為什么？
先叫幾個學(xué)生回答再讓全班同學(xué)集體評價幾幅（教師注意啟發(fā)引導(dǎo)從不同角度評價，主要從美術(shù)的角度）
六、學(xué)生動手
1、玩你說我畫的游戲：一位同學(xué)描繪一下想表現(xiàn)的人物形象的一些特征。另一位同學(xué)把其描繪的形象畫出來。（教師引導(dǎo)用夸張?zhí)卣鞯姆椒▉肀憩F(xiàn)人物）比如：豬八戒的特點是耳朵大，肚子又大又圓等，你就要把這些地方畫的夸張點。還可以畫上象征性的佩物——耙子。
2、同學(xué)們用自己的筆來畫一幅自己喜歡的卡通畫（教師巡視指導(dǎo)）。
七、評價
1、采用師評與生評相結(jié)合、自評與互評相結(jié)合、個人評與小組評相結(jié)合的多元評價模式，先讓學(xué)生說，然后學(xué)生說，最后教師進(jìn)行短評。（這堂課評價很重要）
2、展示幾幅作品（再一次讓學(xué)生欣賞了卡通作品）讓學(xué)生放開大膽評價。
八、課堂延伸
1、能不能把你畫的卡通編個故事或者畫一組畫來配上文字。
2、造型多樣的生活用品。
二年級人教版美術(shù)教學(xué)設(shè)計 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過訓(xùn)練使同學(xué)掌握概括基本形的方法。
2、運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫刺猬。
3、培養(yǎng)同學(xué)發(fā)明性思維，添加適當(dāng)?shù)谋尘啊?/p>
教學(xué)重點：折線的節(jié)奏
教學(xué)難點：添加背景
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
有一種小動物，它長得很奇怪，渾身是刺，膽子卻很小，你一靠近它，它就團(tuán)成一團(tuán)，人們確很喜歡它，你們知道它是什么嗎？對了它就是可愛的小刺猬，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)畫小刺猬（板書課題：畫刺猬）。
二、步驟方法
1、刺猬的身體可以概括成半圓形。
2、它身上的刺可用折線來概括。
3、在圖畫紙上確定位置。
4、先畫半原形。
5、然后畫折線，注意折線的.節(jié)奏。（可做單獨的畫線訓(xùn)練）
6、涂色并添加背靜（注意與主體的和諧）。
三、實踐操作
在同學(xué)實踐操作的過程中為同學(xué)提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮同學(xué)的個性，多鼓勵多褒揚(yáng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。
四、課堂小結(jié)
談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗
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