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【精選】古人作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的古人作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
古人作文600字 篇1
讀唐詩，我感受一個面的廣博，體味一個時代輝煌的厚度。
品王維，陶冶一顆心的沉靜，重塑一個平凡人的氣韻。
——題記
每個人都有自己最喜歡的歷史人物，我最喜歡的歷史人物就是 你——
王維，你將我?guī)胩圃姷奶斓�，領(lǐng)悟心的真諦。
王維，你用詩訴說人生，感動著我;你用情塑造人生，激勵著我；你用非凡的氣韻點綴人生，影響著我。
王維，你用不變的神情，告訴我什么是清幽澄靜的心境。正如你寫的“深林人不知，明月來相照”一般，傳達出你不求張揚，不求富貴，只求自我的寧靜、淡泊，只求一輪皓月來與你相伴。這句詩寫得詩情畫意，栩栩如生地呈現(xiàn)在我的面前。怪不得蘇軾都用“味摩詰之詩，詩中有畫”來贊揚你。
王維，你用寬廣的胸懷，告訴我什么是時空的浩渺。那“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪的升騰的濃煙和圓圓的落日，不正照徹了炎黃子孫追求和平與安寧的歷程嗎？
王維，你用博大的情懷，告訴我什么是友情的珍貴，“勸君更進一杯酒，西出陽光無故人”，這與朋友分別的片段，無不表現(xiàn)出你對朋友離別的.不舍和對美好明天的向往。此時此刻，再多的千言萬語都化作了一杯濃郁的酒，讓我們細細地品味，我相信，在所有的送別詩史上，這首詩一定格外的耀眼。
王維，你用瀟灑飄逸的形象，告訴所有人不論何時何地都要活得悠閑自在。《終南別業(yè)》不正表達了你那逍遙自得的隱者形象嗎？你用你那種不服衰老的精神，影響著人們。
王維，我最喜歡的歷史人物。只有在品味你的詩后，才能了解你人格魅力之所在。
古人作文600字 篇2
曾幾何時，雁過蒼穹，帶來遙遠的思念；曾幾何時，粽香飄溢，傳遞著愛國激情；曾幾何時，醉里舞劍，詮釋著“精忠報國”的信念……那是他們的背影，只因，他們未曾走遠�！}記
昭君出塞
茫茫大漠中是馬蹄沉重的聲音，歲月的年輪碾過漢朝的時空。漠漠黃沙淹埋了她的淚水，歸家的雁鳴卻換得她那堅定不移的心。此時，她纖弱的背影卻愈發(fā)高大�！昂稳缫磺煤茫Q鏑無聲五十年”。這一走，不是再見，而是“昭君自有千秋在，胡漢和親識見高”的佳頌。
聽，那是大漠中悠悠鈴聲，傾吐著昭君堅定地信念——她未曾走遠。
屈原投江
獨自泛舟于熟悉的水面。君王的昏庸，佞臣的奸笑，國土的破碎，百姓的流離�！伴L太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。如今只有洶涌的'波濤傾聽著他的哀訴。足矣——與其屈辱的活著，尚不如驕傲的離去。腳尖一提，浪花淹埋了他的須發(fā)，赤子之心從此飄蕩在汨羅江的洶涌之中。這一縱身，是“路漫漫其修遠兮”的延續(xù)。
看！輕輕地，蕩起一層漣漪。那是屈原赤誠的愛國心——他未曾走遠。
岳飛抗金
深夜的燈火飄渺在營房的紗幔中。戰(zhàn)場上，有他奮勇殺敵的英姿；書桌前，有他苦心研讀的身影�！皦阎攫嚥秃斎�，笑談渴飲匈奴血”。一句句，一行行。是他豪情壯志的放飛。他用足跡踏破原野，一心挽救支離的山河，他的血液融入祖國大地。“青山有幸埋骨，白鐵無辜鑄佞臣”，一代英名千古流芳。
望！燈火下的英武背影，岳飛的剛強不會泯滅——他未曾走遠。
也許相識，似曾相見。沿著歷史的車輪，追溯那無言的故事，傾聽那悠遠的腳步，感觸著他們的呼吸，傾聽那難忘的聲音。你可看到那一張張鮮活的面孔，只因為——他們一直都未曾走遠。
而且，會一直走下去。
古人作文600字 篇3
踏入迷離的虛幻，徜徉在云深不知處。笛聲悠悠，思緒翩躚，若裊娜倩女，與漫天彩蝶共舞……
在悠遠的歷史中，我與古人對話。
手指輕撥開書香，文字化成通向古代的天路。我微笑著踏上了這條天路，偶然發(fā)現(xiàn)黃帝正與蚩尤激戰(zhàn)正酣。驀然回首，是大禹從鯀腹鉆出；輕閉雙眼，見武王大戰(zhàn)商紂。
漫步著，看見昭帝弗陵扶起跪在地上的霍光，不禁嘆道：“昭帝真乃一代明君！”弗陵猛然回首，見我站在身后，不禁驚異地道：“你，你是何人？”我笑：“陛下不必知道我是誰。上官桀等人，為與霍光爭權(quán)，謀害霍光，其蛇蝎心腸昭然若揭，望陛下嚴懲�！毖粤T，呵呵一笑，眼前場景便漸化成煙云消散不見，還依稀看到昭帝驚異的眼神和上官桀那驚慌失措的`表情。
耳邊響起瀑布的聲音，緩緩睜眼，呵，這種“只緣身在此山中”的情境，也就只有廬山才會有的吧。一縷紫色煙霧飄來，扭頭望見一白衣人駐足眺望。飄飄美髯，獨有神韻；瀟灑眉宇，皆有靈氣�？刹皇抢钐酌矗�
“李白先生，久仰�！蔽夜Ь吹氐�。然而李白卻沒有驚異地回頭，只是悠悠地道：“不必多禮�！蔽倚Φ溃骸袄畎紫壬蒙鸀t灑！”李白這才轉(zhuǎn)過頭，道：“你是何人？從何處來？”我嘿嘿一笑，道：“我嘛，不過是一個仰慕您的人罷了�！碧痤^，看這高峰如云，云霧縹緲，連綿山？如長劍所削，崒嵂峰巒如流水所洗，不禁吁一口氣道：“如此美景，不作首詩，實在可惜。”李白點頭，吟哦道：“日照香爐生紫煙，遙望瀑布掛前川。”“飛流直下三千尺，”我笑著接上，“疑是銀河落九天。”嘴角勾勒出一個向上的弧度，我們哈哈大笑……
輕哼著小曲，心情如同倚門回首嗅青梅的李易安般快樂；邁開了步伐，思緒如同驚起的鷗鷺般愉悅……
腳尖輕點，濺起一片濃濃的書香，書香緩緩聚攏，迷離的虛幻消散了，我已經(jīng)回到了現(xiàn)實，而思緒，仍在與古人的對話中翩躚著，沉醉著，不愿回來……
古人作文600字 篇4
“勤奮學(xué)習(xí)的成語故事會開始了！”老師興奮地說。同學(xué)們一聽九七嘴八舌的議論起來，老師讓我們說出幾個關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語，大家一聽爭先恐后的說著：“手不釋卷，懸梁刺股……”老師準備了八個成語故事，選到哪個故事就上講臺生動的講出來，有十分鐘準備時間，真是太有挑戰(zhàn)了！
我選了1號，原來是我最熟悉的囊螢映雪，我的心輕松了一點，再看看同學(xué)們有的興高采烈，有的仰天長嘆，有的愁眉苦臉，大家反復(fù)地朗讀著。我為我的口才擔(dān)心，但也有一點小激動，只聽老師說：“下面有請楊嘉琪為我們講囊螢映雪。”站在講臺上心里卻有說不出的緊張，心想一鼓作氣把故事講完吧！故事的內(nèi)容是：晉朝的孫康在雪地中，利用月光照在雪上反射出的光來看書。車胤捉來螢火蟲放在袋子中當(dāng)燈來看書。在度日如年的'兩分鐘里講完了成語故事，盡管對自己講的沒有多少信心，當(dāng)看到只得了一分時瞬間驚呆了，寶寶心里苦但一點辦法也沒有，于是就尷尬的笑了笑。
其他同學(xué)們有的慢條斯理的講著，有的眉飛色舞的講著，有的還加了些可愛的動作。其中我最佩服天樂同學(xué)，只見他毫不緊張，大步流星的走上講臺，“手不釋卷”這個成語典故被他講的十分流暢，仿佛讓人身臨其境，故事講完后我們給他打了七分，這是我們中最高的。
故事會結(jié)束后，我想為什么我只得了一分而天樂得了七分呢？我只是講了故事的梗概就匆匆下臺了，而他們?yōu)榱斯适聝?nèi)容豐富多彩，用了許多小技巧，真是八仙過海各顯神通，這讓我大開眼界這一分得的值！
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