(必備)話題作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的話題作文10篇，希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
孤獨(dú)是什么？?jī)簳r(shí)的我傻傻稚問(wèn)著。有人告訴我孤獨(dú)？是寂寞，是痛苦，是空虛，是失落也有人告訴我，孤獨(dú)是自由，難得的快樂(lè)！
孤獨(dú)伴隨我而過(guò)，我獨(dú)自一人哭一人笑，沒(méi)人會(huì)關(guān)心我！~兒時(shí)的我好迷茫，孤獨(dú)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是什么呢？遺忘！讓這個(gè)疑問(wèn)埋藏我心底。永遠(yuǎn)封印在我內(nèi)心深處，開(kāi)始隱藏。
在一個(gè)清涼之夜，微風(fēng)像是一條穿梭于時(shí)空的游鴛，寂寞無(wú)聲的飄遠(yuǎn)。兒時(shí)的記憶在我腦海浮現(xiàn)，心中的孤獨(dú)也被隨之喚醒。秋日的落葉漫漫的'滑落。我的心覺(jué)得好空虛，有種寂寥的悲痛，無(wú)奈，恐慌，寂寞折磨著我的心，心冷了，一個(gè)無(wú)盡的黑夜彌漫于我的天空，一只無(wú)盡的黑手把我慢慢拉入痛苦的深淵之中。
兒時(shí)的我如何走過(guò)？不敢回憶，排斥著！我不敢面對(duì)，怕孤單的滋味。
痛心，那時(shí)的我，像一個(gè)沒(méi)人憐，沒(méi)人愛(ài)的孤獨(dú)小孩，跌倒了自己爬起來(lái)，所有的痛苦與悲傷都自己扛。一直生活在這個(gè)黑夜中。我等待著，一顆星星劃破我的黑夜，等待黎明的降臨。黑夜好漫長(zhǎng)，好長(zhǎng)。我等待著，等著~~~~但是，等來(lái)的卻是一次次的失望和撕心裂肺的痛。就這樣，被遺忘在角落里。我形同一個(gè)透明人，沒(méi)有人會(huì)注意到，或許根本有我的存在吧！~就這樣，我豎立起一道與世隔絕的無(wú)形屏障，抗拒著任何人，不準(zhǔn)任何人接近。
現(xiàn)在回憶起，好失落，寂寞，空虛，無(wú)奈，折磨著我那柔弱的心靈。自卑在我心中架起一道千斤重的石門(mén)，永遠(yuǎn)打不開(kāi)，也撬不開(kāi)。不允許任何人來(lái)傷害我。
我明白了，孤獨(dú)對(duì)我來(lái)說(shuō)是什么，是給我心靈留下永遠(yuǎn)的創(chuàng)傷的魔鬼。是我一定要戰(zhàn)勝越過(guò)的坎。我一定會(huì)戰(zhàn)勝它，勇敢面對(duì)自我！
話題作文 篇2
青春如一朵薔薇花，美麗卻危機(jī)四伏，而青春里的那些“彎路”似乎成為我們的必修課。——題記
青春的路口，曾經(jīng)有那么一條小路若隱若現(xiàn)地召喚著少年。天真的少年滿懷希望地步入那小路。母親攔著他，對(duì)他說(shuō)：“那路走不得”。可少年卻倔強(qiáng)地頭也不回步入那小路。上路后，少年才發(fā)現(xiàn)，那條路是彎路，路上充滿泥濘與荊棘，他到處碰壁，栽跟頭，碰得頭破血流……
但他卻不愿停下來(lái)，他不停地走，終于走過(guò)了那“彎路”。
當(dāng)他坐下來(lái)回味時(shí)，他看到一個(gè)和他當(dāng)年年齡相仿的孩子也正掙脫父母的束博，向他當(dāng)年走過(guò)的那條路挺進(jìn)。他連忙攔住他，對(duì)他說(shuō)：“那路走不得”，卻不料，那個(gè)男孩只留下一串堅(jiān)定不移的腳印院入消失在那小路中。
走地彎路，才懂人生，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟。其實(shí)在我們出生時(shí)，父母就已經(jīng)幫我們選好了一段人生路不可以走。但那些彎路卻吸引著我們我們倔強(qiáng)地走下去，卻有那么多荊棘。我們只好無(wú)奈地閉上眼睛，流下兩行晶瑩的淚珠。這段經(jīng)歷讓我們不斷成長(zhǎng)，由幼稚走向成熟，由浪漫走向現(xiàn)實(shí)，由主廋弱走向強(qiáng)壯。一路，我們傷痕累累，但我們看到了陽(yáng)光，收獲了淚水與痛苦，也收獲了寶貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，我們大聲地向幸福吶喊：青春無(wú)悔。
年輕人總是“鋒芒畢露”，殊不知那些“盡善盡美”的人也正是從年輕這個(gè)時(shí)期走過(guò)來(lái)的。年輕的他們，也曾是一個(gè)棱角分明的多棱椎體，在歲月的不斷沖刷與碰撞下，他們積累了經(jīng)驗(yàn)，而哪一個(gè)父母沒(méi)有告訴自己季女不要走那條彎路呢？只有親身經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)才顯得那么有份量，從別人那里得到的`經(jīng)驗(yàn)，似乎成為靜靜撫摸我們的風(fēng)，雖然溫暖，但飄過(guò)卻不留痕跡。
而這彎路成了人生的必經(jīng)之路，一路的酸辛成為我們腦海中永不逝去的記憶，這些記憶讓我們多了一份經(jīng)驗(yàn)，一份成熟。
試想，少年如果聽(tīng)母親的話，不走這彎路，那么他永遠(yuǎn)是船港里避風(fēng)的小船，而不懂波濤兇險(xiǎn)的自由，他不會(huì)懂人生道路上的辛酸苦楚，自然也不會(huì)體味到淚水與汗水換來(lái)的甘甜，也不會(huì)積累下豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。
在人生的道路上，有一條路我們非走不可，那就是年輕時(shí)的彎路，不摔跟頭不碰壁，不碰個(gè)頭破血流，怎么能練出鋼筋鐵骨，怎能長(zhǎng)大呢？
有些彎路，我們不能不走，我們非走不可，正因?yàn)樽哌^(guò)這彎路，人生才如同薔薇花一樣美麗動(dòng)人。
這彎路，少年走過(guò)，你呢？
話題作文 篇3
帶著緊張和略微的興奮，我來(lái)到了臺(tái)州日?qǐng)?bào)社，參加“臺(tái)州首屆十佳小記者”評(píng)選的最后一“戰(zhàn)”。稍等片刻后，便來(lái)到了“號(hào)次區(qū)”抽取自己上臺(tái)的名次，我緊張極了，生怕抽到前幾個(gè)號(hào)次，填上名字后，我眼睛一閉，抽了箱子最底下的一張，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)張開(kāi)“2――8――”輕聲讀了出來(lái)，暗暗自喜運(yùn)氣不錯(cuò)，下面就看我的表演了。
排在我號(hào)次前面的節(jié)目，似乎像流水一樣一眨眼就在我眼前逝過(guò)。在下半場(chǎng)休息的時(shí)間中，我?guī)缀踝兂闪恕澳绢^人”，腦子里回想的全是小記者投票競(jìng)選的一幕幕，像電影一樣在我腦子里回放。我的`心跳怦然加速，一塊大石頭猛然懸在心間，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這次的成敗并不重要，重要的是你已經(jīng)付出了汗水和努力，我不追究你的結(jié)果，只要求你有個(gè)好的過(guò)程，我就心滿意足了�！边@句話仿佛給我吃了顆定心丸，輪到我上場(chǎng)時(shí)，我以平常的心態(tài)圓滿地結(jié)束了自己的演講。到提問(wèn)時(shí)間了，我用心聆聽(tīng)著：“這是一題體育類的題目：請(qǐng)問(wèn)中國(guó)的國(guó)球是什么?”啊?這題目―――我急速思考著：籃球、排球、足球―――乒――乓球!對(duì)了!“就是乒乓球”我大聲說(shuō)出了答案，“你肯定?”主持人打趣地問(wèn)我�！翱隙�!”我信心十足地回答：“正確!”
開(kāi)始公布“十佳小記者”名單了，我緊張地聽(tīng)著，聽(tīng)到的卻是“優(yōu)秀小記者”第十一名，正好打了個(gè)擦邊球。我垂頭喪氣地回到了家中，我不斷地埋怨自己：“明明自己那么努力，為什么只差一點(diǎn)，明明近在眼前了!―――”媽媽走到我身旁：“過(guò)去就過(guò)去了，這次不行，下次再努力，輸了乃兵家常事，努力了就行，輸了并不可怕，真正可怕的是你恐懼的心理，哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)，這樣，輸了就并不再是你心中的陰影，而是你走向成功的動(dòng)力!”我笑了笑，抹干了淚水，站了起來(lái)。
是啊，輸了并不可怕!
話題作文 篇4
夜夜皆笙歌，笙歌散盡游人去，留下的是月到中天空寥落。任白駒過(guò)隙，落日黃昏，一轉(zhuǎn)眼已過(guò)一年。忘記的不是姓名，相逢的亦是真情。在我們馬不停蹄的奔向枯萎的時(shí)候，任花開(kāi)花謝，已不足打動(dòng)人心。
離初中畢業(yè)已有一年了，我不經(jīng)感慨淚珠飄落述心曲，迷茫如雨蒙華屋，何事又離愁，凝思悠復(fù)悠。當(dāng)淚珠飄落，晶瑩剔透，芊芊玉手，可否撫盡塵垢？
往事濃淡相宜，我卻思之驚心。人的一生不是這么過(guò)，就是那么過(guò)，終歸灰燼，遲早而已。但只有記憶里的故事也許還會(huì)留作遺物被他人當(dāng)成飯后談資，趣聞?shì)W事。三年那樣快，有的人自從分別便未再照面，有的人散了卻依舊還粘在一起。原本因年少無(wú)知成了仇家的彼此，如今早已難求一次相遇。時(shí)間真是把利器，把甜美的變痛苦，把苦楚的變甘美。如今拿起畢業(yè)照，很難再一口說(shuō)出某人的名字或外號(hào)了，要嘛，張冠李戴，要嘛，壓根就想不起來(lái)。也許是我太健忘，但畢竟時(shí)光無(wú)刃，卻過(guò)處流傷。
對(duì)于這一切，我只有付之以苦笑——這便是懵懂而遺憾的三年涉世。淺嘗又何以為人情？我真后悔我未能細(xì)品這三年，我是多么希望能如同喝下午茶一般悠閑的品味那三年中的苦澀與歡樂(lè)所匯聚成的那一杯濃茶。雖然入口苦澀，但卻過(guò)后唇齒留香，淡淡的茶垢便是最深最真摯最傾心的記憶。但我們是多么的不知珍惜，在三年中我雖澆了一杯熱茶，但卻擱置在了桌前。待花間一游，或他處小酌而歸，以為它們?nèi)闻f會(huì)熱香撲鼻的等在那里。殊不知這世上回眸之間，便是人走茶涼。不論心多么熱，只要時(shí)間夠長(zhǎng)，就足以淡滅往事的熱枕。
三年前我如愿考入本校，一年前我又如愿留于本校。而往日的同窗大多已巧奔妙逃般的脫離了我的視野。我不知他們是否也想留，但我知道他們必須走。唉，只能怨這世間，不論任何事情任何時(shí)期，機(jī)會(huì)大多都如同一間房子，墻為多數(shù)人所設(shè)，門(mén)為少數(shù)人而開(kāi)。如今看來(lái)我們的故事的特色就是沒(méi)有任何鮮明的輪廓，但它所引起的回味卻太長(zhǎng)，涉及我的一生，那是一出持續(xù)不斷，隱而不見(jiàn)，秘密的，內(nèi)容實(shí)在的戲劇。
在一切都上演完畢后，落幕的那一剎那，我才知經(jīng)過(guò)了那些，歡愉，失落，幸福，苦楚的年華之后，我將在死時(shí)以比生更加值得而告終。
那三年就如同鴉片一樣，引我飄飄欲仙，事后又犯隱難治。無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在剝離著我最后一點(diǎn)殘存的希冀，希冀那一年，我們不相離。
我非言，言而不衷，而是我想離，卻離而不去。無(wú)奈的嘆一聲——唉！我這一生，會(huì)遇到很多人，緣分皆朝生暮死脆弱如露水。無(wú)所期，無(wú)所盼。也無(wú)所依戀。我也只能這樣慰藉自己了。但時(shí)光過(guò)處，往往留下蛛絲馬跡，每當(dāng)觸碰，心便驚了，兩眼便呆了，人便僵了。我就曾無(wú)數(shù)次的`這樣看著畢業(yè)照，內(nèi)心抓狂一樣的希望再來(lái)一個(gè)三年。若不能，便把每一張臉龐都刻在心上，無(wú)所謂貴重，也不求回味，但求無(wú)憾繼而無(wú)畏。
那三年，我們過(guò)得這么似水流長(zhǎng)，靜靜的，每一個(gè)琳瑯的日子都似一片粼粼的波光，平靜地流逝遠(yuǎn)方，卻只在河床的深處才見(jiàn)礁石和漩渦，伺機(jī)暗算年少的澄澈和無(wú)知。擊碎那些記憶和回味。我想這大概就是時(shí)光的藝術(shù)吧。
已是夏季，又到了那個(gè)時(shí)節(jié)，但記憶里的一切皆不在了。許多曾拿起卻亦是放不下的情誼，諸多無(wú)情的人兒已拋于腦后，或許相見(jiàn)也識(shí)不出他兒時(shí)的知己已是哪幅清秀。
話題作文 篇5
記得“人活著，就要追尋快樂(lè)，因?yàn)槲覀兯懒司陀肋h(yuǎn)沒(méi)有快樂(lè)了�！�
冷若寒風(fēng)逝，此戲已散場(chǎng)
午后的陽(yáng)光刺破了云層，透過(guò)玻璃窗暖暖地照在身上心中的陰霾豁然消失殆盡，所有的不快被洗劫一空。扶著窗子，透過(guò)明亮的玻璃窗，陽(yáng)光下的斑駁的樹(shù)影，錯(cuò)落地交織著。
踏著時(shí)間的光影，漫步在記憶的河里。一幕幕那么清晰，真實(shí)得讓人流淚。
過(guò)去的，就不再重來(lái)，突然間想起大話西游孫悟空的月光寶盒，如果可以，我希望擁有。
有一種情感叫思念，有一種思緒叫遺憾，然而，思念的.恰恰是美好的遺憾。
有一種痛苦叫回憶，有一種憧憬叫未來(lái)，英文叫過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)，還有一種叫做過(guò)去將來(lái)時(shí)，你希望活在哪個(gè)時(shí)態(tài)
人生是一種藝術(shù)，每個(gè)人都是藝術(shù)家，在生命的長(zhǎng)卷上盡情揮灑。不一樣的，有人畫(huà)的是寧?kù)o的田園風(fēng)光，有的是喧囂的繁華都市，有的是放蕩不羈的山水寫(xiě)意，但是，筆下畫(huà)的，一定不是你最喜歡的……在川流不息的人群中，我們都在尋覓，拼命地要我們本不需要而且毫無(wú)用處的東西。與其苦苦尋覓，不如順其自然。
“赤條條來(lái)去無(wú)牽掛”不記得是哪部戲里的戲詞，寫(xiě)的那樣真切，那樣的無(wú)情。虛無(wú)的，眼中繁華；真實(shí)的，心中牽掛。
洗卻鉛華盡，此戲已散場(chǎng)。人生的大幕將落，帶不走一衣一衫。
話題作文 篇6
寂靜的夜，散發(fā)著一股陰森的味道。在那一個(gè)個(gè)恐怖的夜晚，是路燈，照亮了那一條條路，驅(qū)走了每一個(gè)人心中的恐懼。
路燈的光是微弱的，它雖然不及霓虹燈那一樣耀眼，但是，它的光卻更加柔和，像媽媽的手一樣溫暖。更加重要的.是，如果你一個(gè)人單獨(dú)走在又黑又空蕩蕩的馬路上，總是會(huì)加快步伐，像早些離開(kāi)這個(gè)陰森可怖的鬼地方。但是，假如就在前面，有一盞高高的路燈，就像你陷入痛苦的深淵是有人拉了你一把一樣。這時(shí)，你會(huì)感到心情無(wú)比的輕松，仿佛陷在黑暗里時(shí)看到了太陽(yáng)。
黑夜，人們都睡覺(jué)了，路燈仍然默默無(wú)聞地工作著。那是因?yàn)椋胱屇切┥弦拱嗟娜藗冎�，他們并不孤單，有路燈在陪伴著他們�?/p>
天，逐漸的亮了；太陽(yáng)，逐漸的升了上來(lái)；人們，開(kāi)始工作；大地，開(kāi)始蘇醒了。當(dāng)大地正揉著惺忪的眼睛時(shí)，路燈，累了。它要休息一會(huì)兒。望著背著小書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心、蹦蹦跳跳上學(xué)去的孩子，路燈笑了，它知道，昨天晚上，孩子們睡得很好。
因?yàn)�，路燈整晚陪伴著他…�?/p>
話題作文 篇7
1.創(chuàng)新教學(xué)理念，提高作文教學(xué)課堂的互動(dòng)性
目前，我國(guó)高中語(yǔ)文作文教學(xué)的模式普遍較為單一，教師過(guò)于強(qiáng)調(diào)向?qū)W生傳授作文寫(xiě)作技巧，很少和學(xué)生之間進(jìn)行交流、溝通，導(dǎo)致課堂氣氛緊張，學(xué)生的寫(xiě)作興趣低下，甚至有的學(xué)生非常害怕、恐懼作文。就目前高中生作文現(xiàn)狀來(lái)看，普遍存在言之無(wú)文，缺乏情感的問(wèn)題，作文風(fēng)格千篇一律，很少看到學(xué)生自己的觀點(diǎn)。新時(shí)期下，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，打破傳統(tǒng)“灌輸式”的教學(xué)模式，在課堂上不僅應(yīng)向?qū)W生傳授一些基本的寫(xiě)作技巧，同時(shí)也應(yīng)該注意和學(xué)生交流、溝通，活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
其次，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注意因材施教，在充分了解、掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)后，制定合理的教學(xué)方式，應(yīng)將作文教學(xué)和學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系，布置的作文題目也應(yīng)盡可能和學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，這樣不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)有話可說(shuō)，同時(shí)也有利于提高教學(xué)的針對(duì)性。比如，教師可以以“珍惜生命”為話題讓學(xué)生寫(xiě)一篇作文，在寫(xiě)作之前，教師可以讓同學(xué)們自由分組，相互討論，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，然后教師再點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣不僅可以活躍課堂氣氛，也有利于發(fā)散學(xué)生的思維。
2.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣
興趣是最好的老師，如果教師能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生濃厚的興趣，勢(shì)必可以提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。對(duì)于每一個(gè)高中學(xué)生而言，高考是最重要的難關(guān)，教師、學(xué)生都將所有的時(shí)間、精力放在如何提高高考成績(jī)上，而對(duì)語(yǔ)文作文教學(xué)的重視度不高，這也是導(dǎo)致高中生寫(xiě)作興趣低下的主要原因。高中語(yǔ)文教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到作文教學(xué)的重要性，端正學(xué)生的`學(xué)習(xí)態(tài)度，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)采用多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作積極性。教師應(yīng)可以多給予學(xué)生一些肯定和贊揚(yáng)，這樣可以使學(xué)生心理得到安慰，增強(qiáng)自信心，更加執(zhí)著于作文寫(xiě)作。比如在批閱學(xué)生作文時(shí)，教師應(yīng)仔細(xì)修改，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)時(shí)，一定要在旁邊備注，“good”、“用得妙”、“很好”等嘉獎(jiǎng)性的詞語(yǔ)。其次，教師還可以定期組織一些作文比賽活動(dòng)，這樣也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高作文教學(xué)的有效性。
3.引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，積累素材
高中作文相對(duì)于初中作文而言，更加有深度，而且廣度更廣。就近幾年學(xué)生的高考作文來(lái)看，很多學(xué)生的作文寫(xiě)得比較空洞，都是泛泛而談，缺乏新意。在高考緊張的考試氛圍下，想要?jiǎng)?chuàng)作出一篇優(yōu)秀作文，并不僅僅是要靠靈感，更重要的是需要自己平時(shí)的積累，只有自己肚子里面有貨，才可以在看到題目時(shí)能夠文思泉涌，思考問(wèn)題時(shí)也更加全面。因此，教師在日常教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，在日常生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察，不斷積累寫(xiě)作素材。首先，教師應(yīng)將寫(xiě)作教學(xué)和閱讀教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，在閱讀過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的文章布局和結(jié)構(gòu)、文字的表達(dá)方法�？梢栽陂喿x文章后布置一次隨堂練習(xí)，讓學(xué)生將自己剛剛閱讀過(guò)程中所學(xué)的知識(shí)能夠靈活運(yùn)用，變成自己的東西。同時(shí)，教師應(yīng)向?qū)W生推薦《讀者》、《最小說(shuō)》、《小小說(shuō)》等有利于提高學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作水平的雜志、書(shū)籍，并且要求自己在閱讀的過(guò)程中，留意一些名言警句或者是自己覺(jué)得非常精彩的語(yǔ)句、段落，并做好筆記，慢慢積累寫(xiě)作素材。
4.應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本寫(xiě)作技巧
一篇好的作文，不僅需要良好的素材，充沛的感情，同時(shí)也需要一定的寫(xiě)作技巧進(jìn)行適當(dāng)處理。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師也應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本的寫(xiě)作技巧，為自己的作文加分。比如，在文章的開(kāi)頭如果比較有新意，往往會(huì)給閱卷老師眼前一亮的感覺(jué)，可以增加第一印象。同樣，如果文章的結(jié)尾有一個(gè)漂亮的總結(jié)，為整篇文章劃上一個(gè)完美的句號(hào)，也可以為整篇作文加分。因此，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)在開(kāi)頭、結(jié)尾的地方多花點(diǎn)心思。
綜上所述，作文教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中占有極其重要的地位，對(duì)于提高學(xué)生的文學(xué)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)具有極其重要的作用。新時(shí)期下，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，加強(qiáng)和學(xué)生之間的有效互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，積累素材，并且傳授學(xué)生一些必要的寫(xiě)作技巧，全面提高作文教學(xué)有效性。
話題作文 篇8
盼望已久的暑假終于來(lái)了，爸爸媽媽帶我去海南渡假，終于讓我第一次見(jiàn)到了真正的大海。
清晨，我迎著初升的太陽(yáng)來(lái)到海邊，大海和沙灘被太陽(yáng)照得金燦燦的。細(xì)軟的沙灘踩上去就像走在棉毯上一樣舒服極了，一粒粒金黃細(xì)小的沙粒滲進(jìn)我的鞋中，就像小貓?jiān)谔蛭业哪_心，癢癢酥酥的，我把鞋脫掉，光腳踩在沙子上，盡情地享受沙灘的“按摩”！
突然沙灘上一個(gè)形狀似魚(yú)的東西“哧溜”一下從我身邊飛速穿過(guò)，鉆進(jìn)一個(gè)孔里去了。我立刻蹲下身，用手扒著沙子，不一會(huì)兒，一個(gè)透明的小螃蟹飛快地爬出來(lái)，它揮舞著鉗子，像在對(duì)我，眨眼間又消失了……這時(shí)，我才注意到沙灘上有許許多多這樣的小孔，如果每一個(gè)小孔里都藏著一個(gè)小螃蟹的話，那么……“��！太恐怖了！”我像屁股被針扎了似的跳了起來(lái)，頭也不回迅速?zèng)_進(jìn)大海，直到累得氣喘吁吁才停下來(lái)。緊接著一個(gè)大浪撲過(guò)來(lái)，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)就被推到了岸邊，這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)被海浪沖到沙灘上的小玩意兒，又細(xì)又長(zhǎng)，摸上去十分粗糙。我連忙拿給爸爸看，爸爸驚叫：“這是一個(gè)棒子形的珊瑚呀！你怎么會(huì)有的？”我說(shuō)：“在沙灘上撿到的呀！”爸爸說(shuō)：“真厲害！我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？”我聽(tīng)了，得意極了。
看著翻滾不息的`波浪和那些跳浪的人歡樂(lè)的身影，我很想去沖浪。于是，爸爸給我套上一個(gè)卡通的救生圈，我就興奮地“上路”了，一頭奔進(jìn)海里。這時(shí)正好有一個(gè)大浪撲來(lái)，我原來(lái)想沖到浪上，讓海浪托著我走，結(jié)果我沒(méi)能掌握好平衡，反被浪打得一頭扎進(jìn)水里嗆了好幾口水。海水又苦又咸，害得我“呸呸”吐了好幾口才緩過(guò)勁來(lái)。第二次，我換了一種方法沖浪——“坐救生圈小艇”。當(dāng)海浪又一次向我撲來(lái)時(shí)，我屁股坐在救生圈里，兩手撐在救生圈前頭力圖使救生圈保持平穩(wěn)，沒(méi)想到海水撲得我滿臉都是，我根本顧不上掌握平衡了，急于用手把臉擦干，沒(méi)想到腿一橫，救生圈就被海浪沖走了。幸好又一個(gè)大浪撲過(guò)來(lái)，把救生圈又沖回我面前。我急忙閉上眼睛，屏住呼吸，抓牢救生圈，終于沖過(guò)了這個(gè)大浪。經(jīng)過(guò)幾次沖浪，幾次被淹，我終于悟出了一個(gè)好辦法：一定要兩只胳膊套在救生圈上，下半身沉在水里才行。我試了試，果然很靈驗(yàn)，這真是個(gè)不錯(cuò)的收獲啊！
第一次擁抱大海的感覺(jué)真好，它絲毫沒(méi)有讓我感到被海浪擊倒的恐懼，反而讓我體會(huì)到了玩海的樂(lè)趣，更讓我體會(huì)了要頑強(qiáng)勇敢地面對(duì)困難才能成功的道理。
話題作文 篇9
場(chǎng)景一
時(shí)間：冬天
典型形象：小草
狀態(tài)：枯黃
“媽媽，我感到渾身無(wú)力，為什么我們那翠綠的衣服會(huì)變得枯黃？”小草傷感地問(wèn)。
“孩子，別怕，會(huì)好起來(lái)的�！辈輯寢寽厝岬匕参康馈�
“媽媽，我們會(huì)不會(huì)凍死呀？”小草驚恐地問(wèn)。
“不會(huì)的，孩子，等春天來(lái)了，我們就會(huì)恢復(fù)往日的容顏與活力�！辈輯寢屢馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)。
于是，枯萎的小草開(kāi)始了靜靜的期盼，期盼生命里的下一個(gè)春天。
凜冽的寒風(fēng)，鵝毛般的大雪來(lái)了又去，去了又來(lái)……枯黃的'小草被厚厚的白雪掩埋。
“我一定要撐過(guò)冬天……”小草不斷地為自己加油。
場(chǎng)景二
時(shí)間：春天
典型形象：小草
狀態(tài)：翠綠
漸漸的，漸漸的，雪兒化了，花兒紅了，小草兒的腰桿挺直了。
小草知道，它盼望的春天來(lái)臨了。
果然，春天的來(lái)臨讓小草恢復(fù)了往日的勃勃生機(jī)，它滿身翠綠，它個(gè)頭猛長(zhǎng)。
“孩子，你要永遠(yuǎn)記�。捍簛�(lái)草自青，秋來(lái)草自黃。”
“嗯，無(wú)論如何，我都會(huì)等待下一個(gè)春天，下一個(gè)春天，下下下個(gè)春天……的到來(lái)�！毙〔萦昧Φ攸c(diǎn)著頭。
同學(xué)們，我們是否也該像這青了又黃，黃了又青的小草一樣，經(jīng)受一個(gè)個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，迎接一個(gè)個(gè)春天的到來(lái)呢？
生命有極限，奮斗無(wú)盡頭。只要心中有春天在。
話題作文 篇10
如果人生是萬(wàn)紫千紅的百花園，那么尋找就是一只引路的小蜜蜂。只有通過(guò)它，才能在這偌大的百花園中找到屬于你的那朵亮麗的鮮花。如果說(shuō)人生是寬闊的大海，那么，尋找便是一艘遠(yuǎn)航的巨輪。只有乘坐它，才能經(jīng)得住大海上的風(fēng)吹浪打，最終安全地抵達(dá)成功的彼岸。如果說(shuō)人生是一部宏偉的史詩(shī)，那么尋找便是一位才華橫溢的智者。只有通過(guò)他，才能品位出史詩(shī)的浩繁。人生在世，短短的幾十年，彈指一揮間，就生命的本身而言，它是很普通的。但，我們完全可以人為地?cái)U(kuò)大生命的內(nèi)涵，使我們的人生之路亮麗多彩。尋找變是開(kāi)啟這神圣之門(mén)的金鑰匙，是使人生之路亮麗多彩的催化劑。因?yàn)閷ふ遥R克思在大英圖書(shū)館查閱圖書(shū)兩萬(wàn)多冊(cè)，記錄資料五十多本，在地上留下兩道深深的印痕，最后寫(xiě)成偉大的《資本論》。因?yàn)閷ふ�，李時(shí)珍踏遍祖國(guó)大部分的土地，向各路人員請(qǐng)教，辛勤查閱前世書(shū)籍，甚至親口品嘗草藥的味道，以身試毒，終留下傳世巨著——《本草綱目》。尋找之對(duì)于人的`重要性，由此可見(jiàn)一斑。歷史上，也曾有許多的有智之人，因?yàn)椴粚ふ�，從而使自己的天生才智白白浪費(fèi)，讓世人嘆息。因?yàn)椴粚ふ�，少小時(shí)即能賦詩(shī)的神童仲永最終“泯然眾人矣”；因?yàn)椴粚ふ遥讋?chuàng)經(jīng)典力學(xué)的牛頓晚年安享前半生帶來(lái)的榮譽(yù)，使得自己的的晚年一事無(wú)成。尋找是一種別樣的智慧，只有擁有這種智慧，才能使人生之路大放光彩；智慧又來(lái)自尋找，只有通過(guò)尋找，你的靈魂才會(huì)大放智慧之光，你的人生之路也才會(huì)越走越寬闊，越走越亮麗。
尋找是一種芬芳著的勇敢，只有擁有這份勇敢，才能在人生道路上勇往直前，披荊斬棘；勇敢也來(lái)自于尋找，只有通過(guò)不停的尋找，你的意志也才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢地去闖蕩人生之路。親愛(ài)的朋友，讓我們心系一份執(zhí)著，帶著尋找上路吧。這樣，才會(huì)走出一條亮麗的人生之路。大雁自信地說(shuō)：“我擁有一雙堅(jiān)毅的翅膀，因而我要尋找湛藍(lán)的天空，完成雁排長(zhǎng)空的絢爛�！� 駱駝謙虛地說(shuō)：“我擁有一雙堅(jiān)實(shí)的腳掌，因而我要尋找茫茫黃沙，完成駝走大漠的輝煌�！� 小魚(yú)快樂(lè)地說(shuō)：“我擁有一對(duì)輕快的鰭，因而我要尋找碧綠的輕波，完成魚(yú)翔淺底的燦爛。” 江南沉吟著說(shuō)：“我擁有青山綠水，樓臺(tái)軒榭，可我要尋找什么？” 歷史的車輪滾滾向前，江南渴望編織的夢(mèng)卻一次次悄然滑落，甚至摔成一地碎片。 多少年前，擁有少女般幻想的江南癡癡凝望著凌駕于千軍萬(wàn)馬之上的一隊(duì)英俊兄弟，羞答答地笑著：“我終于找到你們，我終于尋找到這方富饒土壤的領(lǐng)袖�！庇谑�，東吳的旗幟飄蕩在江南明凈的天空中，六郡八十一州的業(yè)績(jī)深深刻在江南柔軟的心窩里�；馃啾冢茻岬幕鸸庥臣t了江南嬌人的面龐，擁有婀娜身段的江南尋找到了可以攜著她，馳騁沙場(chǎng)的豪情男兒。 然而北魏的興盛，蜀漢的崛起使江南的夢(mèng)悄然滑落，江南終于靜下心來(lái)，開(kāi)始尋找另一番天地。 這一次，江南將滿腹情思系在那位擅長(zhǎng)吟詩(shī)作賦的國(guó)君身上。本以為擁有“吹皺一池春水”的美景定能令他神往，然而江南又錯(cuò)了，空會(huì)感嘆韶華的他，只會(huì)在滅亡之后悵然：?jiǎn)柧苡袔锥喑�，恰似一江春水向東流！
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