【精選】小學(xué)想象作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)想象作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)想象作文 篇1
現(xiàn)在人們出行使用的交通工具主要有自行車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)、輪船、飛機(jī)。
我覺(jué)得現(xiàn)在的交通工具都有一些功能不足的地方，汽車(chē)、火車(chē)、輪船、飛機(jī)會(huì)造成環(huán)境的'污染，自行車(chē)雖然沒(méi)有污染，但是它的速度還不夠快，也不安全。
我想象未來(lái)的交通工具應(yīng)該是又安全又環(huán)保，而且還能在空中、路上、水面、山坡上都能自由的行駛，它使用的燃料是太陽(yáng)能，不會(huì)造成環(huán)境污染，它的外形是多變的，在城市里還可以把它停在房頂上或者掛在墻上。
我想未來(lái)的交通工具一定會(huì)越來(lái)越先進(jìn)，人們的生活會(huì)越來(lái)越方便快捷�，F(xiàn)在我們要努力學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)我們的愿望。
小學(xué)想象作文 篇2
假如我會(huì)七十二變，我會(huì)幫人們做許許多多有益的事情。
假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成片汪洋大海，我會(huì)很聽(tīng)話(huà)，安靜的做自己的事。如果船上有捕魚(yú)的.人，我不會(huì)起海嘯，我也不會(huì)讓他們丟失生命，不讓他們家里的人擔(dān)心、著急。
假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成本書(shū)，讓看這本書(shū)的人了解身邊的事，尋找多彩的世界，真正找到屬于自己的黃金屋。
假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成臺(tái)電腦，會(huì)管理好自己的“孩子”，在顯示器上安上保護(hù)屏，讓他們沒(méi)有輻射，除了可以促進(jìn)健康外，還能識(shí)別用戶(hù)，保護(hù)未成年人。
假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成件神奇的棉衣，讓人們穿上它冬天不感覺(jué)冷，夏天不感覺(jué)熱。
假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成名警察，哪里有壞人，我就能馬上出現(xiàn)在哪里，制止壞人做壞事。
假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成位仙女，現(xiàn)在中國(guó)的人口越來(lái)越多，我會(huì)用我的魔法棒讓祖國(guó)的領(lǐng)土擴(kuò)大些，把祖國(guó)的那些垃圾山去掉，讓祖國(guó)變得環(huán)保、美麗、富饒。
親愛(ài)的同學(xué)們，假如我會(huì)七十二變，我會(huì)變成株小苗、棵大樹(shù)、片森林……從而幫助祖國(guó)變成個(gè)繁榮昌盛的共產(chǎn)主義現(xiàn)代化國(guó)家，我相信：只要我們努力、不動(dòng)搖、不放棄，這天會(huì)到來(lái)的，因?yàn)橹灰覀優(yōu)榱俗约旱睦硐牒煤脤W(xué)習(xí)，就會(huì)創(chuàng)造更美好的明天！
小學(xué)想象作文 篇3
減負(fù)成為學(xué)生和社會(huì)的一個(gè)重要的話(huà)題，可光減負(fù)而不能牢牢地掌握好知識(shí)這不是一句空話(huà)嗎？如何即少布置作業(yè)，且又能達(dá)到學(xué)生很好地掌握知識(shí)呢？剛想當(dāng)老師的我為此才知道，減負(fù)說(shuō)起來(lái)容易，可當(dāng)老師的做起來(lái)可真難呀！這真可謂減負(fù)說(shuō)“愛(ài)”你卻不容易呀！如果我是一個(gè)老師，我就必須有師德，必須有一顆愛(ài)心，必須要將學(xué)生的成績(jī)提高。當(dāng)然，這就是一個(gè)矛盾。
如何解決這一個(gè)矛盾呢？經(jīng)過(guò)幾天的細(xì)心考查，我決定試用并實(shí)施一個(gè)減負(fù)計(jì)劃：上課時(shí)盡其所能調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生全神貫注地將知識(shí)在課堂教學(xué)中充分得到消化，放學(xué)后，學(xué)生只有少而少之的作業(yè)，以此而“溫故而知新”。另處，我決定開(kāi)辟一個(gè)自己的網(wǎng)站：網(wǎng)站里有如何做人的道德觀；有如何孝敬父母的小故事；有偉人們是如何學(xué)習(xí)的；有當(dāng)天的語(yǔ)文課的內(nèi)容，以供個(gè)別學(xué)生再進(jìn)一步溫習(xí)掌握；上面有如何寫(xiě)詩(shī)歌、作文，并有詩(shī)歌填補(bǔ)、成語(yǔ)接龍等趣味性的內(nèi)容，以提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；還有課外知識(shí)的積累及考試常易錯(cuò)易用的內(nèi)容。當(dāng)然，我也沒(méi)忘記給同學(xué)們、家長(zhǎng)們一個(gè)專(zhuān)門(mén)留言的專(zhuān)欄，以便同學(xué)和家長(zhǎng)給我留言溝通，（也可筆名）以此達(dá)到共同努力提高成績(jī)的目的'。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)努力，經(jīng)過(guò)網(wǎng)站的啟發(fā)、經(jīng)過(guò)大家的共同努力，同學(xué)們果真不但一個(gè)個(gè)學(xué)得輕松自如，而且一次成績(jī)比一次考得好，為此，我欣喜若狂。
可惜好景不長(zhǎng)，又一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題擺在了我的面前：那天，我在辦公室聽(tīng)到兩個(gè)兩個(gè)同學(xué)說(shuō)：“雖然現(xiàn)在作業(yè)少，但老師卻總是愛(ài)批評(píng)人！”聽(tīng)了這番話(huà)，我也覺(jué)得十分慚愧，是呀，平時(shí)同學(xué)們一不小心犯一個(gè)小錯(cuò)，我便要他們寫(xiě)檢討，請(qǐng)家長(zhǎng)。為什么呢？我反醒自己的所作所為，冷靜地分析了一下，其原因是自己急于求成，因即要減負(fù)，又要學(xué)生們成績(jī)斐然，所以對(duì)個(gè)別暫時(shí)跟不上我的要求的學(xué)生，有種恨鐵不成鋼的心態(tài)，俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師�！笔前。灰幸活w愛(ài)心，只要有一種百折不撓的精神，只要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，你就會(huì)教好每一個(gè)孩子。于是，我便痛下決心，盡量給同學(xué)們一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，做一個(gè)如他們父母般的老師。
如果我是老師，我會(huì)用一顆真摯的愛(ài)心去教導(dǎo)他們，如果我是老師，我會(huì)開(kāi)辟一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站，如果我是一個(gè)老師，我會(huì)讓減負(fù)不再是一句“空頭支票”
小學(xué)想象作文 篇4
未來(lái)，一個(gè)好深?yuàn)W又好幽靜的名字… …
現(xiàn)在，是21世紀(jì)初，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求甚高，都具有望子成龍，望女成鳳的想法。孩子本來(lái)快樂(lè)的一個(gè)假期，都被補(bǔ)習(xí)班排的滿(mǎn)滿(mǎn)的；家長(zhǎng)給孩子制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，除了寫(xiě)作業(yè)和上補(bǔ)習(xí)班就是吃飯，睡覺(jué)。如果孩子想玩一會(huì)兒，向家長(zhǎng)請(qǐng)求休息一下，家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：“歇歇歇（或者玩玩玩），你就知道歇（或者玩），就憑你這成績(jī)，咋考試呀�。�！”孩子雖然知道家長(zhǎng)是為他們好，可家長(zhǎng)們剝奪了孩子的自由，而成為孩子眼中的“愛(ài)心殺手”！家長(zhǎng)逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，造成孩子厭學(xué)，離家出走……各種層出不窮的問(wèn)題讓家長(zhǎng)頭疼不已，為什么補(bǔ)習(xí)，批評(píng)，布置課外作業(yè)等以往教育手段難以奏效？其實(shí)在孩子行為的背后往往隱藏著他們的情感和心理軌跡。孩子想玩，是很正常的�？杉依镉须娔X，孩子除了查資料卻不能碰，心里直癢癢，想動(dòng)一下鼠標(biāo)或摸一下鍵盤(pán)，如果被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，就會(huì)被罵個(gè)狗血噴頭。
我發(fā)明個(gè)掌上電腦“IQ+++”，孩子不僅可以?shī)蕵?lè)（小型游戲，比如：摩爾莊園），還可以在任何地方學(xué)習(xí)。掌上電腦“IQ+++”是迷你的，可折疊，就算在衛(wèi)生間里也可以玩或?qū)W習(xí)。這是你可能會(huì)問(wèn)：“孩子如果玩的`上了隱怎么辦？”沒(méi)事，不用著急，掌上電腦“IQ+++”內(nèi)儲(chǔ)存著很標(biāo)準(zhǔn)的北京時(shí)間，到中午12：00（吃飯時(shí)間）暫時(shí)關(guān)閉一小時(shí)，晚上9：00游戲自動(dòng)關(guān)閉，如果孩子想打開(kāi)，電腦會(huì)自動(dòng)發(fā)出聲音：“小主人，不早了，該睡覺(jué)了，好好休息，迎接精彩的明天吧！”游戲會(huì)在明早9：00自動(dòng)打開(kāi)，而且一天玩游戲的時(shí)間不能超過(guò)一小時(shí)，如果超過(guò)一小時(shí)，電腦會(huì)自動(dòng)發(fā)出聲音：“小主人，眼睛是心靈的窗戶(hù)，你玩游戲已經(jīng)超過(guò)一個(gè)小時(shí)了，讓眼睛休息一下吧！”然后游戲自動(dòng)關(guān)閉（一天打不開(kāi)）。娛樂(lè)說(shuō)完了，言歸正傳，說(shuō)學(xué)習(xí)。
小學(xué)想象作文 篇5
春天到了，太陽(yáng)暖洋洋的照在大森林里。萬(wàn)物復(fù)蘇，鮮花盛開(kāi)。蟄伏了一冬天的小浣熊，伸了個(gè)懶腰，從洞穴里鉆出來(lái)曬太陽(yáng)。
在森林里玩耍了一會(huì)后，小浣熊感覺(jué)肚子餓了，開(kāi)始四處尋找食物。
這時(shí)，玫瑰花叢中飄來(lái)一陣香甜的味道。小浣熊循著香味跑了過(guò)去。
原來(lái)玫瑰花叢中有個(gè)蜂巢，是勤勞的小蜜蜂們釀的蜜散發(fā)出了香味。
小蜜蜂們都去外出采蜜了。蜂媽媽也到鄰居家去串門(mén)。沒(méi)有人在家。
小浣熊實(shí)在抵擋不了蜂蜜的誘惑和饑餓的困擾，看看四下無(wú)人，伸手抓了些蜂蜜就跑。
外出采蜜的小蜜蜂們回到蜂巢發(fā)現(xiàn)蜂蜜少了許多，它們開(kāi)始四處尋找。發(fā)現(xiàn)了正在小河邊埋著頭，偷吃蜂蜜的小浣熊。
小蜜蜂們非常生氣，它們正要俯沖下去，教訓(xùn)教訓(xùn)這個(gè)不勞而獲的家伙。幸好蜂媽媽及時(shí)趕到，制止了悲劇的發(fā)生。
小浣熊意識(shí)到了自己偷東西的.行為是不對(duì)的，慚愧地低下了頭。
這一天夜里，狂風(fēng)大作，暴風(fēng)雨來(lái)了，并襲擊了玫瑰花叢。蜂巢里的小蜜蜂們非常害怕，它們擠作一團(tuán)，依偎在媽媽身邊。可憐的蜂巢也搖搖欲墜。
這時(shí)一條黑影冒著風(fēng)雨，閃進(jìn)了玫瑰花叢。它用身體和一只碩大的紅芭蕉葉為蜂巢遮擋著風(fēng)雨。蜂巢轉(zhuǎn)危為安了。
一道閃電劃過(guò)夜空，大家發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是小浣熊來(lái)報(bào)答小蜜蜂們，在為他們遮風(fēng)擋雨。
第二天，蜂媽媽帶著小蜜蜂們拎著一罐蜂蜜，去看望因著涼而感冒，在家休息的小浣熊。小浣熊不好意思的笑了。百靈鳥(niǎo)阿姨還給小浣熊頒發(fā)了“森林助人為樂(lè)獎(jiǎng)”。
從此，小蜜蜂們和小浣熊成了好朋友。大家都明白了這樣一個(gè)道理，寬容和諒解是一件多么快樂(lè)的事情。
小學(xué)想象作文 篇6
綠色是生命色，綠色象征著健康、發(fā)展、生機(jī)勃勃和希望。有“綠色食品”、“綠色通道”、“綠色家園”、“綠色夏令營(yíng)”等等。
地球上，也有許多綠色�？墒沁@些綠色正在漸漸地消失！
地球，我們的母親。油黑的土壤是地球的身體。現(xiàn)在，肥沃的土地已經(jīng)變得貧瘠不毛；樹(shù)林是地球的秀發(fā)，現(xiàn)在秀發(fā)已經(jīng)枯黃、掉落了；小河是地球的······
地球媽媽?zhuān)F(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累。她只想讓我們覺(jué)醒，也許她正在對(duì)我們說(shuō)：“覺(jué)醒吧，快覺(jué)醒吧人類(lèi)，不要讓我再負(fù)傷了！”說(shuō)完以后，便唉聲嘆氣。
是啊，地球媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們奉獻(xiàn)：煤、鐵、金、銀、銅、錫、鉛、石油和天然氣。而人類(lèi)呢？卻還不知足，一而再，再而三不知節(jié)制地開(kāi)采。
我們正在補(bǔ)償對(duì)地球媽媽無(wú)情傷害：
1、隨手關(guān)閉水龍頭，節(jié)約用水。
2、不使用一次性餐具。
3、把垃圾分類(lèi)。
4、不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
5、······并且，您的身體將會(huì)越來(lái)越強(qiáng)壯。
雖然，您也已經(jīng)上了醫(yī)院，但人類(lèi)依然會(huì)不斷挽救您。您要好好養(yǎng)病，好好地休息，病才好得快，您也才會(huì)繼續(xù)造福于我們的`子孫后代。
現(xiàn)在，還是絕大多數(shù)人在破壞地球，絕一小部分人在保護(hù)地球。
地球媽媽的病有了一些好轉(zhuǎn)，如果再遭受著嚴(yán)重破壞，我們美好的家園將在不久后消失，我們?nèi)祟?lèi)也別指望破壞了地球后，再移居到別的星球上去。
地球媽媽的呼喚：覺(jué)醒吧人類(lèi)，保護(hù)好我。
還我一片綠色！
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