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文具的爭(zhēng)吵作文600字經(jīng)典【5篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的文具的爭(zhēng)吵作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文具的爭(zhēng)吵作文600字 篇1
我有一個(gè)好看的筆袋，它身穿藍(lán)色的大衣，前面還有四個(gè)小黃人的圖像。筆袋里面住著尖尖的鉛筆、方方正正的橡皮和鋒利的轉(zhuǎn)筆刀。
鉛筆長(zhǎng)得又細(xì)又高，每次鉛筆都在紙上不知疲倦地跳，寫出漂亮的字來(lái)，可是鉛筆有的時(shí)候跳得太高興了，結(jié)果就寫錯(cuò)字了，這時(shí)，橡皮就熱情地走過(guò)來(lái)，對(duì)鉛筆說(shuō)：“不用擔(dān)心，我來(lái)幫你改錯(cuò)�！便U筆有時(shí)候腳斷了，轉(zhuǎn)筆刀就說(shuō)：“我來(lái)幫你削尖�！彼鼈兓突ブ拖褚患胰艘粯�。
有一天，我當(dāng)上了三好學(xué)生，老師給我發(fā)了一張大獎(jiǎng)狀和好多禮物，我就興高采烈地帶著它們回家了。等我一回家就把書(shū)包放下，和我的朋友一起玩去了。等我開(kāi)開(kāi)心心地回家之后，突然，我聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里有聲音，仔細(xì)一看，原來(lái)是鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在打架，鉛筆驕傲地說(shuō)：“我每天這么忙碌，作業(yè)也都是我寫的，小主人當(dāng)上三好學(xué)生我的功勞最大，所以以后你們都要聽(tīng)我的。”橡皮不甘示弱地說(shuō)：“你每次寫錯(cuò)字我都出來(lái)幫助你，你們應(yīng)該聽(tīng)我的才對(duì)。”轉(zhuǎn)筆刀也怒氣沖沖地說(shuō)：“每當(dāng)鉛筆用斷的時(shí)候我都把它削尖了，所以你們必須聽(tīng)我的'。”他們一個(gè)個(gè)都火冒三丈、暴跳如雷，誰(shuí)也不服誰(shuí)，最后不分勝負(fù)，乒乒乓乓地打起來(lái)了。
他們的聲音把膠棒爺爺吵醒了，它對(duì)鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“孩子們別吵了，你們每人一張卷子，誰(shuí)能把卷子先寫完，誰(shuí)就是功勞最大的。”鉛筆滿懷信心地寫起了卷子，可是因?yàn)樘绷�，寫錯(cuò)了好多字，也沒(méi)辦法，只能在那里發(fā)愣。橡皮不會(huì)寫字，只能在那里亂擦，把卷子擦得破破爛爛的，在那里發(fā)呆。轉(zhuǎn)筆刀用牙齒把卷子啃得一個(gè)個(gè)洞，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。它們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，愁眉苦臉的，膠棒爺爺見(jiàn)狀語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“大家還是要團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，才能解決問(wèn)題�！甭�(tīng)了膠棒爺爺?shù)脑�，它們一個(gè)個(gè)羞愧地低下了頭。
最后他們和好如初，后來(lái)還幫我的了好多獎(jiǎng)狀呢。
文具的爭(zhēng)吵作文600字 篇2
今天，我和小雯吵架了。并不是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績(jī)比我高分，我嫉妒她。早上，我寫作業(yè)的時(shí)候她碰了我一下，我生氣了。因?yàn)楸慌K了，我罵了她一句。她微笑著對(duì)我說(shuō)：我不是故意的。過(guò)了一會(huì)兒，我也想報(bào)復(fù)她，也碰了她的手。她火了說(shuō)：你是故意的，說(shuō)著舉起了手，正好被老師看見(jiàn)了。我后悔極了，不該跟她吵架，她說(shuō)：我在外面等你。她要干什么呢？我好想跟她說(shuō)對(duì)不起�？蛇@三個(gè)字一下子怎么也說(shuō)不出來(lái)。
我想，我只要不出聲，讓她罵吧。我出去后，雯說(shuō)：對(duì)不起，媚珣，我不該對(duì)你發(fā)脾氣。我呆了。說(shuō)：不，是我對(duì)不起你，道歉的是我。那我們以后再也不吵架了，雯微笑說(shuō)。再也不了，再也不了！我也微笑了，說(shuō)完我們肩并著肩走向教室。
爭(zhēng)吵
文具盒里傳出了爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是鉛筆、橡皮和尺子正在爭(zhēng)論呢！
鉛筆拍拍自己胸脯說(shuō)：我的作用最大，小主人每天的作業(yè)，不是我，他怎么會(huì)完成呢？要是沒(méi)有我，那世界上生產(chǎn)你來(lái)干嘛？橡皮急了，也傲慢地大聲說(shuō)：我的作用才最大呢！我專門糾正小主人寫錯(cuò)的錯(cuò)誤，所以他每次的.考試都能拿得到一百分，要是沒(méi)有我，小主人肯定不能拿到好成績(jī)。尺子聽(tīng)得煩了，說(shuō)：你們有什么了不起，要是沒(méi)有我，小主人就畫不了直線。他倆三個(gè)正在爭(zhēng)吵得不休息的時(shí)候，小主人拿起鉛筆開(kāi)始考試了，頓時(shí)，工工整整的鉛筆字寫在了作業(yè)本上。鉛筆望著鉛筆字顯出一副得意的神情。突然，小主人打了一個(gè)噴嚏。這下可糟了，正寫的一個(gè)字不但寫錯(cuò)了，而且還拉了長(zhǎng)長(zhǎng)一道，鉛筆犯愁了：這可咋辦呀？作業(yè)得不了優(yōu)了。這時(shí)，小主人拿出橡皮，輕擦兩下，把錯(cuò)字和長(zhǎng)道擦掉。小主人又拿起尺子做了連線的題目。尺子和橡皮說(shuō)：是沒(méi)用的，們才有用。鉛筆正要申辯，文具盒說(shuō)：你們別爭(zhēng)了，各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，們應(yīng)該做到：要看到自己的短處，也要看到別人的長(zhǎng)處。尺子、橡皮和鉛筆的臉慢慢變紅了。
文具的爭(zhēng)吵作文600字 篇3
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵……
我的鋼筆在和格尺爭(zhēng)吵，三根鉛筆也在爭(zhēng)吵，它們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？讓我們進(jìn)入童話世界，讓我來(lái)講一講吧！
先說(shuō)格尺和鋼筆吧，格尺說(shuō)：“為什么我的頭是平的，而你的頭是尖的？”鋼筆說(shuō)：“因?yàn)槲乙獙懽�，而你只是為小朋友打打格，所以，我的頭是尖的，而你的是平的，所以，我的用處大，而你的用處很小�！备癯叻瘩g說(shuō)：“不對(duì)，是你的用處小，是我的'用處大，因?yàn)槲疫�有刻度，而你沒(méi)有刻度，我可以為孩子們測(cè)量物體，而你卻做不到，所以我的用處大�！边@時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵，就打開(kāi)文具盒，看見(jiàn)他們正吵得不可開(kāi)交，就說(shuō)：“你們不要再爭(zhēng)吵了，讓我來(lái)為你們講和吧�！蹦銈兌际俏业暮没锇�，你們各有各的用處�！颁摴P和格尺聽(tīng)后，就不再爭(zhēng)吵了，手拉手玩游戲去了�！�
讓我們?cè)倏匆豢慈сU筆在干什么，他們也在爭(zhēng)吵，在爭(zhēng)吵一件事情，為什么它們的長(zhǎng)度不同。鉛筆老大說(shuō)：“我最長(zhǎng)，小主人最喜歡我�！崩隙f(shuō)：“小主人最喜歡我，我中等長(zhǎng)�！崩先f(shuō)：“我最短，小主人喜歡我，是因?yàn)樾≈魅私?jīng)常用我寫字，所以看得出來(lái)，小主人最喜歡我�！边@時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了這三根鉛筆在吵架，就趕快勸說(shuō)：“別吵了，讓我為你們講和吧，你們?nèi)齻�(gè)人我都喜歡，只是我每次隨便拿一支，不是只看模樣才拿出誰(shuí)寫字，因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)的都一樣，只是老大是新來(lái)的，老二是前不久剛來(lái)的，老三是很久以前來(lái)的，你們應(yīng)該讓老三換到老大的位置上，老二還是老二，老大換到老三的位置，你們都是我的好伙伴。”這三個(gè)人聽(tīng)了主人的話，就不再爭(zhēng)吵了，就向?qū)Ψ降懒饲�，然后一起玩去了�?/p>
就這樣，文具盒中的文具就不再爭(zhēng)吵了，就安安靜靜地過(guò)自己的生活去了。
文具的爭(zhēng)吵作文600字 篇4
一天傍晚，文具們的小主人睡覺(jué)啦，文具們便嘰嘰喳喳地爭(zhēng)吵起來(lái)。
第一個(gè)發(fā)言的是鉛筆，他說(shuō)：“看看你們，一天天的一點(diǎn)啥都不干，就把活壓在我身上。”
橡皮馬上反駁說(shuō)：“說(shuō)話要對(duì)得起良心，你寫錯(cuò)的字，要不是我?guī)湍悴恋�，你能寫好嗎？�?/p>
卷筆刀說(shuō)：“還有我，要不是我把你削的很尖，你能寫好看嗎？驕傲啥呀！”
鉛筆反駁道：“就你們干的那點(diǎn)兒活，那來(lái)的發(fā)言權(quán)��！”
橡皮一賭氣，就對(duì)卷筆刀說(shuō)：“既然鉛筆這么瞧不起我們，干脆咱們藏起來(lái)得了，讓鉛筆知道看看沒(méi)有我們行不行�！�
卷筆刀說(shuō)：“我也是這么想的，對(duì)這種狂妄自大的人就該整治整治他�！�
于是，卷筆刀和橡皮一起藏到了書(shū)包的最底下。
第二天早上，小主人去上學(xué)了，他在寫字時(shí)，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，剛想拿橡皮，發(fā)現(xiàn)橡皮不見(jiàn)了，他只好繼續(xù)寫。鉛筆不尖了，他想拿卷筆刀，發(fā)現(xiàn)卷筆刀也不見(jiàn)了，他只好粗著筆尖繼續(xù)寫。他今天的字寫的一點(diǎn)兒也不好看，還臟兮兮的`，而且錯(cuò)誤百出，受到了老師的批評(píng)。
放學(xué)了，小主人生氣地回到家，就把書(shū)包摔在床上，藏在底下的橡皮和卷筆刀被摔了出來(lái)。小主人看見(jiàn)了，急忙用削筆刀削尖了鉛筆，用橡皮修改了寫錯(cuò)的字，本面上重新恢復(fù)了干凈和整潔。
到了晚上，等小主人睡覺(jué)了，鉛筆不好意思地說(shuō)話了：“卷筆刀、橡皮，對(duì)不起。我不應(yīng)該說(shuō)你們的�！毕鹌ず途砉P刀說(shuō)：“你已經(jīng)知道錯(cuò)了，我們就原諒你啦。”
從那以后，鉛筆改了驕傲的壞毛病。鉛筆、橡皮和卷筆刀從此和睦相處，互相幫助，生活得更融洽了。
文具的爭(zhēng)吵作文600字 篇5
在一個(gè)城堡里，住著文具們，它們每天各司其職。一天，小主人已經(jīng)熟睡，卻傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲！原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵，它們?cè)诒日l(shuí)的功勞大，鋼筆第一個(gè)跳出來(lái)，說(shuō)道：“要不是我出馬，小主人能寫出這么好看的字嗎？”
修正帶弟弟也不甘示弱，趾高氣昂的說(shuō)道：“我的功勞最大，你寫錯(cuò)了字都是我來(lái)涂掉的。哼！都是你的墨水太濃了，弄的我的頭都是臟兮兮的�！�
尺子姐姐也無(wú)法忍受了：“我的功勞才最大，你們能畫出優(yōu)美的圖行嗎？”“那還不都是我畫出來(lái)的，沒(méi)有我你們誰(shuí)能畫出來(lái)？所以我的功勞才最大！”鉛筆哥哥撅了撅嘴說(shuō)道。
雪白的橡皮妹妹不服氣的說(shuō)道：“我的功勞才最大，鉛筆，要不是你老是畫錯(cuò)圖形，我現(xiàn)在還是一個(gè)美麗的`白雪公主呢！”
鉛筆哥哥心想：真實(shí)的，還不是小主人把尺子放歪了，應(yīng)該是尺子，怪我嘍！
尺子姐姐好像聽(tīng)見(jiàn)了鉛筆哥哥的心里話，雙手抱在胸前，把頭別了過(guò)去，撅起了小嘴，嚷嚷道：“還不是我及時(shí)改正，橡皮妹妹把你改正過(guò)來(lái)就要怪你了�！�
橡皮妹妹附和道：“就是�！�
“我的功勞最大”“我的功勞才最大”“我的才最大”“是我”“我”……
文具們爭(zhēng)吵不休，各爭(zhēng)各的，又指別人的錯(cuò)誤，越吵越兇，越吵越激烈。他們吵醒了正在休息的文具盒爺爺，文具盒爺爺摸著胡子，笑著問(wèn)它們：“孩子們，你們吵什么呢？”“文具盒爺爺，你說(shuō)我們誰(shuí)的功勞最大？”文具們七嘴八舌的問(wèn)道。文具盒爺爺笑著說(shuō)：“孩子們，你們少了誰(shuí)都不行，只有齊心協(xié)力才能幫助小主人取得好成績(jī)！”
是啊，各有各的長(zhǎng)處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更加團(tuán)結(jié)。
文具們都羞愧的低下了頭，從此，它們更加團(tuán)結(jié)了，小主人的學(xué)習(xí)也越來(lái)越好了。
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