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(集合)實(shí)驗(yàn)作文600字
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的實(shí)驗(yàn)作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇1
在我們的印象中強(qiáng)大總能戰(zhàn)勝弱小。硬總能戰(zhàn)勝軟，可事實(shí)真的如此嗎？下面，我來(lái)舉一個(gè)土豆和吸管的例子。
吸管和土豆誰(shuí)硬？大家肯定會(huì)回答土豆。吸管，輕輕一折它就彎了。可土豆呢！你用力捏它，它毫發(fā)無(wú)損。你把它往桌子上用力砸，依舊未損。從高處扔下來(lái)，可能會(huì)掉點(diǎn)兒皮�？墒�，這樣硬的.土豆卻能被一根筷子粗的吸管穿透。因?yàn)椋苤阅艽┩竿炼故怯形鍌�(gè)關(guān)鍵:
1.固定住土豆。
2.用手緊緊握住吸管。不要太靠上，也不要太靠下，大約距離吸管底端3厘米左右。
3.對(duì)準(zhǔn)位置。
4.快速扎進(jìn)去。
5.扎的時(shí)候要用力。
還有一個(gè)關(guān)于我的例子。
我一年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候?qū)W習(xí)特別不好，期中考試，我考了倒數(shù)第6名。從下學(xué)期開(kāi)始，我決定要努力學(xué)習(xí)。于是，我制定了五條學(xué)習(xí)關(guān)鍵:
1.遇到不懂的問(wèn)題就去問(wèn)。
2.每天做十道列豎式計(jì)算的題。
3.每天練字一張。
4.多讀書(shū)。
5.上課認(rèn)真聽(tīng)講。
就這樣，我每天按照這些學(xué)習(xí)計(jì)劃去學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)提升了很多。期中考試的時(shí)候，我憑借自己的努力考了第1名。
以前我的學(xué)習(xí)非常落后，而班長(zhǎng)非常優(yōu)秀，以前我從沒(méi)想過(guò)能超越她，而這次出乎意料，我居然超越了她。我從倒數(shù)進(jìn)步到了正數(shù)，老師也對(duì)我刮目相看。我非常自豪。
后來(lái)我通過(guò)自己的努力，在二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，榮登班長(zhǎng)的“寶座”。我之所以能取得這么大的進(jìn)步是因?yàn)槲易プ×似渲械年P(guān)鍵之處。
有時(shí)候不要因?yàn)樽约罕葎e人差太多就灰心。強(qiáng)大有時(shí)不一定能戰(zhàn)勝弱小，抓住關(guān)鍵，然后努力，你就能成功。
軟與硬的較量
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇2
星期三上午第三節(jié)課，王老師拿來(lái)了一杯清水，一個(gè)又大又圓的雞蛋，一根攪拌棒。我看了百思不得其解，不是上語(yǔ)文課嗎？怎么拿個(gè)雞蛋呀？后來(lái)老師告訴我們今天要來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮起來(lái)。王老師先小心翼翼地拿起雞蛋輕輕地放入裝有清水的杯子里，只見(jiàn)雞蛋像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員“撲通”一聲跳入水中，而且還在半空中做了個(gè)“半空翻”，然后才沉入水底。從杯子外面看在水底的雞蛋就像一個(gè)胖乎乎的小娃娃，正躺在他那溫暖的.小搖籃里似的。然后老師把雞蛋從杯子中“請(qǐng)”了出來(lái)，又往杯子里倒了少量鹽，頓時(shí)，水世界就像下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪般，老師用攪拌棒快速地?cái)嚢杵饋?lái)，只見(jiàn)水中像刮起了一陣強(qiáng)烈的龍卷風(fēng)，形成了一個(gè)漩渦，“大家來(lái)猜一猜這次雞蛋是沉還是浮呢？”王老師問(wèn)。大家七嘴八舌的討論起來(lái)，都覺(jué)得會(huì)浮起來(lái)。見(jiàn)證的時(shí)刻到了，老師把雞蛋放水中，大家都目不轉(zhuǎn)睛，全神貫注的盯著杯子，只見(jiàn)雞蛋像一條胖胖的小雨鉆入水底，頓時(shí)，教室里都是嘆氣聲。
老師又一次把小雞蛋娃娃給“請(qǐng)”了出來(lái)，再向杯子中倒入了大量的鹽，鹽像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈爭(zhēng)先恐后的鉆入水中，老師用攪拌棒再次攪拌后，這些小精靈好像在水中開(kāi)起了舞會(huì)，一個(gè)個(gè)都瘋狂的跳起舞來(lái)。漸漸地我發(fā)現(xiàn)清水的顏色成了乳白色，好似一杯牛奶。老師又讓我們猜結(jié)果，這一次大家都胸有成竹、異口同聲的喊道“會(huì)浮起來(lái)”“真正見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了”老師嚴(yán)肅地說(shuō)。老師再次把雞蛋放入水中讓它去“潛水”。我暗暗想到：雞蛋你可不能再讓我失望啦！只見(jiàn)雞蛋潛了一半，好像不愿下去一樣又浮了上來(lái)，還冒出了半個(gè)腦袋。大家看了個(gè)個(gè)興高采烈，眉飛色舞。教室里歡呼連遍“耶!猜對(duì)了！耶！耶！”可雞蛋怎么會(huì)浮起來(lái)呢？大家心里打了個(gè)大問(wèn)號(hào)。老師告訴我們，原來(lái)鹽水比清水浮力大，望清水里加大量的鹽，雞蛋自然就會(huì)浮起來(lái)了，同學(xué)們聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了春天。
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇3
今天，劉老師帶我們做了一個(gè)有趣又神奇的小實(shí)驗(yàn)。
劉老師先讓一個(gè)同學(xué)把水接滿，只見(jiàn)同學(xué)們刷刷的舉起手，像一棵棵拔地而起的小松樹(shù)，爭(zhēng)先恐后地喊著“我去！”“我去！”老師叫了程冕，他興高采烈地去劉老師那里拿了水杯，把水杯高高舉起，像接到了圣旨一樣，去水池接了滿滿一大杯水，我感覺(jué)水都比杯子高了，像一個(gè)透亮的凸透鏡，真漂亮。這時(shí)，劉老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們說(shuō)這個(gè)杯子能容納幾個(gè)曲別針？”同學(xué)們紛紛舉手，發(fā)表了自己的看法，有的說(shuō)3個(gè)，有的說(shuō)10個(gè)，還有的甚至說(shuō)一百個(gè)，究竟是多少呢？
只見(jiàn)劉老師小心翼翼地將一個(gè)曲別針?lè)湃胨�。同學(xué)們的眼睛睜得大大的，嘴張得圓圓的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺(tái)桌上的水杯，生怕漏過(guò)每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)。
同學(xué)們一起數(shù)水杯里曲別針的數(shù)量，那聲音大的都快把房頂掀翻了，快把窗戶震碎了。隨著曲別針數(shù)量的增多，現(xiàn)場(chǎng)的'氣氛也不斷升高，“九十八！九十九！一百！”同學(xué)們數(shù)到了一百，大家都驚訝極了！教室里鴉雀無(wú)聲，好像沒(méi)有一個(gè)，緊接著，爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。教室里炸開(kāi)了鍋，有的人說(shuō)：“這是世界第九大奇觀！”有的人說(shuō)：“這簡(jiǎn)直就是奇跡呀！”有的人被眼前的景象驚呆了，呆呆的坐在那里，好像思維也停止了活動(dòng)。
接著，同學(xué)們有的站上桌子，有的伸長(zhǎng)脖子，還有的甚至跑到了講臺(tái)邊打算近距離觀看。大家都想看看水是什么樣的，老師似乎看透了我們的心思，組織每個(gè)小組來(lái)觀看這個(gè)“奇觀”。輪到我了，只見(jiàn)曲別針?lè)�(wěn)固的在水面上悠閑的呆在，好像在說(shuō)：“這里可真結(jié)實(shí)呀！”曲別針都堆到一半了，水怎么還沒(méi)有冒出來(lái)呀？真不知道劉老師使了什么樣的“魔法”。
實(shí)驗(yàn)做完了，老師告訴我們，水是由無(wú)數(shù)個(gè)水分子組成，水分子手拉著手，共同支撐曲別針，水才沒(méi)有冒出來(lái)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不但收獲了快樂(lè)，我也收獲了一個(gè)道理，那就是我們要團(tuán)結(jié)，只有這樣，才能克服一切困難！團(tuán)結(jié)就是力量！
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇4
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我做完作業(yè)，閑得無(wú)聊，坐在沙發(fā)上看電視。看到了一則科學(xué)小故事，內(nèi)容是：螞蟻從高處摔下來(lái)不會(huì)死……聽(tīng)了這句話，心里暗暗想：螞蟻個(gè)子這么小，從高處摔下來(lái)怎么可能不死呢？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，于是我準(zhǔn)備做一次試驗(yàn)。
我走出房門(mén)，來(lái)到一棵大樹(shù)下，四處尋找螞蟻，可讓我失望的是并沒(méi)有找到一只螞蟻，于是我就想：是不是能用面包把螞蟻誘出來(lái)呢？嘿，這個(gè)辦法還挺管用，一下子面包上就聚滿了螞蟻，我挑了一只最大的螞蟻，站起來(lái)挺直了身子，把手舉過(guò)頭頂，然后手一松，之后螞蟻就重重的摔在地上，可奇怪的是，螞蟻并沒(méi)有死，像沒(méi)事一樣，又再地上爬了。
我覺(jué)得應(yīng)該是我不夠高，于是我就從客廳搬來(lái)一條凳子，然后又抓起螞蟻，站在凳子上，把手舉過(guò)頭頂，而后把手一松，轉(zhuǎn)眼間螞蟻又摔在地上，我心里想，這一次，螞蟻肯定死翹翹了，我趕緊蹲下來(lái)看，只見(jiàn)螞蟻趴在地上，一動(dòng)不動(dòng)。我心想螞蟻從一定的高度摔下來(lái)還是會(huì)死的'。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，那只螞蟻動(dòng)了一下，接著快速地朝蟻穴爬去，一邊爬還一邊不停地?fù)u著觸角，好像很怕我再拿它做實(shí)驗(yàn)，我親切地說(shuō)：“放心吧，我不會(huì)拿你做實(shí)驗(yàn)了。”說(shuō)罷便拿起凳子進(jìn)房間了。
來(lái)到房間，我左思右想，也不知為何螞蟻從高處摔下來(lái)不會(huì)死，沒(méi)辦法，只好請(qǐng)出我的好朋友——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一查才知道：螞蟻從高空落下時(shí)會(huì)伸開(kāi)六條腿，這些張開(kāi)的腿如同一把降落傘，可以減緩下降速度，所以螞蟻從高處摔下來(lái)不會(huì)死。
��！原來(lái)小小的螞蟻身上有這么多我還不知道的奧秘！我以后要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，多多留心身邊事情。
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇5
今天的游戲讓我大吃一驚，竟然說(shuō)要撈沉船，撈船？哪兒來(lái)的船？在哪撈？怎么撈？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
老師走上講臺(tái)，笑瞇瞇地跟我們說(shuō)：“今天的實(shí)驗(yàn)就是研究沉與浮�！敝灰�(jiàn)老師拿來(lái)一個(gè)魚(yú)缸，魚(yú)缸里裝滿了水，老師拿來(lái)一個(gè)盒子，放進(jìn)水里，盒子浮起來(lái)了，因?yàn)楹凶邮强招牡�。接下�?lái)，老師把一個(gè)小鐵片放進(jìn)水里，小鐵片沉下去了，因?yàn)樾¤F片是實(shí)心的。又一會(huì)兒，老師又拿來(lái)一瓶醬油和瓶油，老師分別把它們兩個(gè)都滴幾滴進(jìn)水里，奇怪的是，醬油沉下去了，油卻浮起來(lái)，同樣有油字，為什么差別那么大呢？老師回答說(shuō)：“因?yàn)獒u油雙水重，所以沉下去了，而油比水輕，所以浮起來(lái)了。”之后我們分成三隊(duì)，每隊(duì)有7個(gè)人，我們隊(duì)領(lǐng)了浮物后，老師就把我們給帶到走廊上去了。走廊上有三個(gè)塑料箱，每隊(duì)用一個(gè)，箱子里都裝滿了水。我們隊(duì)先用卷尺測(cè)量水位。水深28厘米。我們先用一個(gè)可樂(lè)空瓶（我們的船）放進(jìn)水里，可樂(lè)瓶是浮著的；然后我們往可樂(lè)瓶里倒入三分之一的`水放進(jìn)水里，可樂(lè)瓶還是沒(méi)有沉；接著倒進(jìn)三分之二的水放進(jìn)水里，可是只有可樂(lè)瓶身體沉下去了；最后我們把可樂(lè)瓶裝滿水再放進(jìn)水里，可樂(lè)瓶終于沉下去了。
輪到打撈“沉船”實(shí)驗(yàn)了，我們趕忙干起來(lái)了。一會(huì)系，一會(huì)綁，就在我們快要弄好的時(shí)候，事故發(fā)生了，我們的繩子突然斷了。我們連忙重新補(bǔ)救，但是塞翁失馬，焉知非福。沒(méi)想到這么一斷，竟然讓可樂(lè)瓶浮起來(lái)了，所以我們隊(duì)贏了。
哈哈，聽(tīng)完我的介紹，你是不是知道不用在海里，也能撈透船呢？你動(dòng)心了嗎？快試試看吧！
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇6
今天，我們上了一堂有趣的常識(shí)課，讓我難于忘懷。
上課前老師就拿來(lái)了實(shí)驗(yàn)所用的工具和材料。上課了，教師把實(shí)驗(yàn)用的東西全部放在一塊板上，然后，他把木板用東西抬高，好讓我們每一個(gè)學(xué)生都能夠看得清楚。我看到上面有電池、小電珠、電線等物品。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了：老師把電池分別裝在兩個(gè)電池盒里，用一根電線把它們串聯(lián)起來(lái)。然后，在電池的正極引出一根電線接一只開(kāi)關(guān)，再接一粒小電珠，再引出一根電線把它接到電池盒的負(fù)極上。這樣，一個(gè)電路就連接好了。老師，把閘刀往下一按，小電珠立刻亮了起來(lái)，發(fā)出了明亮的光芒。然后，老師把兩節(jié)電并聯(lián)起來(lái)，這下回閘刀按下，小電珠雖然亮了但是光線卻暗淡得很。接著，老師向我們說(shuō)明了理由，解開(kāi)了我心中的疑團(tuán)。
接著，老師要求我們自己動(dòng)手做好課文里面所說(shuō)的一些實(shí)驗(yàn)，還說(shuō)可以做一些相關(guān)的`高難度實(shí)驗(yàn)。我們就打開(kāi)了桌子上的實(shí)驗(yàn)盒子做了起來(lái)。我搶先動(dòng)手，拿出兩節(jié)電池連接起來(lái)，然后我接上了開(kāi)關(guān)，小電珠。全部安裝完畢，我又仔細(xì)檢查一遍，看到安裝沒(méi)有發(fā)現(xiàn)失誤。然后，我按下開(kāi)關(guān)。可是，電珠沒(méi)有亮。我把每一根電線都檢查了一遍，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。咦，我心里覺(jué)得有點(diǎn)兒奇怪了：怎么回事呢？我把每一根電線都插一插，又試了一次，可是還是失敗了。我想甘脆把電路拆下來(lái)重新組裝。
這一回，小電珠終于亮了，發(fā)出的光簡(jiǎn)直可以跟日光燈比。這時(shí)，我高興得有點(diǎn)兒手舞足蹈了，大聲嚷了起來(lái)：“我把實(shí)驗(yàn)做成功了！”
這一節(jié)常識(shí)課上得那么生動(dòng)有趣，讓我很難忘記。
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇7
我是個(gè)充滿好奇的女孩，對(duì)周圍的一切都充滿好奇。我想一定有許多人也像我一樣，對(duì)任何事都充滿了好奇吧。
你們都吃過(guò)爆米花吧，爆米花，香甜酥脆，價(jià)錢(qián)便宜。是大人小孩喜歡吃的零食。我們可以看到，在店主爆爆米花時(shí)，并沒(méi)有放入蓬松擠之類的東西，可是它又怎么變大的呢？大家一定不知道吧，那就豎起耳朵聽(tīng)好了。
今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，終于把這個(gè)謎團(tuán)解開(kāi)了。小小的玉米粒是怎么一下子變成玉米花的呢？它們是靠熱空氣與大壓力，我們可以看到爆米花用的`鐵鍋是密封的，米粒倒進(jìn)鍋里面后，在鍋?zhàn)由霞訜�，同時(shí)這個(gè)鍋也不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后鐵鍋的溫度可達(dá)到幾百攝氏度。如果你認(rèn)為這樣就能夠使玉米粒膨脹變成爆米花，那就錯(cuò)了，其實(shí)，那是鍋里的玉米大不了多少；米粒變大實(shí)際上就發(fā)生在加熱了十分鐘后，猛地打開(kāi)蓋子的那一剎那。
為什么會(huì)這樣呢？《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴了我，這是因?yàn)槊琢＠镉泻芏喑錆M空氣的空隙。玉米粒在密封的鍋里受熱后，這些空隙里的空氣與容器里的空氣的壓力逐漸增大。因?yàn)槊琢＠锟障吨械目諝�、水蒸氣的壓力與鍋里的空氣、水蒸氣的壓力相等，所以米粒基本保持原大不變。當(dāng)壓力達(dá)到比鍋外大得多的時(shí)候，猛的打開(kāi)鐵鍋，鍋里的壓力速下降到與鍋外一樣，而玉米粒里的壓力依然較大，它們立刻往外擠出，沖破玉米粒的體細(xì)胞組織外，與是“砰”的一聲，米粒脹得滿是空隙，成了一個(gè)十足的“白胖子”。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：只要留心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，處處留心皆學(xué)，只要大家留心觀察，一定會(huì)像我一樣會(huì)有發(fā)現(xiàn)，得到知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇8
這天，我正在津津有味地看一本書(shū)。突然，我看到右下角的“小實(shí)驗(yàn)”，上面寫(xiě)著“不用打結(jié)也能讓氣球不漏氣的好方法”�？吹竭@里，我不禁想，平常我們吹氣球不都是要打結(jié)的嗎？不打結(jié)肯定是要漏氣的呀！還能有別的.辦法嗎？我馬上看了下去。什么？一個(gè)硬幣也能讓氣球不漏氣？我得馬上試試。
于是，我拉著媽媽跑到新華書(shū)店買了幾個(gè)氣球和一個(gè)打氣筒，回到家，我迫不及待地照著書(shū)上的步驟做起了實(shí)驗(yàn)。除了氣球和打氣筒，還需要一個(gè)硬幣。
首先，我將硬幣塞入氣球中，然后拿出打氣筒開(kāi)始給氣球充氣。我打啊打，好不容易才將氣球打得鼓鼓的，可是忽然“嗤”的一聲，不好，氣球漏氣了，還從我手中飛了出去，在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈后落到了地上。我真佩服這個(gè)氣球，它竟然能帶著比自身還重的硬幣在空中“飛翔”！
我走過(guò)去將變得皺巴巴的氣球撿了回來(lái)，又重新開(kāi)始充氣。這次，我更加小心了，把氣球口捏得緊緊的，生怕它漏一點(diǎn)氣。不一會(huì)兒，我的氣球又擁有了圓圓的肚皮。這時(shí)，我將捏緊的氣球口朝下，想讓硬幣落在氣球口上�？墒�，硬幣卻在氣球里開(kāi)心地玩起了“滑滑梯”。眼看硬幣就要到氣球口上了，可是它又滑走了。我嘟著嘴自言自語(yǔ)：“硬幣啊硬幣，你就不能爭(zhēng)點(diǎn)氣嗎？”就在這時(shí)，硬幣正好完完全全地蓋住了氣球口！
到了關(guān)鍵時(shí)刻了，我閉上眼睛，慢慢地將手從氣球上移開(kāi)。咦，我怎么沒(méi)聽(tīng)到氣球漏氣的聲音。我將眼睛睜開(kāi)了一條縫，哇，氣球真的沒(méi)有漏氣！硬幣完完全全堵住了氣球的嘴巴！哈哈，實(shí)驗(yàn)成功了！
可是，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢？我下意識(shí)地拿起了書(shū)，只見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)著：充氣后氣球內(nèi)部的大氣壓高于外界，硬幣就能借助內(nèi)外的氣壓差堵在氣球口處，這樣就算不系口，氣球也不會(huì)漏氣了！太好了，以后我的氣球就可以重復(fù)玩耍了！
書(shū)上還說(shuō)，把小氣球放到大氣球里面，給小氣球充氣，用小氣球堵住已經(jīng)充好氣的大氣球嘴巴，也可以達(dá)到這個(gè)效果。嗯，改天我一定要嘗試一下！
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