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實(shí)用的寫景校園的作文【優(yōu)秀3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的寫景校園的作文3篇,希望對大家有所幫助。
寫景校園的作文 篇1
我們的校園多姿多彩,春、夏、秋、冬都那樣美麗。
春天,一群鳥兒從校園的上空飛過。聽見一陣喳喳的歌唱聲,好像在說:春天來了,春天來了!確實(shí),學(xué)校的草坪上的積雪已經(jīng)化得差不多了。春風(fēng)拂過,依依多情的楊柳隨風(fēng)飄動,像少女的秀發(fā)一樣。魚池的'水碧綠碧綠,同學(xué)們用魚池旁的小石子,扔進(jìn)魚池,小石子激起水中的粼粼波紋。春天的校園那樣生機(jī)勃勃,像《四時之風(fēng)》中:春風(fēng)能解凍,和煦催耕種。裙裙微動搖,花氣時相送。
夏天,烈日當(dāng)空,毒辣辣的太陽照得人睜不開眼睛。摸著樹干覺得燙燙的,好像照得人睜不開眼睛。摸著樹干覺得燙燙的,好像樹木也熱得受不了。魚池的水面長著荷葉、蓮花,一陣香氣源源不斷轉(zhuǎn)進(jìn)我的鼻子里,校園仿佛沉浸在魚池的荷香。那荷葉大大的,綠綠的,像大耳朵似的。蓮花更為優(yōu)美,大家都被她優(yōu)雅的姿勢吸引著。夏天的校園充滿荷花的清香。真是:夏風(fēng)草木熏,生機(jī)自欣欣;小立池塘側(cè),荷香隔岸聞。
秋天、秋天是個令人興奮的季節(jié)。學(xué)校里的楓樹長滿了楓葉。那楓葉的顏色真多呀!有的是黃色,有的是紅色,有的是綠色。楓樹上的楓葉星羅棋布在校園上的操場上。剛觀賞完楓葉,突然聞見一陣桂花香,香氣沉浸在校園上,每時每刻都是聞到桂花香。桂花黃黃的跟香蕉的嫩黃相媲美。我看到不少班上的同學(xué)撿桂花,可能是被吸引住了。秋天的校園那樣美,那樣香。忽然一陣秋風(fēng)拂過,我仿佛感到秋風(fēng)夾秋雨,夜涼添幾許;嗖嗖不絕聲,落葉悠悠舞。
寫景校園的作文 篇2
春天的校園鳥語花香,夏天的校園烈日炎炎,秋天的校園要么秋高氣爽,要么驕陽似火,冬天的校園冬寒臘月。
有首詩寫道:冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?的確,時間過得非?,一轉(zhuǎn)眼又是一個季節(jié)。在春天萬物復(fù)蘇,春暖花開,校園也一樣。小草和小花從土里探出頭來,小草想比較比較大自然和土里面有什么不同,小花想聞聞大自然的新鮮空氣,大自然的香味撲鼻而來。小鳥飛了回來:一些小鳥在天空中鳴叫,那聲音真好聽,有一些小鳥到學(xué)校外的.樹林上孵蛋,在歡慶新的一年……什么都是新的,教學(xué)樓是新的,動植物是新的,就連季節(jié)都是新的。春天,就像一個人的開始。
夏天,校園里的樹越來越茂盛,鳳凰花和荔枝都從樹媽媽的肚子里鉆了出來。最受關(guān)注的是夏天的熱天氣,因為一到夏天,太陽就像被氣得火辣辣的,所以,地球也被曬得火辣辣的了。不知道鳳凰樹上的鳳凰花和荔枝樹上的荔枝怎么樣了?是冷還是熱?是溫暖還是疲勞?一到夏天,在學(xué)校里下課時,只能呆在陰涼的地方,我們最好不要做劇烈運(yùn)動。教室也比較熱。要是在太陽底下曬那么十分鐘,能百分之百保證讓你的臉蛋曬得像西瓜的果肉一樣通紅。
秋天這個季節(jié)總覺得不太好,誰都想讓這的秋天跟其他地方一樣的天氣。但是這里的氣候不允許。有時北方吹來的冷空氣,讓大家不得不穿毛衣和棉襖,有時天氣又干燥又熱,還要再開一個月的空調(diào),簡直就是夏天的天氣。在校園里也差不多一樣,有時上課大家冷得縮成了一團(tuán),有時下課就熱得汗流浹背,這天氣就是這樣。
冬天,校園里非常神圣。在課堂上,我們認(rèn)真地學(xué)習(xí),外面吹著寒冷的北風(fēng),但她并沒有讓我們分心,而是繞過教學(xué)樓吹到了其他地方,也許這是老天爺?shù)陌才虐。我們依然認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),生怕辜負(fù)了老天的期望。冬天過得飛快,也許就像是人生的結(jié)尾吧。
一年就像一個人的人生,過得非?,如果我們不珍惜,那它就像一個小偷從眼皮底下溜走了。
冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎……
寫景校園的作文 篇3
通過兩年的游泳鍛煉,我的體質(zhì)有了明顯的改善,以往秋冬季節(jié)轉(zhuǎn)換時,是我哮喘易發(fā)季節(jié),也是爸爸媽媽最擔(dān)心的季節(jié)。今年晚秋的一個晚上,北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)凜冽,我躺在床上不停地打噴嚏,頭也痛得厲害,我的呻吟聲驚動了爸爸媽媽,他們一邊為我量體溫,一邊關(guān)切地問:你哪里不舒服?我有氣無力地說:頭痛,還一直咳嗽。爸爸看過體溫表后緊張地說:不好了,宇宇發(fā)燒了。媽媽聽了,急著說:趕快去醫(yī)院吧,不要又發(fā)哮喘了吧?到了醫(yī)院,掛完號,我們走進(jìn)了診室。一進(jìn)房間媽媽就焦急地說:醫(yī)生,他晚上突然發(fā)燒、不停地咳嗽,是不是又發(fā)哮喘了?醫(yī)生拿著聽筒仔細(xì)地聽了一會兒,說:他并沒有發(fā)哮喘,只是普通的感冒發(fā)燒。聽了醫(yī)生的話,媽媽長長地舒了一口氣。在回家的路上媽媽輕撫著我的頭說:幸好這次沒發(fā)哮喘,往常只要感冒發(fā)燒幾乎都會哮喘發(fā)作。我聽了,笑瞇瞇地說:這次沒發(fā)哮喘可是游泳的功勞哦。
我現(xiàn)在身體比以前健康多了,哮喘也不發(fā)了,學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。通過學(xué)校組織的`健康校園的建設(shè)活動,使我不僅養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣,還增強(qiáng)了克服困難的意志和毅力。
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