數(shù)學(xué)老師作文(優(yōu)選)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)老師作文1
我這個(gè)人不怎么愛學(xué)數(shù)學(xué)，從小學(xué)到初中我的數(shù)學(xué)一直都很差，在初中時(shí)甚至還考過個(gè)位數(shù)，后來還被老師責(zé)罵了一頓。呵呵，不提了。 我說的這位是我上一、二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，他長(zhǎng)著一張很嚴(yán)肅的面孔，同樣，他教學(xué)也很嚴(yán)肅，同學(xué)們?cè)谒恼n上都不敢搞小動(dòng)作，唯恐被他教訓(xùn)。
他教學(xué)非常好，我的數(shù)學(xué)在那時(shí)也學(xué)的很好，加減乘除無一不精通。那時(shí)候我的字寫的也很差，潦草，不堪入目，就是他通過嚴(yán)厲的手段將我的字給改正了過來，至今我還受益匪淺。他上課時(shí)很嚴(yán)厲，但是一閑下來就愛打瞌睡，記得有一次，他打瞌睡時(shí)還差點(diǎn)把教室里取暖的爐子給碰倒，把同學(xué)們都嚇了一跳,從此以后他上課子再也不敢睡覺了 。
他人很好，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的`家庭狀況，我家里家庭條件不是很好，他給了幾十塊錢的救濟(jì)金，錢雖然不多，但是卻代表著一份心意。 到了三年級(jí)之后，他就被調(diào)走了，我們又換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師。從此之后我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下滑，我也不知道為什么，后來我就越來越不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。直至現(xiàn)在，我對(duì)數(shù)學(xué)也是一竅不通。我現(xiàn)在好懷念我那時(shí)的數(shù)學(xué)老師，但是我不知道他現(xiàn)在在哪里。
數(shù)學(xué)老師作文2
今年九月，我升級(jí)了，成為了一名五年級(jí)的學(xué)生。當(dāng)然，我也換了數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)劉老師有著一張大臉，加上他一對(duì)小而細(xì)的眼睛，有點(diǎn)不搭，但是他鼻梁間架著的眼鏡就可以看出他十分的有學(xué)問，最有特點(diǎn)的就是劉老師的頭發(fā)。他的頭發(fā)“外有內(nèi)無”，是標(biāo)準(zhǔn)的“地中�！�。所以我們便叫他“地中�！崩蠋煛�
我們私下都認(rèn)為劉老師有雙重人格，聽我細(xì)細(xì)說來。
他上課的時(shí)候是“認(rèn)真人格”。上課時(shí)，只有劉老師那雄厚的聲音回蕩在教室中�！斑@道題可以這樣算……”“我們接著看看這題……”“請(qǐng)你來回答……”當(dāng)然，只要我們有不懂的問題，劉老師那小眼鏡就開始放光了，他會(huì)給我們細(xì)致的講題目，會(huì)告訴我們多種運(yùn)算方法；如果我們?cè)谏险n的`時(shí)候講小話，劉老師就拿出他的法寶——加作業(yè)。這個(gè)“法寶”劉老師還未曾真正實(shí)施，但誰也不想去觸碰。
劉老師下課的時(shí)候就是“幽默人格”。我記得我們剛見面的時(shí)候，他就讓我們猜他教的科目。同學(xué)的回答千奇百怪，如果有學(xué)生回答是教語文的，他就用古詩(shī)來回應(yīng)我們；如果有學(xué)生回答說是教音樂的，他就用歌聲來回應(yīng)我們；如果有人說他是教英語的，他就用英語來回應(yīng)我們。
劉老師讓我們?cè)趪?yán)格中學(xué)會(huì)知識(shí)，在幽默中感受歡笑。現(xiàn)在，有很多同學(xué)都開始努力學(xué)習(xí)，十分勤快。我們都很喜歡劉老師，喜歡這標(biāo)準(zhǔn)的“地中�！崩蠋�。
數(shù)學(xué)老師作文3
我有很多老師，有嚴(yán)厲的，有幽默的，有溫柔的，各種各樣，而我的數(shù)學(xué)老師屬于嚴(yán)厲又可親的類型。
吳老師與我們相處的時(shí)間最長(zhǎng)，因?yàn)樗揭捉�，�?duì)大家非常親切，所以大家都叫他為“煉哥”！吳老師身高1米75左右，因?yàn)轭^發(fā)微微向左垂下，所以有的同學(xué)說吳老師的頭發(fā)就是個(gè)鍋蓋。他戴著一副黑邊框眼鏡，眼睛似乎會(huì)變天，對(duì)我們十分嚴(yán)格，對(duì)同事十分溫柔，下課了對(duì)同學(xué)們有說有笑，他每天給我們上課，除了手里拿著課本和教案，隨身必帶一把鐵尺子。
吳老師對(duì)我們十分嚴(yán)格，給我們上課的時(shí)候，聲音十分的大，而且處處到位，講的十分的好。吳老師嚴(yán)格是在我們學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，我跑操時(shí)隊(duì)形不整齊，課堂紀(jì)律糟糕等時(shí)，對(duì)我們進(jìn)行批坪。一開學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們有的不懂的地方都不敢問，可吳老師卻對(duì)大家說：“龍神還劇照，不懂的地方盡管來問�！彪m然老師很嚴(yán)格，可大家還是很喜歡上吳老師的課。
記得有一次，我中段考試不理想時(shí)吳老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，對(duì)我說：“這么簡(jiǎn)單的'題目，你怎么能考成這樣？這些題目很難嗎？”我心里十分難受，可老師放學(xué)后讓我到他的辦公室里等他，放學(xué)后我到了辦公室，老師為我講解錯(cuò)誤的題目。
吳老師就像一艘巨輪，帶我們環(huán)游知識(shí)的海洋，吳老師為我們付出了多，吳老師真?zhèn)ゴ�。我愛我的老師�?/p>
數(shù)學(xué)老師作文4
他，長(zhǎng)的不算帥，中等個(gè)兒，瘦瘦的身材，烏黑的短發(fā)，梳得一絲不茍。短短的眉毛下一對(duì)炯炯有神的眼睛充滿睿智。他就是既幽默，又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師是一個(gè)非常幽默的老師。對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)也是金句不斷，常常把我們逗得哈哈大笑。有一次，他給我們出了一道難題，同學(xué)們看到題目都傻眼了。有的敲著腦袋，希望把答案敲出來；有的抬頭望著天花板，好像天花板上能看出答案似的'。而張小明和別人的思考方式更不同，他呀，拼命地啃著手指頭。老師見了，對(duì)著我們笑瞇瞇的說：“我發(fā)現(xiàn)了有個(gè)同學(xué)正在吃一種特別的零食，它攜帶方便，原味保鮮，還從不會(huì)擔(dān)心過期，有人百吃不厭。也許啃著啃著，就啃出答案了�！蔽覀兟犃�，都疑惑地看著李老師，大家都猜不出是什么零食。李老師接著說：“那就是‘張小明牌手指’！”同學(xué)們聽了全都哈哈大笑起來，張小明則羞紅了臉，不好意思地笑了。氣氛頓時(shí)輕松了下來，大家在老師的引導(dǎo)下，思路豁然開朗，解出了那道難題。
說完了李老師的幽默，該說說他的嚴(yán)厲了。上課時(shí)，正當(dāng)同學(xué)們聚精會(huì)神地聽課，坐在教室角落的李輝和張明趁著李老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時(shí)說起了悄悄話，可這怎么躲得過李老師的“千里眼”和“順風(fēng)耳”呢？只見李老師握著粉筆的手突然停住了，“咳咳！”他故意咳了兩聲，李輝仿佛看見了李老師責(zé)備的眼神，趕緊推了推旁邊的張明小聲說：“張明，我們別說了，李老師在看著我們呢！”說完，他們倆就坐得端端正正，還認(rèn)真記起筆記來，李老師這才又繼續(xù)板書。
李老師酷愛健身。每天放學(xué)的時(shí)候，總能看見他繞著學(xué)校操場(chǎng)跑步。他換上運(yùn)動(dòng)裝，戴著耳機(jī)，脖子上掛著一條毛巾。常常鍛煉，怪不得他總是精力充沛，精精神奕奕地給我們上課。
我們都喜歡這個(gè)既幽默又嚴(yán)厲的李老師，他為我們“修枝剪葉”，為了讓我們這些“花朵”開得更鮮更艷，投入他全部的心血栽培我們。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)秀的成績(jī)來報(bào)答您對(duì)我們的付出！謝謝您！
數(shù)學(xué)老師作文5
我們的數(shù)學(xué)老師是袁老師，臉圓圓的，全身還胖胖的'，大大的眼睛加上一副黑色的小眼鏡，真是精神極了，這無論讓誰見了都會(huì)覺得這老師一定有學(xué)問！
袁老師非常溫柔，而且和藹可親。當(dāng)我來到學(xué)校，老師在講作業(yè)時(shí)，我的作業(yè)有一題寫錯(cuò)了，老師沒有批評(píng)我，而溫柔的對(duì)我說：“這一次沒全對(duì)，下次加油就可以了，說不定你下次就全對(duì)了呢！”我聽完之后，心里突然暖暖的，頓時(shí)放松多了。
袁老師雖然溫柔，但是有時(shí)還很嚴(yán)厲。袁老師一生氣，那聲音就像老虎的吼叫聲一樣，驚天動(dòng)地，全班都害怕極了！沒有一個(gè)人敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。
一次，袁老師在上面講課時(shí)，不知道是誰一直在下面小聲的說話，老師聽見之后就生氣了，老師瞬間變成了一只兇猛的“老虎”把我們都給嚇壞了，中午的作業(yè)也好多，真是寫都寫不完啊！不過老師這樣都是對(duì)我們好！
因?yàn)槔蠋煹募?xì)心教導(dǎo)，每次我的作業(yè)幾乎都是一百分，謝謝您！袁老師！
數(shù)學(xué)老師作文6
他長(zhǎng)得美美的。烏黑的頭發(fā)。每次穿衣服都很漂亮。有時(shí)候會(huì)很嚴(yán)格。嚴(yán)格都是對(duì)我很好
從開學(xué)第一天到今天才知道我們數(shù)學(xué)老師嚴(yán)格和善。有時(shí)候老師也會(huì)粗心大意。把題看錯(cuò)。今天的升國(guó)旗。沒有得到東西我們都很失望。連看都可以成功
我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們很好。有時(shí)候也會(huì)對(duì)我們兇兇的或者嚴(yán)格的`。
這就是我的包老師。包老師對(duì)我們?nèi)喽己芎�。我很想成為包老師的粉絲。
數(shù)學(xué)老師作文7
幾天前還沒開學(xué)時(shí)，我很期待我們的新數(shù)學(xué)老師會(huì)是誰，因?yàn)槲覌寢屨f，除了教語文和英語的兩名老師，其他的老師都要更換。
到了三年級(jí)第一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師很年輕，說話也很流暢，而且講課很清晰、很容易懂。
總的來說，數(shù)學(xué)老師是個(gè)很好的`老師。張老師還告訴我們，以前數(shù)學(xué)老師竟然把一個(gè)全年級(jí)倒數(shù)的班級(jí)，教到了全年級(jí)第一，他可真厲害呀！
這么一想，雖然數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)兇，但是我還是很喜歡這個(gè)老師。
數(shù)學(xué)老師作文8
初三剛開學(xué)，班主任是個(gè)幽默的老師，教我們數(shù)學(xué)。他總是帶著一副眼鏡，穿著一件樸素的襯衫，上課幽默風(fēng)趣。并且在這之前，我是非常不喜歡數(shù)學(xué)的一個(gè)人。
上他的課時(shí)，總有同學(xué)調(diào)皮搗蛋，不是講話就是搞小動(dòng)作，這是他會(huì)大聲的說“那個(gè)老鼠嘰嘰喳喳的叫，看黑板�！边@句話也成了他的口頭禪。上他的課，同學(xué)們都比較活躍，當(dāng)我們確實(shí)過分了時(shí)，他并沒有生氣，而是會(huì)幽默的說“說這么多話不費(fèi)口水嗎，待會(huì)喝水的就上我這里來，你來給同學(xué)們講課。老師的話語讓我們哄堂大笑，那些調(diào)皮的學(xué)生也被老師暗示的不敢再鬧了。
一次考試后，整個(gè)班的同學(xué)都考的很差，老師在講臺(tái)上沉默不語，深吸一口氣對(duì)我們說“這次的考試成績(jī)都知道了吧，整個(gè)班才七個(gè)同學(xué)及格，連優(yōu)秀的人都沒有一個(gè)，以后要怎么改正，你們好好的想想吧�！蔽曳浅＠⒕�，因?yàn)樯纤臄?shù)學(xué)課我有認(rèn)真的聽講，但是以前不熱愛數(shù)學(xué)的我基礎(chǔ)真是太差了，他常常講課講得咳嗽的厲害，還是繼續(xù)給我們講課，他經(jīng)常改作業(yè)到很晚，第二天還要早起督促我們的早自習(xí)，他這么的`努力，又那么的認(rèn)真，換來的是這種結(jié)果，突然覺得非常對(duì)不起他。
在老師的耐心指導(dǎo)下，我們?nèi)嗟娜硕及察o下來，這一個(gè)月，大家比以前格外努力，格外安靜，老師的心情也變得好些了，還是繼續(xù)用他的幽默風(fēng)趣給我們帶來了快樂，我在快樂中學(xué)習(xí)，上課時(shí)從來都沒有想睡覺的欲望了。
在課外，老師也和我們一樣，在操場(chǎng)中打打籃球，跑一跑步，這位老師不僅教我們知識(shí)，在課余時(shí)間也和我們打成一片，上課時(shí)他是老師，下課時(shí)他是朋友。我們的師生情就此慢慢生長(zhǎng)。
幽默風(fēng)趣是他的名片，我的數(shù)學(xué)老師，我們十分敬重的人，也是在我初三一年中，把我的數(shù)學(xué)拉回正軌的導(dǎo)師，感謝遇到了你。
數(shù)學(xué)老師作文9
瞧，那個(gè)背著手在班級(jí)里走來走去的人，濃密的眉毛下兩個(gè)銅鈴般的眼睛炯炯有神，本就威武龐大的身軀配上黝黑的皮膚顯得更加兇悍，可他卻是個(gè)表里不如一的人。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，人稱“老岳”。
“老岳”其實(shí)并不老，不過四十幾歲，只是那黝黑的皮膚讓他看起來過于年長(zhǎng)，于是便被同事們戲謔地稱為“老岳”；我們也在私底下稱他為“老岳”。
老岳外表看似嚴(yán)厲，但他很少和我們發(fā)脾氣。他的數(shù)學(xué)課總是笑聲不斷，就算訓(xùn)人都會(huì)爆出幾個(gè)金句惹我們哄堂大笑，而他卻沒事人似的淡定自若。那次數(shù)學(xué)課蘇暢被一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題給難住了，老岳走過去拍拍他的小腦袋：“蘇暢啊，你這腦袋是什么做的？一點(diǎn)也不轉(zhuǎn)軸�！崩显老胝f的意思就是讓蘇暢動(dòng)腦思考啊。王子豪在我們班可是出了名的“張飛鳥”，張牙舞爪的，為了讓他聽課時(shí)安分守己，他的座位在講臺(tái)側(cè)，距離其他人至少一米遠(yuǎn)的距離，做題時(shí)更是毛手毛腳。有些題的答案想都不想就直接說出口，這時(shí)候，老岳總會(huì)雙手叉著腰面對(duì)著他好一會(huì)，才笑著說：“一看你就太年輕，那答案可不是隨便就能說出來的。”
每每這時(shí)，教室里就充斥著在我們的笑聲，被點(diǎn)的的同學(xué)總會(huì)紅了臉。不得不說，老岳真是高明，用詼諧風(fēng)趣的語言讓同學(xué)們知道自己的不足，卻又不至于傷人，這么一個(gè)幽默的老師怎能不讓人喜歡呢？
老師們來上課時(shí)，大多數(shù)人臉上總會(huì)掛著微笑，可老岳卻不這樣，而且想在班級(jí)聽到他表?yè)P(yáng)哪位同學(xué)更是難，久而久之他就給了我一種“冰塊臉”的感覺。
雖然老岳總給人展示“極地”的寒冷，但其實(shí)寒冷的.外表下卻也有火熱的激情。我是學(xué)校里的尖子生，尤其喜愛數(shù)學(xué)。平時(shí)最喜歡研究難題，也經(jīng)常和老岳進(jìn)行探討。每當(dāng)這時(shí)，他都眉頭緊鎖，讀題的模樣煞是專注，不時(shí)地圈點(diǎn)勾畫些只有他自己才能讀懂的符號(hào)語言，一旦他弄清了思路，眉頭便會(huì)迅速地舒展開來，抑揚(yáng)頓挫地講起來：“你看這個(gè)三角形和旁邊的全等，再利用菱形的性質(zhì)……”我仿佛看見他的眉宇間都藏匿著笑意，看著老岳講完題后自信的微笑，心里總是流過一股暖意。尤其是當(dāng)我順著他的思路講下去的時(shí)候，他總會(huì)用手指敲著桌子：“對(duì)對(duì)，對(duì)，這思路真好�！�
和老岳接觸多了，便漸漸懂了他。他批評(píng)學(xué)生，從不著痕跡；他不會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)學(xué)生，卻對(duì)每個(gè)人傾注了等量的用心。我們也將老岳的點(diǎn)點(diǎn)滴滴封存在記憶中，在時(shí)光的長(zhǎng)河里醞釀發(fā)酵，歷久彌新！
數(shù)學(xué)老師作文10
我的數(shù)學(xué)課老師，她擁有 一張圓溜溜臉蛋兒，臉蛋兒上嵌著茂密的眼眉和眼光炯炯有神的大眼，也有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)和一對(duì)順風(fēng)耳。呵呵呵，大家應(yīng)當(dāng)猜出來了吧，非常好，便是大家如今的數(shù)學(xué)課老師謝老師！
我們與劉老師戀戀不舍的含著淚道別后，接著便是謝老師踏著授課的手機(jī)鈴聲走入大家班集體的課室。逐漸班里鴉雀無聲，每名同學(xué)們都認(rèn)真聽講。靜得連大伙兒緊促的心跳聲都能聽到。但是沒過多久，同學(xué)們就抱怨不斷，有的`說謝老師太嚴(yán)苛了；有的說謝老師好兇；也有的說謝老師比不上劉老師好我靜靜的聽得這些抱怨，不露聲色。
一堂數(shù)學(xué)教學(xué)上，我悄悄地觀察著她，她的頭上仿佛多了兩根白發(fā)；她的額頭上仿佛多了好多個(gè)褶皺；她的面部仿佛多了一些嚴(yán)苛；她手上粘滿了粉筆灰我惦記著：謝教師為大伙兒的培訓(xùn)學(xué)習(xí)而要想資金投入她的青春年華和活力，她的資金投入，在學(xué)生們的眼睛里、口中、心里怎樣又變成了兇、苛刻、叨嘮了呢？這些抱怨謝老師的同學(xué)們，為何體會(huì)不上她的苦與累呢？那一句句刻骨銘心的教導(dǎo)，難道說，就不值我們?nèi)ヱ雎�，記牢嗎？我能用�?shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師！
我們的日常生活中有成千上萬位點(diǎn)燈人為大家點(diǎn)亮聰慧與愛的燈，謝老師，就這樣一位點(diǎn)燈人，為大家點(diǎn)亮了那一盞燈，點(diǎn)亮了正前方的路。涌泉相報(bào)，當(dāng)感恩圖報(bào)！
數(shù)學(xué)老師作文11
開學(xué)了，不過，一切依舊如從前，瑯瑯書聲還是沒有變，只是，老師變了。
孫老師，記得第一印象是搞笑吧，更多的是……親切么?反正，每個(gè)同學(xué)都很高興，這個(gè)老師帶來歡樂的氣氛，他教的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我最不喜歡的課程，不過，上這個(gè)老師的課反而有興趣了。有好多次，我的作業(yè)做的很不好，但是老師只是和藹地望著我，我深感慚愧……他教了我們僅有兩年，在現(xiàn)在的今天，數(shù)學(xué)老師就改變了…我有失望，有興奮，也有留戀，太多的感情夾雜在一起，我不知道什么時(shí)候再上孫老師的課，反正，教的還是那些，但是總覺得少了什么。
新的數(shù)學(xué)老師姓姚，她也是一位親切的老師，仿佛也與前老師有幾分相像吧。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，身高一般般，穿著吊帶裙。今天是她教的.第一節(jié)數(shù)學(xué)課，也是富有活力的教學(xué)方法，我挺喜歡的，現(xiàn)在再想想，數(shù)學(xué)也不是那么的討厭了，反而也很喜歡了呢。
我想，不管是什么樣的老師，教的內(nèi)容都是一樣的，所以，不論老師的好壞，都要認(rèn)真上課……
數(shù)學(xué)老師作文12
從幼兒園到現(xiàn)在，教過的老師不少于三十個(gè)，但今年的數(shù)學(xué)老師最與眾不同。
吳老師身材高瘦，皮膚黝黑。挺直的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。眼鏡后藏著一雙充滿智慧的眼睛。整天笑瞇瞇的，一笑起來，臉上還有兩個(gè)甜甜的小酒窩呢？
記得前幾天，李欣悅身體不適，腸胃不好，總在數(shù)學(xué)課上嘔吐。于是，班長(zhǎng)便與數(shù)學(xué)老師打趣道：“吳老師，李欣悅一上到你的課就嘔吐，這事不會(huì)跟你有關(guān)吧？”旁邊的同學(xué)聽了，齊聲起哄：“是呀，是呀！李欣悅在語文老師和英語老師的課上從來不吐，咋偏偏就在你的課上不舒服？肯定是對(duì)你過敏了！”吳老師聽了，抓抓頭，一本正經(jīng)地問：“李欣悅，他們說的'是真的嗎？”李欣悅靦腆地點(diǎn)點(diǎn)頭。吳老師也幽默地說：“我有那么令人作嘔嗎？”頓時(shí)，我們都哈哈大笑起來。與吳老師在一起總是那么開心、舒適。
吳老師不僅幽默，還很睿智。這不又到數(shù)學(xué)課了，吳老師早早就來候課了。教室里鬧哄哄的，同學(xué)們特別亢奮。吳老師用銳利的眼神掃視了一下同學(xué)們，突然大吼道：“一、二、三�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮穑骸白茫 边呎f邊坐好了。“你們?cè)趺锤荒昙?jí)小朋友似的？”吳老師微微一笑，糾正說“我說一二三，你們說三二一。你們已經(jīng)是大孩子了，對(duì)不？”我們也調(diào)皮地配合說：“哦！原來是這樣啊�！本瓦@樣輕松的課堂氣氛就營(yíng)造出來了，同學(xué)們也很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
像這樣的例子舉不勝舉。我們花樣百出，吳老師就與我們斗智斗勇，總有獨(dú)特的辦法使我們心服口服。這樣的吳老師多像一個(gè)智多星呀！
這就是與眾不同的吳老師，幽默而又睿智，同學(xué)們都深深地愛上了吳老師，愛上了他上的數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)老師作文13
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)削廋的女老師，她有著黑黑的臉龐，嘴唇很紅，面部也很端正，人非常嚴(yán)厲，經(jīng)常是不茍言笑的，并且眼睛很尖。
這天我正在偷偷的看書，而那些管理員都沒發(fā)現(xiàn)，可數(shù)學(xué)老師卻看見了我暗地里的.小動(dòng)作，只見她拿起一根白粉筆用力一甩，那粉筆頭如同一道白光一樣，在一瞬間飛過了教室一下子甩到了我頭上。我只感覺頭一疼，抬起頭來一看，我見到老師那張兇惡的臉。老師一把將我的書拿走，緊接著又使出全身的力氣將那本書一下子給撕爛了，接著又將那本書給扔進(jìn)了垃圾簍，而那本倒霉的書已經(jīng)變成了無數(shù)的碎片。隨后我又聽到頭頂傳來數(shù)學(xué)老師的怒吼“以后如果再犯，那就不是這么簡(jiǎn)單了�！蔽覈樍艘惶�，連忙對(duì)數(shù)學(xué)老師說“對(duì)不起陳老師，我以后不這樣啦！”陳老師滿意的走了。
看著那本撕爛的書，我感覺心都要碎了，那可是我最喜愛的書啊，但是我知道老師是為了我好，不讓我沉迷于看書而毀了學(xué)業(yè)。以后上課時(shí)再也不可以看書了，不光害了我自己也是對(duì)老師的不尊重。所以我不能再這樣了�？催@就是讓我又愛又怕的老師。
數(shù)學(xué)老師作文14
我的數(shù)學(xué)老師是童老師。他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，給人的第一感覺就是位資深的老教師。可你別看童老師是個(gè)老教師就以為他是嚴(yán)肅的、不茍言笑的.。其實(shí)事實(shí)恰恰相反，童老師不但有時(shí)很幽默風(fēng)趣，而且管理班級(jí)很有一套。
童老師管理班級(jí)有三大絕招，且聽我慢慢道來。
第一招：“粉筆飛箭”。有一次，班里有兩個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，在座位上竊竊私語。說時(shí)遲那時(shí)快，童老師“嗖嗖”兩“箭”正中兩人頭部。他倆猛然驚醒，羞愧得滿臉通紅，趕緊側(cè)過身子來認(rèn)真聽老師講課。
第二招:“獅吼功”。上課時(shí)，童老師正在講解雞兔同籠的解法，轉(zhuǎn)頭一瞥，忽然看見有個(gè)同學(xué)趴在桌上睡覺。童老師便以迅雷不及掩耳之勢(shì)大踏步走過去，在他的耳邊大吼一聲......從此，再也沒有同學(xué)敢在課堂上睡覺了。
第三招：“幽默之口”。有一次，同學(xué)們上課時(shí)都把手放在桌下玩。童老師見此情景說：“難道你還把頭塞到馬桶里去�。 贝蠹衣犃硕脊笮�。這一說不僅使同學(xué)們聽課更專心，還把課堂氣氛變得更加活躍。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——童老師。
數(shù)學(xué)老師作文15
每個(gè)學(xué)生班里，都有一個(gè)“搞笑巨星”，在我們班，說到搞笑，數(shù)學(xué)老師屬第一。他在班里建了“世界第一幫派——糊涂幫”，有一次，在回答問題的時(shí)候，老師說：“我們來請(qǐng)‘糊涂幫’常務(wù)副幫主，以及現(xiàn)任幫主來黑板上寫出這兩道題的答案！鼓掌！”
“幫主的氣勢(shì)呢？”逗得我們?nèi)嗪逄么笮Γ?/p>
“很好很好，兩位幫主，你們成功地避開了所有正確的答案！”兩位同學(xué)羞得滿臉通紅，再也不敢亂寫了。老師總是用幽默的語言教給我們知識(shí)，讓我們?cè)谳p松的.氛圍中學(xué)習(xí)。
那天，一向準(zhǔn)時(shí)的老師上課鈴響了還沒出現(xiàn)，在同學(xué)們的詫異中，隔壁班的陳老師來代課了。原來老師骨折了，要休息2個(gè)多月。我們很擔(dān)心數(shù)學(xué)老師，也很想念他那別具一格的數(shù)學(xué)課。然而，一個(gè)星期后，數(shù)學(xué)老師拄著拐杖來給我們上課了。從二樓到三樓，短短的一段路，數(shù)學(xué)老師每次下課鈴一響就從辦公室出發(fā)，上課鈴響剛好到教室。大冬天的，他的額頭總是沁出汗珠。
親愛的老師，您辛苦了！我們不會(huì)辜負(fù)了您的希望，我們一定好好學(xué)習(xí)，但是您要多多休息，不能把您自己的身子拖累了呀！
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