【熱門】六年級年的作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
愛心，是一種無微不至地關(guān)懷；愛心，是一種悄無聲息地親近；愛心，是一種默默無聞地奉獻……在身邊，愛心往往會讓彼此都感到愛的氣息，生活的幸福。
“最美司機”吳斌，今年6月在高速公路上開車時，一塊大鐵塊卻重重地砸在他的腹部上，可他所做出的動作卻出乎意料。他緩緩減速，把�？吭诼愤�，打起雙閃燈……這一切都是愛心之美。
“最美司機”、“最美女教師”、“最美媽媽”……這一個個的“最美”，意味著美無處不在，有可能就在你身邊，睜開你那明亮的眼睛好好的觀察一下吧！
我也細心觀察了身邊的美，發(fā)現(xiàn)了許許多多的美，雖然沒有像吳斌叔叔那么偉大，但是那點點滴滴的美也是美。下面，我就給大家介紹一下我發(fā)現(xiàn)的美吧！
學校每年都會舉行愛心義賣，同學們都積極地把自己沒用的東西捐給班級，班級就在愛心義賣會上賣掉，讓東西用愛一次次傳遞下去，學校在把每班賣的.錢集中在一起，捐給災(zāi)區(qū)的孩子們，供他們讀書、看書。還記得上次愛心義賣，場內(nèi)人聲鼎沸，同學們都大聲叫喊，“XXX班，過來看一下啊，東西琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，快來看一下吧！”“這個我要，還有那個，多少錢？”“7元”“給你”……收錢人員都屏息凝視著交到手里的錢，用手指輕輕撥動，購買的同學目不轉(zhuǎn)睛地盯著收錢的同學。突然，那個收錢者眼睛一亮，微笑地點點頭，說了聲“謝謝”，便把物件交給了對方，對方滿載而歸，而收錢者正耐心等待著下一批客戶。老師和同學們都一次次地把錢交給工作人員，他們口袋里的錢越來越少，而相反，工作人員那里便沉甸甸的了，這是愛心之美。
愛心之美無處不在，羅丹說過，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用你那雙眼去觀察身邊的愛心之美吧！
六年級年的作文 篇2
每個人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)里也不可能缺少河流吧！河流是水的組合，是人們的需要。在我的家鄉(xiāng)，河流有很多，并且每個河流都是各種各樣的，有的長，有的寬，有的水非常湍急有的水卻是靜靜的流淌。家鄉(xiāng)的河流，形狀也非常的多。有的河流，是在平坦的河道流過，有的卻是流進山間直越而下。
家鄉(xiāng)的河流，雖說沒有長江那樣寬廣，也沒有黃河那樣雄壯，更沒有海洋那樣一望無際，但是它卻形態(tài)萬千。在家鄉(xiāng)的一個山間里，常常傳了流水的聲音，流水的聲音是怡然壯闊，有時美妙。沿著山徑，隨著聲音的.方向，走的山的低處去，便可以看到從山間流出的水了，或許有的人會認為，這可能是泉水呢？
是的，但是是河流和泉水的混合。這里的水是干凈的，因為水要從山間流下來，是要經(jīng)過很多個地方凈化了才通到這里。沒流過一處地方，便是清理一次，水流動的地方是一處林子的附近，周圍的樹木特別多，經(jīng)常能看到鳥兒在樹上跳來跳去，時常聽到鳥兒歡叫的聲音。從林子穿過很久，就流進了山的一處山洞里，山洞特別的深，里面黑漆漆的，但卻聽得到水流撞擊山石發(fā)出的美妙的聲響。
經(jīng)過很長的一段路程，才留到這里，這里是許多人打水的地方，直走到山腳，上面便是流下的一條極大瀑布，在我們家鄉(xiāng)的人都稱這條瀑布為“仙宏瀑布”，因為這條瀑布如仙境一般，流水的時候怡然宏偉壯志，有時卻帶有柔和的浪花。瀑布的旁邊的一側(cè)，是水的另一條路，那條路是一個深山，很少人過去，基本上算是荒無人煙，但卻是鳥兒的天下。這里的瀑布，上面流下的水，打擊這巖石，便形成了銀白色的浪花，這里被周圍的大山包圍住，陽光如是透進來了，瀑布的高面上便會出現(xiàn)一道美麗的彩虹。
每當站在瀑布流下的水的水道的鵝卵石上觀望，便覺得這里猶如仙境一般，沒有任何人打擾，周圍的環(huán)境也特別好，風景如畫，百鳥爭鳴。每一次外地人誤入了這個地方，都非常十足的向往，非常的留念，都不想離開，他們來到這里便會拍照，等走了出去，過了幾段路，便找不到這里來了，因為這里的地形復雜，要不是我們的村長造一天通往這里的路，我們早就不可能在這里欣賞美景了。
這就是我家鄉(xiāng)的河流。
六年級年的作文 篇3
今年的9月27日，學校組織我們?nèi)Ｍ瑢W去秋游，本次秋游地點是位于北京郊區(qū)的“歡樂天地”——身體素質(zhì)大型訓練場。
經(jīng)過了一個多小時的車程，我們終于到達了目的地。一下車，一股泥土的芳香迎面撲來，使我立刻解除了坐車時間長的勞累感，身心完全放松下來。我的心情十分激動，迫不及待的想進去玩?zhèn)�痛快。來到訓練場，嘿，這里的場地可真不小，放眼望去，廣闊的綠蔭草坪展現(xiàn)在我們的眼前。我們把書包放下，隨后由教官帶領(lǐng)我們?nèi)L試每一項運動器械。首先，我們來到了充滿神秘色彩的“迷宮”。它是由成千上萬根竹竿圍起來的。教官說，要兩個人自由組合，然后再進入迷宮。我立馬找到了我的鐵哥們——熊弘毅，我們組成一隊，然后信心十足的`跑入迷宮。誰知，迷宮里并沒有我們想的那樣簡單，到處都是彎路和死角，弄得我們暈頭轉(zhuǎn)向，都分不出東南西北！逐漸，我們失去了信心，沒有勇氣再走下去。這時，我想起了語文課上老師告訴我們的一句話：“即使在最困難的時候，也不能退縮，成功往往只在于再堅持一下�！边@句話鼓起了我勇氣，激起了我的斗志，我下定決心要走出迷宮！我拉起坐在地上發(fā)愁的熊弘毅，繼續(xù)尋找終點，我們走遍了每一條路，最終，在我們的不懈努力下，找到了終點。取得了勝利。
接下來，我們還嘗試了各種日常生活中沒有見過的運動器材，玩的不亦樂乎。
通過今天走迷宮的游戲，我悟到了一個人生哲理：在今后的日常生活中，無論遇到什么困難，都不能半途而廢，要有知難而上，不氣不餒的精神。我相信只要這樣，不管什么事情，都能迎刃而解。
六年級年的作文 篇4
我相信每一個人都很美，因為每一個人都有獨特的特點，每個人的心靈也都很美！而我今天要說的是我們班上一位品學兼優(yōu)的學生周文睿，
她和我是從小到大的朋友，我十分了解她的為人。有一天，我們在操場上玩時，看到了一個小女孩坐在地上哭，我本來打算不管不顧的走了，可周文睿非要拉著我去問她。她走到小妹妹的身邊，慢慢蹲下來，親切地問：“小妹妹，你為什么哭呀？”“她們不和我玩兒！”小妹妹一邊指著旁邊的一些女生一邊哭。周文睿微笑地說：“她們不和你玩，我沒和你玩，好不好？”小妹妹一臉開心興奮地說“真的嗎？太好了！”就這樣，我們和這個小妹妹玩了一節(jié)下課。從這件事后，我感到了她樂于助人的`品質(zhì)。
還有一次，我和她同時被叫到德育室，方老師讓我們干活，可是由于我不太愿意，心里想上體育課，就謊稱下節(jié)課是數(shù)學課，本來是體育課。然后老師非常理解我們說，“不能耽誤你們主課，那你們回去吧！”我就開心的拉著周文睿跑了！可周文睿卻硬要拉著我去和老師坦白，我對她說，算了吧，反正都說了，沒事的。她卻執(zhí)意說：“不行，這樣你就撒謊了！你撒謊就不是個誠實的孩子，你不能當這樣的小孩！”聽了之后，我羞愧地低下頭，說：“好吧！”我去德育處和方老師道歉，她也原諒了我。我出來后，周文睿露出了燦爛的笑容。
周文睿有許多優(yōu)秀品質(zhì)，她不僅有一個美麗的外表，還有一顆美麗的心靈。
“君子之修身，內(nèi)正其心，外正其容�！边@句話十分適合她。
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