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發(fā)展作文600字6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的發(fā)展作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)展作文600字 篇1
3月31號下午，我們到82中聽講座。一位年輕漂亮的女士---北京教育學院校長研修學院講師、北師大發(fā)展與教育心理學博士林雅芳，她一開口，一下子吸引了我，因為林教授的聲音甜美，不急不躁，尤其是她的幽默與風趣，把枯燥無味的心理學用一些生動具體案例來講解，我對心理學知識更加感興趣了。
林教授先以一道選擇題開始的今天的專題，既讓我們了解她的經(jīng)歷，也讓我們放松起來開始聆聽她的講座。馬斯洛需求層次理論我們并不陌生，可是只是知道這幾個詞而已，比如學生需要的是什么，有的孩子在學校表現(xiàn)和在家完全不一樣，原來是他們在學�？赡苋鄙倭税踩c歸屬感，需要的是更多的關心與愛，原來心理學的知識其實應用在我們的教學中很多地方，我們了解孩子們的心理發(fā)展會促進教學、會更了解孩子們的想法。
林教授的講座給我印象最深刻的'是：我們要懂得孩子的認知規(guī)律，第一步：學生不能加工他們沒有識別或者感知的信息，那么課堂上我們了解孩子們已經(jīng)知道了什么，想知道什么，這樣我們上課才能更好地有的放矢。第二步就是要吸引學生的注意力，簡單的說就是說孩子能聽懂的話。第二步：如何提高孩子的注意力，把重要的事情放在開頭做，能起到事半功倍的效果。第三步：記憶的原則，對于小學低年級學生的要求和規(guī)范需要提正面的要求，而且學會重復，就可能達到預期的效果。初中孩子的機械注意力特別好，背誦的要求就要提高，激發(fā)挖掘孩子的潛能。
不管在育兒還是在教育學生身上，了解孩子的心理是極為重要的。每個孩子都是獨特的，我們要尊重孩子們的差異性，以后得多讀一些心理學方面的書籍，更好地了解孩子們的心理，才能把話說到孩子們的心理去。
發(fā)展作文600字 篇2
我的家鄉(xiāng)——鹽城，地處中國東部沿海地區(qū)，它是一個風光秀麗，氣候宜人的魚米之鄉(xiāng)，在江蘇 13 個地級市中，它占地面積最大，人口第二，所以我們鹽城人常常自豪地稱它為“大鹽城”。
可是“金無足赤”，雖然鹽城是我心中美麗的家園，但它還是有美中不足的地方。我覺得我們城市“白色污染”比較嚴重。比如濫用塑料袋，眾所周知，塑料袋的危害十分巨大，用它裝食物時，當食物溫度超過 65 度時，它會分解出許多有毒物質(zhì)，傷害我們的肝、腎臟。而丟棄的'塑料袋在土壤中至少 200 年才能分解，造成土壤失去空氣，植物缺氧而死。因此國家實行“限塑令”，比如超市由原來的免費使用變?yōu)橛袃斒褂盟芰洗罅Τ珜褂闷渌馁|(zhì)可循環(huán)使用的包裝袋……可是由于塑料袋相對價格低廉，在生活中，人們?yōu)榱朔奖氵�是普遍使用它，這樣“限塑料”也成了空談，環(huán)境受到危害，健康受到威脅。我覺得這種治標不治本的方法需要改進。
最近，我在網(wǎng)上看到一則消息，講的是一種環(huán)保型的包裝袋。這種包裝袋是由麥桿、玉米桿、花生皮等農(nóng)作物的廢棄物加工而成，無毒無害，而且它更易于降解，用它做的袋子只需 24 個月即可完全降解。另外，造價也非常低廉，比加工塑料袋還便宜百分之二十！我覺得如果使用這種包裝袋，將是一個保護環(huán)境的好辦法。政府可以多加宣傳，支持企業(yè)對這類產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)，并推廣使用，這樣我們每個人都可以為家鄉(xiāng)貢獻一份力量，讓我們的“大鹽城”越來越美麗！
我為家鄉(xiāng)發(fā)展獻了一計，大家說這一計獻得好不好？
發(fā)展作文600字 篇3
科技就在我們身邊，改變我們生活。
古時候，出去旅行或工作，都必須騎馬或步行，費時又費力�，F(xiàn)在科技發(fā)達了，輪船、火車、飛機、汽車……給我們的出行帶來了巨大的便捷，即安全又輕松。
科技促進我們的身心發(fā)展，使醫(yī)術(shù)更加高明，醫(yī)治更多的人，讓小孩更加茁壯的成長，讓老人們安享晚年。
科技更提高家庭安全，比如說，我們家里裝的防盜窗，防盜門，防盜鎖，防盜玻璃……各種稀奇古怪的防盜產(chǎn)品，讓那些竊賊們無計可施，同時讓我們的'生命財產(chǎn)得以保障。
再來說說飲食吧，現(xiàn)在我們不單單追求吃飽、吃好！還提倡營養(yǎng)均衡，人體所需的蛋白質(zhì)、鈣片、膳食纖維等，都對我們的健康有幫助，人們運用科技都實現(xiàn)了。
科技提倡我們勞逸結(jié)合。隨著人類有更多智慧和經(jīng)驗，計算機誕生了，人們可以足不出戶就與遠方的親人聊天，網(wǎng)上購物，聽音樂，看視頻……使我們的業(yè)余生活變得絢麗多姿。
科技把“汶川”大地震中處于水深火熱的人們拯救出來。地震帶給人們的是家園的毀滅，親人的離散，心靈的創(chuàng)傷，然而人們運用智慧，運用智慧創(chuàng)造出來的各種先進儀器，創(chuàng)造了絕處逢生的奇跡，譜寫了生命的壯歌，讓很多不可能變成了可能，在廢墟中支撐了10小時、109小時、140小時……或許他們早已沒有了生活物質(zhì)支撐，然而智慧卻為他們撐起了綠色的生命之傘，他們用智慧之源在生死邊緣掙扎，沒有放棄、決不放棄，而上面的搜救人員們也在用智慧之源拯救著一個又一個的生命……
生活需要我們用信心點燃激情，用努力獲得希望，用真誠打動心靈，而科技恰恰是一切美好情感的代名詞，我們要想成為充滿智慧的人，就讓我們從小做起，好好學習，掌握更多的科學知識，長大了用自己的智慧去創(chuàng)造更加美好的生活。
發(fā)展作文600字 篇4
隨著時代的更新，南京城從一只丑小鴨變成了美麗的白天鵝，那恢弘的中山陵，熱鬧的夫子廟，美麗的玄武湖，正是他那潔白豐滿的羽毛。
還記得，以往的南京城，既沒有美麗的花草樹木，也沒有規(guī)劃完善的風景區(qū)，更沒有休閑娛樂的活動場所�，F(xiàn)在，發(fā)生了巨大的改變。
白天，最吸引人的就是市民廣場。晨曦中，有的老年人常會帶著花扇來這里跳舞，鍛煉身體，似乎也在追逐時尚的潮流。整個市民廣場一片綠意盎然。嫩綠的草坪，幽香的花兒，休息的石凳，活動的設備把這里裝扮得有聲有色�？匆姞敔斈棠虃冞@么開心，一些小孩也忍不住了，有的揮舞著手中的跳繩，高興地跳著，有的坐在秋千上，前后用力的擺動，好似歡樂的鳥兒，臉上洋溢著快樂的笑容，可開心了！一群青年人被這一老一小的帶動，也手拿羽毛球拍過來放松了。不一會兒，市民廣場熱鬧起來，這里雖然地方不大，卻成了一個社區(qū)的焦點，成了早晨的南京之最。
夜幕降臨，人們總喜歡去游覽夫子廟特有的景色。那古色古香的亭臺樓閣，蒙上了一層霓紅的.絢麗，一掃往日的古樸與典雅，踏上青春的節(jié)拍。精致的古典游舫在河面上來回穿梭，劃出道道碧藍碧藍的水紋，橋上一群群男女老少，手提花燈，一路走，一路說，一路笑。歡樂祥和的氣氛匯成熱烈活潑的氣息，惹得深夜的南京一角毫無睡意，反而更顯得熱鬧非凡。
白天的南京，有它閃亮的風采；夜晚的南京，有它獨特的魅力。我發(fā)現(xiàn)南京城的巨大變化：風景更美了，樹木更綠了，馬路更寬敞了，大街更干凈了，科技更發(fā)達了，人們更熱情了。作為一個南京人，好好去發(fā)現(xiàn)它的巨大變化吧。
發(fā)展作文600字 篇5
現(xiàn)在，科學技術(shù)正在日新月異地發(fā)展著，現(xiàn)在，我們的身邊也比以往多出了許多高科技的物品。以前，我們燒飯都要用爐子來燒火，但現(xiàn)在，我們已經(jīng)多了一個幫手——電磁爐。 我家就有一臺電磁爐，雖然它小巧玲瓏，里面卻蘊藏著許多功能。它的上面有一塊正方形的瓷板，瓷板的表面光滑細致，可功能卻竟然是最少的一個，但同時也是最主要的，因為電磁爐需要靠它把熱量傳播給鍋，然后，鍋把熱量傳播給食物。在瓷板的正前方還有一個傾斜的`軍營。在這個軍營中權(quán)力最大的要數(shù)指揮員——開關將軍了！
只要按一下開關鍵，那些驍勇善戰(zhàn)的將士們就會向敵軍開火了，如果再按一下開關鍵，將士們就會停止猛烈地攻擊，稍作休息，等待下次進攻。在開關鍵旁邊，還有兩個略小一些的按鍵，他們分別是增火將軍和減火將軍。這兩個官職雖說不是最好的，可也是一人之下，萬人之上。只要減火將軍一宣布：減小火力！將士們便會乖乖的聽從指揮，反之，增火將軍一下令，也會有同樣的效果。但是，本事最絕的還是功能鍵，把功能鍵調(diào)到煎炒鍵，就能瞬間把敵人給打得屁滾尿流，落花流水。
了解了電磁爐的功能，我腦子里又冒出了一個新奇的問題：電磁爐不用火，那怎么發(fā)熱呢？我上網(wǎng)查詢了資料后了解到：微波爐加熱的原理是利用水分子的電偶極在電場中會轉(zhuǎn)向電場的方向，當微波進來時，電場是來回變化的，使得水分子為了要轉(zhuǎn)向電場方向而隨著電場轉(zhuǎn)動，這樣的轉(zhuǎn)動就是熱量的來源。
怎么樣，聽了我的介紹，大家一定對這小小的電磁爐刮目相看了吧！想不到這電磁爐還有這么大的內(nèi)涵，可想而知，科技發(fā)展對我們生活的幫助可真大��！
發(fā)展作文600字 篇6
舊建筑，拆還是不拆？這無疑是一個令人頭痛的問題。誠然，舊教學樓承載了我們美好的感情，具有文化價值。但教學樓的簡陋已不能滿足學�，F(xiàn)代化發(fā)展需要，安全性也讓人擔憂不已。
愚以為，老舊建筑與現(xiàn)代化發(fā)展之間并不矛盾。教學樓是支撐教學的建筑，而不是文物保護單位，學校應將教育資源利用最大化。
誠然，這座建于上世紀50年代末的教學樓見證了一批批優(yōu)秀人才的成長，是學校歷史價值的`承載者，但不可否認的是世界上任何一座建筑都有屬于它獨特的記憶與價值，若我們始終拘泥于情感之中，每一座都舍不得拆，那我們該如何邁向新時代的現(xiàn)代化建筑呢？
暫且不說教學樓的矮小與簡陋，學校用地有限，修繕、養(yǎng)護還要花錢，現(xiàn)實利益問題將會把這懷舊的情感沖淡。
曾經(jīng)看過一句話：我對故鄉(xiāng)的思念并不止于一塊特定的區(qū)域，而是一種無與倫比的心情，不受時間和空間的限制。對于舊教學樓來說亦是如此。它所承載的感情無比深厚，可這并不意味著我們必須得睹物思人。學校創(chuàng)辦的目的是為了教書育人，舊教學樓見證了一批批人才，可如今它也已不再具備現(xiàn)代化發(fā)展的條件，我們該拿什么去孕育下一批人才，去續(xù)寫學校輝煌的篇章呢？這無疑是一種因小失大的舉措。
對于舊教學樓深厚的情感，并不會因為建筑拆除而失去寄托�；蛟S我們可以換一種現(xiàn)代化的方式來展現(xiàn)。例如。用3D虛擬VR技術(shù)可以讓學子身臨其境般感受舊教學樓古樸的氣韻，也可以建造仿真模型為以往的時光留下一抹記憶。各種影像、照片，都是一種很好的情感載體。
然而實現(xiàn)這一情感與利益之間的平衡，需要靠我們這一代青年運用專業(yè)知識實現(xiàn)古色與現(xiàn)代的轉(zhuǎn)化。正如歐陽修所說：羨子年少正得路，有如扶桑初日升。作為新時代的青年，我們應扛起時代大旗，為古老的記憶貢獻出自己的一份力量，在這個快節(jié)奏時代里，為稍縱即逝的青春留下一抹屬于自己的發(fā)黃記憶。
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