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如果，我能再做一回小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的如果，我能再做一回小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如果，我能再做一回小學(xué)生作文1
小學(xué)六年的時(shí)光如同輕煙，被微風(fēng)吹散了，轉(zhuǎn)瞬即逝。小學(xué)生這個(gè)熟悉的字眼，也將在我記憶中變成過去。過去的老師，同學(xué)也將要與我分開，我的心中不禁有無盡的無奈和惋惜。如果上天能再給我一次機(jī)會(huì)，讓我再做一回小學(xué)生。讓我重新感受小學(xué)生活的溫馨和歡樂，那么即使再也回不去了，我也知足。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)和同學(xué)好好相處。在三年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)小明經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而打大出手，鬧了一個(gè)很大的矛盾。我也總是因?yàn)榭床粦T他，常常帶著我的”死黨”故意調(diào)侃、欺負(fù)他，甚至慫恿其他同學(xué)別跟他玩，而他默默地承受了這一切，雖然他從沒有流露出一絲抱怨，但我內(nèi)心清楚，他心里肯定很難受。直到現(xiàn)在我們即將分開，我這才意識(shí)到，過去我所做的一切都大錯(cuò)特錯(cuò)，我后悔至極。如果我能回到過去，一定會(huì)跟他好好相處，不會(huì)再讓他傷心，但這也只能徒增煩惱，也只是憑空想象罷了。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要感謝老師，我們所掌握的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，都離不開老師的教誨。老師如同園丁，我們就好比含苞欲放的花蕾，老師精心地培育我們，教會(huì)了我們種種知識(shí)，我們也即將綻放出鮮艷的'花朵。我們也會(huì)用花香，來回報(bào)這位“園丁”的栽培。如果能回去，我一定會(huì)專心聽講，不錯(cuò)過每一滴露水，用成績(jī)回報(bào)老師�，F(xiàn)在，我們即將離開，在這里我想對(duì)我所有小學(xué)老師致以謝禮：“老師，謝謝您�！�
雖然，這些愿望已經(jīng)無法實(shí)現(xiàn)，但是，我會(huì)在記憶中永遠(yuǎn)地刻下這些美好的回憶，終身銘記。我也要謝謝老師和同學(xué)們謝謝你們陪我走過這漫長而又短暫的小學(xué)道路，謝謝你們！
如果，我能再做一回小學(xué)生作文2
六年的小學(xué)生活如同一個(gè)五味瓶，充滿了酸、甜、苦、辣、咸。歲月匆匆流過，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地長大了，知識(shí)也豐富了，我們從一點(diǎn)也不懂的“小頑皮”逐漸長成了懂事的少年，總之，我們已經(jīng)走過了童年，小學(xué)生涯就要結(jié)束了，心中難免有些不舍，相見恨晚��！
現(xiàn)在，我們快進(jìn)入初中了，我多么想再做一回小學(xué)生。重新學(xué)習(xí)知識(shí)，我絕對(duì)不會(huì)再浪費(fèi)任何一點(diǎn)時(shí)間，抓住每一點(diǎn)時(shí)間，完成每一件事情，不會(huì)今日到明日，明日復(fù)明日，我會(huì)在當(dāng)天就完成當(dāng)天的任務(wù)；如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)讓老師臉上綻開笑容，會(huì)讓他們天天開心，不會(huì)在煩惱，我會(huì)讓每一次成績(jī)變成天空中璀璨的星星，我不會(huì)讓老師的汗水白流，不會(huì)讓老師的青春白搭，不會(huì)再讓老師的'心血白去，總之我會(huì)努力，努力成為理想的自己，努力成為一個(gè)讓老師驕傲的好學(xué)生，但這一切只是幻想，我們終究是逃脫不了現(xiàn)實(shí)的，我們不能老是依偎在老師的身旁，不能總是停留在和小學(xué)同學(xué)嬉戲打鬧的情景中，我們要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)挑戰(zhàn)，這只是第一次人生旅途的結(jié)束，將來我們要面對(duì)更多的開始和結(jié)束。
現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在我們能做的是珍惜現(xiàn)在，把握住每一分，每一秒，每一天，世上沒有后悔藥，做回小學(xué)生已是不可能的了，我們現(xiàn)在能做的只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，幻想是美好的，但是歲月是無情的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，分開是必然的，朋友們，珍惜吧，再見注定是要說的，中學(xué)的路是要走的，如若有緣，中學(xué)再見那注定也是一定的，一切天注定，一切靠緣分，花有重開日，人無再少年，長大了之后，一定要成為棟梁之才，別忘了，小學(xué)的老師和同學(xué)，還有母校�。�
如果，我能再做一回小學(xué)生作文3
那是16年的夏天，操場(chǎng)上的歡聲笑語，廣播站的《起風(fēng)了》……你還記得嗎？
時(shí)光，匆匆地來，匆匆地去，這六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。我不時(shí)地陷入沉思，想著我是滿載而歸地度過了，還是一無所獲呢？
如果，再讓我做一回小學(xué)生，我上課一定會(huì)認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成習(xí)題，不讓老師失望，考個(gè)好成績(jī)；我會(huì)和最好的朋友在太陽下山時(shí)，再去操場(chǎng)走一圈，講一講心事；我想回到教室，回到自己的`位置，拉開椅子坐下來，就這樣，安安靜靜地陷入深深地回憶；我想……
可是你還記得嗎？伴著我們走過這六年的老師……我想感謝她們陪伴著我走過一次次難關(guān)。她們常說：在學(xué)校有什么事就找她，她在學(xué)校就是我們的“媽媽”，甚至是朋友，如果可以的話，我想重新認(rèn)識(shí)老師，和老師無憂無慮地走在操場(chǎng)……如果，可以……我想這樣永遠(yuǎn)地做一名小學(xué)生，小學(xué)生活是那樣無憂無慮，我還有好多事情沒有做，好多話沒有說，難道就要這樣結(jié)束了嗎？我還想在學(xué)校里看日出日落，看每一道還沒來得及細(xì)細(xì)觀賞地風(fēng)景，我還想聽老師上課，我不想也不甘心小學(xué)六年的生涯就這樣結(jié)束了！
溫柔懶懶的晚風(fēng)，吹過校園的每一個(gè)角落，就連這段美好的時(shí)光，也悄無聲息被帶走了，看著那一棟棟教學(xué)樓，看著教室黑板上的“再見”；看著以前課本那密密麻麻的筆記；看著那每一張?jiān)嚲砩侠蠋煹呐暮圹E；那功課表、那倒計(jì)時(shí)、那整整齊齊的課桌……承載了我多少的回憶，多少的思緒……
小學(xué)的生活，是短暫呢？還是漫長呢？時(shí)間，是匆匆地來？還是匆匆地去？如果可以，能讓時(shí)間過得慢點(diǎn)嗎？這樣，我就可以多做一會(huì)小學(xué)生，無憂無慮的，開開心心的……
你，還會(huì)記得那一個(gè)悄無聲息卻意義深重的夏天嗎？如果可以，請(qǐng)讓我再再一回小學(xué)生吧……
如果，我能再做一回小學(xué)生作文4
心存山河，一腔熱血應(yīng)有為，奮筆疾書繪朝陽，浮云廣路皆為利，金鞭努力馬踏千里……一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時(shí)光匆匆不等人，六年的小學(xué)生活如灰煙般隨風(fēng)卷去，江上清水回蕩，看我們回首年華，如果，我能再做一回小學(xué)生，我將不會(huì)再后悔。
如果，我能再做一回小學(xué)生。
我后悔，后悔年少無知，為什么不知道老師對(duì)我的好？小時(shí)候，對(duì)我最嚴(yán)格的老師我還清晰地記著，那是我之前心中最懷恨的人。因?yàn)橐淮挝覜]寫作業(yè)，便重重地將板子打在我的手心。因?yàn)槲冶巢怀龉旁姡愦舐暤挠?xùn)斥我。因此，我每次見到他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢直視看他的眼睛。甚至我跑到母親跟前，哭訴著他對(duì)我的不好。現(xiàn)在一回想起，怎么說也覺得很可笑。老師他每次打完我板子都會(huì)安慰我，并且告訴我為什么要寫作業(yè)，我為什么會(huì)挨打。我背誦不出古詩，他雖然會(huì)教訓(xùn)我，但也只是一時(shí)之氣。事后，他又會(huì)細(xì)心教導(dǎo)我如何背誦古詩。原來這就是為人師表的樣子，我后悔以前不懂，一個(gè)刀子嘴豆腐心的老師。
在這個(gè)生活六年的這個(gè)地方，雖然不及江南大好風(fēng)光，不及世間煙火般溫馨，但它在我眼里卻美得如詩如畫。可惜，我后悔我以前沒有珍惜母校的美，每天只是盼著放學(xué)的鈴聲響起，便一窩蜂地?fù)沓鋈ィF(xiàn)在回想起來，只剩下遺憾和惋惜……
這個(gè)給予我知識(shí)甘泉的.地方，如今被我深深撒在回憶里。也許我忘不掉過去與同學(xué)的歡聲笑語，忘不掉老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，更加忘不掉母校如詩灼酒般的美，可是一切都已經(jīng)過去了……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將不再有后悔，后悔過往不珍惜一切。少年啊，將把六年時(shí)間畫下句號(hào)；少年啊，將揮起長袖與母校惜別；少年啊，為逝去的時(shí)光后悔……
如果，我能再做一回小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生作文5
光陰似箭，日月如梭，小學(xué)生涯即將結(jié)束，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的令我回憶。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)從一個(gè)小孩子變成了一個(gè)少年，但在小學(xué)六年時(shí)光中，還是留下了一點(diǎn)遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好遵守校紀(jì)班規(guī)，愛護(hù)校園里的一草一木。記得那天下課，在花壇旁邊和同學(xué)一起玩耍時(shí)，因?yàn)橥娴锰^了，不下心跑到花壇上，踩著了幾朵小花和幾株小草，很快它們就枯萎了。每次走在花壇邊，看著里面留下的.腳印，我不禁感到了后悔與羞愧，校園的美麗就這樣被我毀了，多么想當(dāng)時(shí)能小心一點(diǎn)。但時(shí)間不等人，我就要畢業(yè)了，多么想時(shí)間能再多一點(diǎn)啊！
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好聽老師話，上課認(rèn)真聽講，不走神。想起那一天，老師布置背書任務(wù)時(shí)，我和同學(xué)去玩了。結(jié)果第二天早上，剛好檢查到我不會(huì)背的古詩，因?yàn)椴粫?huì)背，被罰站了。放學(xué)后老師望著幾個(gè)被罰站的人，看到我時(shí)，不禁嘆了一口氣。還有幾次上課，我總是走神，每當(dāng)老師向我提問時(shí)我都答不上來，但老師每次都讓我坐下，我心中多么后悔，或許認(rèn)真聽就能回答出來了，老師就開心了。但如今，我已快畢業(yè)，老師再也不會(huì)為我們上課，問我們問題了。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要與同學(xué)們好好相處，不要為了一些雞毛蒜皮的事而吵架。記得有一次，同學(xué)弄壞了我的文具盒，雖然他是不小心的，但我卻小雞肚腸，懷恨在心，為了報(bào)復(fù)他，我也弄壞了他的文具盒，雖然當(dāng)時(shí)很開心，但心中仍有些愧疚。也有很多伙伴因我的心胸狹窄離我而去。如今，快分開了，心中又充滿了不舍。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)珍惜小學(xué)生活，雖然畢業(yè)了，但小學(xué)生活將永久刻在我的心中，揮之不去！
如果，我能再做一回小學(xué)生作文6
六年的小學(xué)生涯即將拉上幕布，我漫步在校園的操場(chǎng)上，望著高大的校門，望著空空蕩蕩的操地場(chǎng)，望著空空的蕩秋千，心中閃過一絲遺憾。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)珍惜與朋友、老師在一起的時(shí)光。
一年級(jí)，我會(huì)鼓起勇氣，去交許多許多好朋友，我們會(huì)一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起快樂成長。我不會(huì)再為離開爸爸媽媽而哭泣，或是鬧脾氣了。
二年級(jí)，我會(huì)改掉自己的壞脾氣，不和同學(xué)吵架，鬧情緒。我會(huì)學(xué)會(huì)怎樣控制我的情緒，不哭也不鬧。我會(huì)和同學(xué)、老師一起快樂地玩游戲“老鷹捉小雞”“狼來了”。我學(xué)會(huì)寫更多更多好看漂亮的宇。
三年級(jí)，我會(huì)讀、寫英語了。我會(huì)鼓起勇氣，以自己的自信，參加到老師和同學(xué)們的英語故事中去。我會(huì)在語文課上大聲誦讀古詩詞、朗讀課文和在講臺(tái)上當(dāng)“小老師”。我會(huì)去報(bào)名當(dāng)學(xué)校小主持人或小記者。
四年級(jí)，我變得更加成熟，對(duì)校園和周圍一切事物已經(jīng)更加熟悉了。在這一年級(jí)，我會(huì)嘗試和其他班級(jí)的.同學(xué)交往，和老師以聊天的方式輕松對(duì)話，在校園里和同學(xué)栽更多的花花草草。我會(huì)參加歌唱比賽，美術(shù)畫展，演講大賽等等。
五年級(jí)，我不再是那一個(gè)上一年級(jí)哭哭鬧鬧的小孩了。我會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，如何在外邊照顧自己等。我也會(huì)學(xué)會(huì)怎樣去感恩老師、同學(xué)。我長大了，我不再需要父母操心，我會(huì)不再愛虛榮了，我會(huì)放下那顆玻璃心，成為更好的自己。
六年級(jí)，要升初中了，這是人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我會(huì)不再去管那些煩瑣小事，而是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)完成功課，爭(zhēng)取在學(xué)期末取得好成績(jī)，考上好初中。
時(shí)間怎么這么快呀，一眨眼如箭，如光，如梭。這六年，就這么過了。如果我能再做一回小學(xué)生，如果……
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