《落葉》教案15篇
作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的《落葉》教案，希望對大家有所幫助。
《落葉》教案1
活動目標
1、 通過活動，讓孩子進行創(chuàng)造性的想象和講述，促使幼兒大膽創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。
2、 培養(yǎng)幼兒大膽表達的習慣，提高幼兒口語的連貫性與完整性，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
活動準備
各種形狀的山楂餅 每人一個盤子、一條手帕示范圖一張
活動過程
1、 引起興趣。
師：今天，我給小朋友帶來了一些禮物，它不但能吃，還會講故事呢!
2、 會變魔術的'山楂
(1)、出示圓形的山楂，請幼兒看一看、想一想它像什么?
(2)、出示方形的山楂，請幼兒看一看、想一想它又像什么?
(3)、將圓形和方形的山楂隨意并在一起，讓幼兒看看像什么?
(4)、請幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以后，看看像什么?
讓幼兒充分想象和討論交流。
3、 創(chuàng)造性講述活動：吃出來的故事
提供山楂，請幼兒拼出各種造型，并充分發(fā)揮想象，編講一個與眾不同的故事。
(1)、教師出示示范圖，編講一個短小的故事。
(2)、幼兒吃吃、編編、講講，并把自己編的故事講給同伴聽。
(3)、利用多媒體幻燈機，請幼兒出來講述自己編的故事。
(4)、請幼兒互相交流，分享同伴的作品和故事。
《落葉》教案2
活動目標：
1、觀察落葉，感受撿落葉的樂趣。
2、復習5以內的數數，能夠按數取物。
3、提高幼兒的環(huán)保意識，產生觀察自然現(xiàn)象的興趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備：
在園內選擇一塊安全、便于活動的場地。帶上裝落葉的籃筐
活動過程：
一、談話引出，激發(fā)幼兒對落葉的觀察興趣。
小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，春天到了，有許多美麗的樹葉會從樹上飄落下來，這么美麗的公園看上去怎么樣啦？
2、今天老師帶你們去撿落葉好嗎？豐富詞：落葉（飄落到地上的樹葉叫落葉）
二、復習五以內的數數。
1、提問：落葉是怎么樣的？大小、顏色是怎么樣的？
2、提出撿落葉的要求（如讓幼兒撿一片落葉、撿兩片落葉、撿四片落葉等）
3、幼兒四散（必須在教師的視線范圍以內）撿各種各樣的落葉。
三、撿落葉，學習按數取物。
1．在撿落葉活動中復習5以內的數數的關系，如問幼兒：你撿到了多少落葉？
2．讓幼兒把樹葉一片一片地裝進藍里，邊放邊數。感知“1”和“許多”的關系。
四、活動延伸。
現(xiàn)在，公園怎么樣啦？還能可以有什么辦法讓公園變得更漂亮呢？今天小朋友撿了許多落葉，我們帶回幼兒園還可以用落葉拼貼成各種有趣的動物。
教學反思:
在活動過程中，孩子們興意盎然，非常的開心。這樣的活動打破了幼兒園狹小的空間限制，為幼兒提供鍛煉的機會，讓孩子通過直接與自然、社會接觸來獲得感性的知識，在與他人的交往中提高語言能力，同時也激發(fā)了孩子的求知探索的欲望。滿足幼兒主動發(fā)現(xiàn)、探索的.心理需求，吸引他們主動參與到看看、聽聽、想想、做做的過程中，才能更有效地發(fā)展他們的觀察力、記憶力、想象力和思維能力，使幼兒創(chuàng)造潛能的發(fā)展具有了必要性。大自然社會是一本包羅萬象的百科全書，我們只有走出幼兒園狹小的天地，把孩子們解放出來，帶他們到社會中、自然中，孩子們眼中的世界就會變大，心胸寬廣，性情快樂，生活活力、思想情感、身心素質都得到了提高，正如陳老先生所說：“兒童的世界，是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求來的知識才是真知識，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界。”
《落葉》教案3
設計背景
進入主題“在秋天里”以后，孩子們逐步關注起秋天的季節(jié)特征，在散步時、在秋游活動中，他們會驚喜地發(fā)現(xiàn)樹葉變黃了、變紅了，數葉紛紛飄落了。與此同時，孩子們還非常喜歡撿樹葉。
考慮到孩子們對落葉的喜愛之情，落葉成為了我貫穿今天整個活動的主要線索。我通過樹葉的不同拼貼組合，運用落葉不同的形狀，不斷激起孩子們數數的興趣。第二幅落葉貼畫中，既有對前一幅畫中積累的數數方法的運用，又加入了封閉式數數、接著往下數等新的數數方法。
活動目標
1、嘗試按一定順序點數樹葉，在操作中感知數…量的對應。
2、樂意分享各種數數的方法，用語言簡單講述操作過程和結果。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點難點
重點：請幼兒上前交流不同的數數方法(互相試試別人的好方法)。
活動準備
樹葉貼畫、落葉、筆、數字卡片
活動過程
(一)我眼中的落葉老師提問：我們在幼兒園里撿了許多落葉，你在撿落葉時有什么快樂的事情或是新的發(fā)現(xiàn)嗎?
(二) 數美麗的落葉
1、集體欣賞樹葉畫
導語：我們來變個魔術，把許多落葉變成一幅美麗的畫。
提問：落葉會變出一種有秋天特點的東西，會是什么呢?
2、個體嘗試數樹葉
要求：這幅“螃蟹畫”中有幾片樹葉呢?請你仔細數一數，把總數記錄在橫線上，可以
用數字卡片，也可以用筆寫下來。
觀察與指導：幼兒數樹葉有哪些方法?是否記錄總數?
3、分享交流
提問：這幅樹葉畫“螃蟹”中有幾片樹葉呢?你是怎么數的?按什么順序？
落葉照片
1、集體欣賞樹葉畫
提問：現(xiàn)在落葉變成了什么?
2、個體再次嘗試數落葉
要求：每種圖案用了幾片落葉?請你按一定的順序再來數一數，把總數記錄在橫線上。
(三)幼兒和落葉做游戲
要求：我們來個游戲“數落葉”，請你仔細數數圖片上有幾片樹葉，并跑向貼有這個答案的地方。游戲觀察與指導：觀察幼兒點數情況，分享彼此點數方法。
教學反思
今天的活動還存在很多不夠好的地方。
我們在數第二幅落葉貼畫時，當孩子們已經數清楚每個小畫面中落葉數量，開始數畫面中落葉總數的時候，我預設給孩子們積累的是接著往下數的方法。這部分我處理的過于著急，感覺是告訴孩子們怎么接著往下數，而不是通過孩子們自主討論的基礎上得到好方法。因此，在最后一個環(huán)節(jié)，運用到接著往下數的方法時，孩子們都沒有運用到這個數數的好辦法。
此外，嘗試計算教學后，我在追求自身回應清晰、有條理的'同時，也一直追求活動的“趣味性”，今天的活動，也有這方面的思考。從今天的活動現(xiàn)場來看孩子們在活動中都很投入、很放松，在每個環(huán)節(jié)中都保持著熱情，但活動的“熱”度好像還欠缺一些，我想這與活動本身的設計是有關系的。在以后的活動設計中，要更多地站在孩子們的需要上來思考各環(huán)節(jié)的設計。
《落葉》教案4
活動目標：
1.在比較葉子間不同及其與其他物體間相同的過程中，激發(fā)觀察興趣，提高觀察能力。
2.體驗與感受葉子的趣與美（獨特性、豐富性）。
3.在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。
4.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準備：
1.一些關于樹、葉子的圖片PPT、春天葉子萌芽視頻
2.紙船、蘋果、羽毛球拍、糖果紙袋、鏟子、刷子、紙巾等
3.電腦、電視機
活動過程：
一、樹圖片，引起幼兒注意
師：今天跟楊老師來上一節(jié)有趣的課，看看，圖上有什么？（樹）
師：我們幼兒園有樹嗎？這棵樹是什么顏色的？可是現(xiàn)在，我們幼兒園的樹是什么顏色的？
師：看什么掉下來了？（落葉）
師：那你們覺得同一棵樹上的落葉長得一樣嗎？
二、依次出示PPT圖片
讓幼兒根據老師出示的雙胞胎葉子圖片做比較，找出5個不同點
三、出示梨子和樹葉對比圖，讓幼兒仔細觀察
讓幼兒找出梨子和樹葉的相同點，并用完整的語言表達出來
四、教師講操作要求，幼兒開始操作
師：2種不同的東西，都能找出很多一樣的地方，現(xiàn)在后面2張桌子上放著許多不一樣的.東西，楊老師請你們等會仔細去看一看、摸一摸、聽一聽，然后去為我們的葉子找一個朋友，只要找一個朋友，只要有一個相同的地方，就可以做朋友，好不好，找到了就坐到位置上。
五、幼兒開始操作，教師巡回指導
六、講評幼兒為葉子找到的朋友
請個別幼兒上前講述和葉子的相同點。
七、播放春天葉子萌芽的視頻
總結：現(xiàn)在，我們是什么季節(jié)？冬天到了冬天過去了，春天還會再來，現(xiàn)在已經是20xx年的年尾了，20xx年過去了，馬上又會迎來20xx年，葉子掉落了，到了春天，葉子還會再長出來，這就是循環(huán)，在我們美麗的大自然，只要你用眼睛去看，去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去感受，還能發(fā)現(xiàn)我們大自然的小秘密，你們說對嗎？下次我們再去找一找，好不好？
活動反思：
本次活動一開始我先出示樹的圖片，引起幼兒的注意，然后再慢慢引導落葉，讓幼兒在兩片雙胞胎葉子中找不同點，幼兒找得還是很仔細的，有很多幼兒都能說出兩片葉子的不同點，但在幼兒在找梨和葉子的相同點的時候，有點困難，但經過老師的引導，幼兒幼兒能說出幾個，所以老師的引導還是很重要的，最后讓幼兒觀看了春天葉子萌芽的視頻，讓幼兒充分的感受到了大自然循環(huán)的規(guī)律。
《落葉》教案5
設計思路：
近階段我們的主題是《秋天來了》，孩子們對秋天的各種各樣的特征都十分的感興趣，通過收集資料、制作圖書、觀看幻燈、聆聽故事等形式，孩子們對秋天的基本特征都有了初步的了解，他們都秋天的樹葉也產生了強烈的興趣，特別是秋天枯黃的`樹葉，以及樹葉凋零的景象讓他們覺得很新奇，于是，我設計本活動，通過活動讓幼兒以繪畫的形式表現(xiàn)秋葉寥落的景象。
一、活動目標：
1、欣賞散文《落葉》，感受小樹葉對樹媽媽的情感。
2、知道一年中樹葉的變化，并能用繪畫表現(xiàn)這種變化。
3、普特幼兒共同參與活動，通過互相幫助的形式培養(yǎng)普特幼兒之間的感情。
二、活動準備：
錄音磁帶、幼兒繪畫紙、蠟筆等。
三、活動流程：
欣賞討論——表達表現(xiàn)——交流評價
四、活動指導：
1、欣賞散文
教師播放錄音磁帶配樂散文，幼兒欣賞。
2、討論
當小樹葉落下時，它們飄呀飄，都飄到了哪里？
它們在想些什么？
小樹葉盼望自己的大樹媽媽明年怎么樣？
�。ㄗⅲ罕经h(huán)節(jié)中關注特殊幼兒是否對散文感興趣？鼓勵特殊幼兒與普班幼兒共同模仿樹葉凋落的景象）
3、畫一畫
�。�1）教師：小樹葉在春天、夏天和秋天會變成不同的樣子，請拿起你的畫筆，畫一畫樹葉的變化。
�。�2）幼兒畫畫，教師引導孩子注意三棵樹表示三個不同的季節(jié)，樹葉是在不斷變化的。
�。�3）幼兒互相交流自己的作品。
�。ㄗⅲ罕经h(huán)節(jié)是整節(jié)課的重點難點所在，教師可以在本環(huán)節(jié)中鼓勵普班能力強的幼兒與特殊幼兒共畫一張畫，共同表現(xiàn)秋葉，體驗普特融合、一起繪畫的樂趣。）
反思：
本次活動是在主題背景下有序的展開的，由于孩子們事先了解過各種樹葉秋天寥落的景象，于是，在第一個環(huán)節(jié)中，孩子們都十分的投入，同時教師采用了散文詩的形式，讓語言更加優(yōu)美，讓孩子們對秋天的體驗更加的真切。在之后的繪畫活動中，教師采用了讓普特幼兒共畫一張畫的形式，讓他們之間零距離的接觸，拉近普特幼兒的距離。
《落葉》教案6
活動目標：
1、理解故事內容，知道秋天樹葉會自然地從樹上落下來。
2、樂意在集體面前大膽的講述，學習用正確的動詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"。
3、體驗勞動帶來的喜悅之情。
活動準備：
1、自制PPT課件FLASH動畫
2、樹葉若干、垃圾桶、掃把、簸箕、抹布等勞動工具。
3、背景音樂
活動過程：
一、導入部分：
1、師：在圖片上你看到了什么?
2、大樹下有一間小房子，里面住著誰，他們在一起會發(fā)生什么事情呢?讓我們一起來欣賞故事《小老鼠和落葉》。
二、結合PPT課件，幼兒理解故事內容，學習正確的使用詞語。
1、教師講述故事前半部分，提問幫助幼兒初步理解故事內容。
�。�1）、故事的名字叫什么？
（2）、小老鼠們一家住在什么地方?
�。�3）、鼠媽媽為什么說小老鼠們長大了?
�。�4）鼠媽媽叫小老鼠們去干什么了呀?
2、播放ppt課件第2頁。
�。�1）、它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的?
鼓勵幼兒聯(lián)系自己的經驗進行講述。請幼兒學習動詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"并進行模仿
�。�2）、打掃干凈后，小老鼠的的心情怎么樣?它們說了一句什么話?
3、播放ppt課件第3頁。
師："呀，小老鼠們怎么啦？""他們?yōu)槭裁磿臣苣兀?幼兒觀察小老鼠表情動作，嘗試進行模仿。
4、播放ppt課件第4頁。
師："多出來的樹葉是從哪里來的?
幼兒猜測樹葉有多出來的樹葉的原因，并學習老鼠媽媽說的話。
5、播放課件，完整欣賞故事。
三、幼兒參與打掃教室，體驗勞動帶來的喜悅之情。
1、師：小朋友們你們也長大了，你們在家?guī)蛬寢屪鍪虑閱�？怎么做的�?/p>
我們的教室有點亂了，老師想請小朋友們幫忙打掃干凈，好嗎？
2、師："坐在干凈的教室里你的心情怎么樣？你剛才做了什么事情，是怎么做的呢？
四、游戲"大風和樹葉"師：我們跟著音樂一起來玩?zhèn)�游戲吧!
附故事：
小老鼠和落葉老鼠媽媽帶著五只小老鼠住在一棵大樹的樹洞里。這些小老鼠都是夏天出生的，現(xiàn)在他們都已經漸漸長大了，已經能夠幫助鼠媽媽做事情了。
天氣漸漸地冷了。這天，小老鼠從樹洞里向外一看，立刻驚叫起來："哎呀，哪來的這么多樹葉呀？"鼠媽媽看了看地上，說："來，我們一塊兒掃樹葉吧！""噢！掃樹葉嘍，掃樹葉嘍！"哈哈，太高興啦！
小老鼠們有的把樹葉拾起來，頂到頭頂上，運到一個地方堆起來；有的兩個合作，用小箱子抬樹葉……"哎喲，腰真酸呀！""咳，累死我啦！"打掃完了以后，小老鼠們都"呼哧呼哧"地直喘氣。
小老鼠東東高興地說："瞧，這下地上可干凈啦！"剛說完，回頭一看，咦，奇怪！剛剛打掃干凈的地上轉眼又冒出一片樹葉。
阿宏，是你亂扔的吧！""不是我，是小夏。""不是我，是阿良。""不是我，是你。""是你，就是你！"小老鼠們你怪我，我怪你，誰也不承認，吵得一團糟。
正在這時，"噗"的一聲，一片樹葉正巧落在阿宏的頭頂上。接著，小夏的頭頂上也同樣落了一片樹葉。"咦！"小老鼠們都吃驚地瞪著小眼。
這時，老鼠媽媽從家里走了出來："哈哈，這下明白了吧！"小老鼠悶你看看我，我看看你，都不好意思地笑起來。
老鼠媽媽還對小老鼠們說："天氣會變得越來越冷，樹上的葉子會變紅，變黃，即使沒有風吹，它們也會自然地從樹上落下來。當樹上的葉子全部落光的時候，天氣就變得非常非常冷了。"小老鼠們不停地清掃著落葉，不知不覺，他們迎來了出生后的第一個冬天。
活動反思：
1.在前幾個教學環(huán)節(jié)中，幼兒的反映較為積極，興趣也比較高，但由于問題提的.較多，有點拖沓，導致到最后的一個環(huán)節(jié)，有部分幼兒已經開始坐不住了，提問題要精煉，有些沒有必要的問題可以刪去，要考慮到幼兒注意力集中的時間只有3——5分鐘，可以通過變換提問的方式去形式去激起幼兒的注意力。
2.在第一遍講述故事的時候，由于緊張忘記說題目，導致提問的時候提了兩個較細節(jié)的問題。幼兒在第一遍聽完故事后較難回答此類細節(jié)問題。還有講故事的速度仍可再放慢些。
3.教具掛圖可能畫的太小，坐最后排的幼兒不是很看的清楚，需要努力去看，就可能導致后排幼兒的積極性與前排幼兒相比較低。掛圖畫面的大小應該適合每個幼兒看清楚。
《落葉》教案7
一、活動目標
1，引導幼兒想像講述，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，訓練思維的靈活性。
2.培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現(xiàn)自己，養(yǎng)成耐心傾聽他人說話的好習慣。
二、活動準備
(一)物質準備
畫紙、油畫棒、記號筆、小熊布偶。
(二)知識經驗準備
幼兒對自己長大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經驗。
（三）和主題相關的圖片若干
三、活動過程
一、談話，導入活動
1．提問題引導幼兒想像講述。你們長大了想做什么?分別請幼兒講講自己長大后要做什么樣的人。
二．啟發(fā)想象
1．教師操縱木偶，以木偶口吻講述：假如我是一名設計師，我要設計一把傘，它不但能遮雨，而且能帶著我上祖國各地，甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小，像一支鋼筆，它又能變得很大很大，下起雨來，幾個小朋友站一起都不會淋著。你想打電話給你的好朋友嗎?只要撐開傘，不僅能聽到朋友的聲音，還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急，將來我一定努力設計出來。
三．幼兒想象
1．請幼兒講述"假如我是……"鼓勵幼兒大膽想、大膽說，充分發(fā)揮想像，鍛煉幼兒的.創(chuàng)造性思維。
四．出示圖片，幼兒想象
幼兒根據圖片用完整的語句描述假如我是……
五．活動延伸主題繪畫：假如我是……
教學反思：
在這節(jié)可中，我出示圖片的順序和一次性出示的張數都不是很好，一次性出示了好幾張圖片，導致幼兒的注意力沒有集中在我所說的圖片上，而是看在旁邊的圖片上了，出示圖片的順序可以先出示各種職業(yè)的圖片在出示其他的圖片，讓幼兒的思緒有一個轉變，而不是跳躍性的。
《落葉》教案8
活動目標：
1、能與同伴一起用涂印的方法作畫。
2、感受涂涂印印的樂趣。
活動準備：
圖書角投放各種秋天落葉的景象，手工區(qū)投放顏料/樹葉/進行樹葉印畫，拼貼。
活動過程：
一、談話導入。
(和幼兒一起欣賞樹葉拼畫及落葉圖)教師：小朋友們好!今天又到了區(qū)域活動的時間，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)秋天來了，地上掉下許多樹葉，我們一起看看，秋天的樹葉吧。播放圖片，請幼兒集體欣賞。
二、介紹各個區(qū)域。
1、操作區(qū)。
——教師：今天老師這里準備了顏料、樹葉、積木，你會用這些東西裝扮這顆秋天的大樹嗎?
——樹葉能拼出各種各樣的東西，老師這里有許多的樹葉，你會用這些樹葉拼出不同的東西嗎?
——請你把相同的樹葉找出來，并說一說每種樹葉有什么相同及不同的地方。
2、圖書角。
(出示你好，秋天主題書)教師：你知道這本書的名字叫什么嗎?(你好，秋天)這本書里有很多秋天的景色，等會你們可以在圖書角里面一起看看這本書。
三、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。
1、提出區(qū)域規(guī)則。
當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處，然后拿好進去卡送回紅花籃里。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的.玩。
2、教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。
四、收拾材料，結束游戲。
小結小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
《落葉》教案9
活動名稱：
數落葉
設計思路：
一、 對活動選材的思考
進入主題“在秋天里”以后，孩子們逐步關注起秋天的季節(jié)特征，在散步時、在秋游活動中，他們會驚喜地發(fā)現(xiàn)樹葉變黃了、變紅了，數葉紛紛飄落了。與此同時，孩子們還非常喜歡撿樹葉，通過同伴間的對比，他們發(fā)現(xiàn)樹葉間的差別是那么的大、每個人撿到的樹葉數量也各不相同�！奥淙~”成了近階段我班的熱門話題，順應孩子們的興趣點，我在我們冰廠田幼兒園陽光課程的基礎上生成了今天的計算活動。
二、 各環(huán)節(jié)的活動預設
考慮到孩子們對落葉的喜愛之情，落葉成為了我貫穿今天整個活動的主要線索。我通過樹葉的不同拼貼組合，運用落葉不同的形狀，不斷激起孩子們數數的興趣，激發(fā)孩子們去探索和運用不同的數數方法。
在各環(huán)節(jié)的設計上，我根據我班孩子對數的已有經驗，由易到難、層層遞進的開展活動。考慮到這是主題背景上的數活動，因此在第一環(huán)節(jié)的處理上，我通過引導孩子們回憶并交流撿落葉時的快樂和發(fā)現(xiàn)，充分調動孩子們的積極性，為他們提供表達對落葉喜愛之情和個體發(fā)現(xiàn)的平臺。第二環(huán)節(jié)，是今天活動的.主體部分，在點數落葉畫“螃蟹”時，我預計孩子們運用最多的會是從一個局部往另一個局部數的方法，并在“大鉗子”的部分運用了重疊貼的方法，想給孩子們積累數重疊葉面的方法。從今天的活動現(xiàn)場來看，孩子們運用較多的是從中間往四周數或從四周望中間數的方法，積累了這方面數數的經驗，知道了數數要數得正確一定要數仔細，不能漏數，為更好的數第二幅落葉畫打好了基礎。第二幅落葉貼畫中，既有對前一幅畫中積累的數數方法的運用，又加入了封閉式數數、接著往下數等新的數數方法。而設計最后一個環(huán)節(jié)的游戲，一方面是基于讓孩子們在游戲中活用所積累的數數方法的思考，另一方面是我覺得數數的方法千差萬別，通過游戲也能啟發(fā)他們在以后的游戲中探索、運用更多的數數好方法。
活動方案：
一、活動目標：
1、嘗試按一定順序點數樹葉，在操作中感知數…量的對應。
2、樂意分享各種數數的方法，用語言簡單講述操作過程和結果。
二、活動準備：
樹葉貼畫、落葉PPT、幼兒操作板、筆、數字卡片
三、活動過程：
�。ㄒ唬┪已壑械穆淙~
提問：前幾天，我們在幼兒園里撿了許多落葉，你在撿落葉時有什么快樂的事情或是新的發(fā)現(xiàn)嗎？
（二） 數美麗的落葉
◇ 樹葉貼畫
1、集體欣賞樹葉畫
導語：現(xiàn)在我們來變個魔術，把許多落葉變成一幅美麗的畫。
提問：落葉會變出一種有秋天特點的東西，會是什么呢？（幼兒猜測）
2、個體嘗試數樹葉
要求：這幅“螃蟹畫”中有幾片樹葉呢？請你仔細數一數，把總數記錄在橫線上，可以
用數字卡片，也可以用筆寫下來。
觀察與指導：幼兒數樹葉有哪些方法？是否記錄總數？
3、分享交流
提問：這幅樹葉畫“螃蟹”中有幾片樹葉呢？你是怎么數的？
重點：請幼兒上前交流不同的數數方法（互相試試別人的好方法）。
小結：原來數數的方法可多了，每種好方法你都可以試試，不過一定要仔細噢，千萬不要漏了一片樹葉寶寶。
4、老師的方法（可插入在幼兒的介紹中）：老師剛才也數了，我有我的方法，按一定順序來數樹葉（從上到下、從左到右）。
◇ 落葉照片
1、集體欣賞樹葉畫PPT
提問：這回落葉變成了什么？
2、個體再次嘗試數落葉
要求：畫里每種圖案用了幾片落葉？請你按一定的順序再來數一數，把總數分別記錄在橫線上。
觀察與指導：幼兒數落葉時的數數方法和記錄，幫助個別能力弱的幼兒
3、分享交流
提問：這次你數到了幾片樹葉？是按什么順序數的？ （個別幼兒交流）
小結：數東西要數正確，可以找到一個起點，一片一片的數過去。也可以從左到右，也從上到下仔仔細細數。
�。ㄈ┪液吐淙~做游戲
要求：我們來個游戲“數落葉”，請你仔細數數圖片上有幾片樹葉，并跑向貼有這個答案的地方。
游戲觀察與指導：觀察幼兒點數情況，分享彼此點數方法。
延伸：在游戲區(qū)域中投放更多用樹葉組合成的畫面（可以有難易的差異，總數有多有少）
《落葉》教案10
活動目標
1.學習線描畫基本技能直線分區(qū)，并能用喜歡的各種點、線裝飾漂亮的落葉。
2.在線與點的游戲中，喜歡畫線描畫。
活動準備
1.課件-圖片：1-59劃線
2.拾取各種落葉，記號筆、黑色碳素筆。
教學具圖片
活動過程
1.欣賞落葉：楓樹葉；銀杏葉。
2.請幼兒觀察落葉葉面。
并請幼兒說一說自己發(fā)現(xiàn)了什么？
引導幼兒觀察葉子上的`葉脈。
3. 出示圖片：樹葉，觀察葉脈。
教師講解葉脈像直線，像葉脈那樣將畫分開區(qū)域的方法叫“直線分區(qū)”。（大概理解意思就好）
4.請幼兒畫出自己喜歡的落葉。
根據幼兒的差異提出不同的要求，也可讓部分的幼兒將葉子描邊。
教師指導重點：像葉脈那樣直線分區(qū)，每個區(qū)域里畫一種紋樣。
5.欣賞評價：提問：落葉畫為什么漂亮，哪里稍稍改動一下會更好？
《落葉》教案11
活動來源：
在一次圍繞“葉子”這一主題進行的戶外活動中，孩子們正在收集和整理著各種各樣的葉子。突然，一陣風吹過，孩子們就對著漫天飛舞的葉子興奮的議論開了：“你看，那片葉子飛起來像蝴蝶�！薄澳憧矗瞧~子飛到屋頂上去了�！薄斑祝瞧~子飛呀飛，它飛到哪里去了？”
孩子們興高采烈的樣子讓我想到《綱要》指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒日常生活常見事物所蘊涵的教育價值，力求為他們創(chuàng)設一個讓他們想說，敢說，喜歡說，有機會說并能夠得到積極應答的環(huán)境。因此，活動《創(chuàng)編詩歌———落葉》便應運而生了。
活動名稱：創(chuàng)編詩歌——落葉
活動目的：
1、體會創(chuàng)編的樂趣，感受語言美帶來的意境美。
2、了解詩歌語句結構，能夠大膽用連動性語言將自己的想法表達出來。
3、學習運用動詞：飄、落
活動準備：
1、錄音機、磁帶
2、水彩筆、紙
活動過程：
一、導入活動，激發(fā)幼兒參與活動興趣
請幼兒在戶外撿落葉后進教室，教師提問：
1、小朋友看看手里拿的葉子像什么呀？（鼓勵幼兒大膽講述）
2、它們是什么顏色的？為什么會成現(xiàn)在的顏色？
教師總結：秋天來了，樹上的葉子變黃了，一陣秋風吹過，小樹葉就跟著風姐姐怎樣呢？（鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)飄的動作）
3、飄起來的小樹葉又像是什么呀？（鼓勵幼兒再次大膽想象，大膽講述）
二、再現(xiàn)已有知識經驗，為創(chuàng)編做基礎
師：現(xiàn)在我們就來當小樹葉，一會兒，我們就跟著風姐姐用最輕、最美的動作飄起來，風停下時候，小朋友就要趕快想一想：你會落到哪里？（鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)小樹葉隨風飛舞的情形后引導幼兒說出樹葉有可能落的地方）
三、引導幼兒進行創(chuàng)編
師：剛才，我們的樹葉跟著風姐姐去了好多地方。老師記下來的就有這些（分別用簡筆畫形式畫出幾個有代表性的地方）提問：
在這些地方都住著有誰？它看見小樹葉，會拿小樹葉來干什么？（引導幼兒用詩歌語句說出如：樹葉落在小河里，小魚游過來，把它當作傘）
請個別幼兒講述后再分組講述，將自己所想講給朋友聽。
四、延伸活動
師：小朋友講得真好，現(xiàn)在老師就請小朋友將你們想的記下來，帶回家講給爸爸媽媽聽聽。（引導幼兒將自己的想法用圖加文的形式記錄下來再進行講述）
活動反思：
在整個活動的開展過程中，配樂詩使幼兒感受到文學作品的韻律美，語言美，體驗輕松的氛圍。幼兒的積極性都非常的高，能跟上老師很有序的開展活動。
缺點：本次活動導入太直接，沒有啟到激發(fā)幼兒興趣的作用。在活動中的站位有些亂，給幼兒一種眼花繚亂的感覺。在教授兒歌的過程中又有一些呆板，老師說一句幼兒說一句，沒有啟到幼兒主動學習的目的。在幼兒表演詩歌的過程中道具準備也不夠充分，沒有啟到在玩中學，在學中玩的作用。在教學過程中，如果教師充分調動孩子們的姿體，豐富散文詩了的.動詞，孩子們在與老師和同伴的互動中，那就更好了，使靜靜的散文詩有了動靜的搭配，把飄動的落葉很美的展示出來，有將自己的想象部分大膽的表現(xiàn)出來。
優(yōu)點：本次活動唯一的亮點是創(chuàng)編詩歌時，激發(fā)了幼兒主動參與活動的積極性。創(chuàng)編的詩歌都按照原本詩歌的句式而創(chuàng)編。在以后的語言活動中，要把在活動中的每一句話再提煉幾次，設計的游戲環(huán)節(jié)再更有意義一些。抓住每個環(huán)節(jié)要為目標服務的宗旨。努力做好活動的引導者。
以上就是我對本次活動的反思，希望在接下來的這類型的教學活動組織中，我能改善這些方面的不足，爭取做得更好。
《落葉》教案12
【活動目標】
1、能安靜地，注意力集中的傾聽完整個故事。
2、理解故事內容，能完整復述故事片段小老鼠清掃落葉的句子，學會“有的……有的……有的……還有的……”的句式。
【活動準備】
經驗準備：幼兒已有的有關秋天的經驗。
物質準備：圖片若干幅。
【活動過程】
一、完整欣賞。
1、教師完整地，有表情的講述故事一遍。
�。ㄔ谥v述過程中，教師要注意動作表情、語音、語速、語調以及與幼兒的眼神交流，將幼兒帶入故事的情景中，同時進一步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。）
2、提問
（1）故事的名字叫什么？
�。�2）故事里的小老鼠們在干什么？
二、出示掛圖，分段理解故事內容。
1、出示第一幅掛圖，根據圖片講述故事。
提問
�。�1）小老鼠們是什么時候出生的呀？（簡單的進行提問即可）
�。ㄔO計此問題旨在幫助幼兒了解季節(jié)與氣候之間的聯(lián)系，知道夏天過去后是秋天，秋天過去后是冬天，同時也為理解下面的故事內容做鋪墊。）
�。�2）小老鼠往洞外一看發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ㄐ±鲜髠兛匆姾枚嗦淙~以后便準備干嗎啦？掃落葉了，那小老鼠們又是怎么掃落葉的呢？請小朋友們仔細看看圖片，來講講看）
2、出示第二幅掛圖，根據圖片講述故事。
�。�1）出示圖片，提問：小老鼠們是怎么掃落葉的？
�。ㄗ層變和ㄟ^觀察圖片并結合已有知識經驗進行回答。）
（2）教師根據圖片講述，讓幼兒看著圖片跟著復述。
�。ü适拢盒±鲜髠冇械哪弥鴴咧阍趻呗淙~；有的拾起樹葉，放在小框里；有的把樹葉頂在頭上，運到一個地方堆起來；還有的老鼠一起合作，用小箱子抬樹葉……）
�。�3）請小朋友上來模仿動作，一邊做一邊講述相關的句子。
3、繼續(xù)講述故事，直至結束。
提問
�。�1）小老鼠們剛打掃完落葉，發(fā)生了什么事情呀？
（2）剛打掃干凈的地上怎么又會有樹葉的？
�。�3）鼠媽媽是怎么對小老鼠說的？
�。ń處熤v述鼠媽媽的話，主要是讓幼兒欣賞。）
4、帶幼兒走出教室去學學小老鼠撿落葉（可以帶上適宜的工具）
三、再次完整講述故事，可讓幼兒根據圖片，跟著老師一起復述故事內容。
幼兒對故事的內容已有了大概的理解，再次完整欣賞可滿足幼兒傾聽的需求，在欣賞的同時鼓勵幼兒跟著一起復述，從而進行語言鍛煉，達到鞏固的作用。
附故事《小老鼠和落葉》
鼠媽媽帶著五只小老鼠住在一棵大樹的洞里面。
這些小老鼠都是夏天出生的，現(xiàn)在他們都已經漸漸長大了，已經能夠幫助媽媽做事情了。
天氣漸漸地冷了。這天，小老鼠們從樹洞里往外一看，立即驚呼起來：“啊呀，哪來的這么多樹葉呀？”
鼠媽媽看了看地上，說：“來，我們一塊兒掃落葉吧！”
“噢！掃樹葉嘍，掃樹葉嘍！”
“哈哈，太高興啦！”小老鼠們有的拿著掃帚在掃落葉；有的拾起樹葉，放在小框里；有的把樹葉頂在頭上，運到一個地方堆起來；還有的.老鼠一起合作，用小箱子抬樹葉……
“哎喲，腰真酸呀！”“咳，累死我啦！”
打掃完了以后，小老鼠們都“呼哧呼哧”地直喘氣。
這時，一只小老鼠發(fā)現(xiàn)地上又多了一片葉子，就指著另一只老鼠說：“這是不是你丟的葉子？”白老鼠說：“不是我丟的，是它丟的”，就這樣小老鼠們吵成了一片。
正在這時，“嘻”的一聲，一片樹葉正巧落在一個小老鼠的頭頂上。
這時老鼠媽媽來了，她對孩子們說：“秋天到了，天氣變涼了，樹葉會從綠色變成黃色，不用風吹，自己也會從樹上掉下來。等到所有的樹葉都掉光了，天會變得很冷很冷的”
天氣越來越冷了，樹上的葉子變紅了，變黃了，即使沒有風吹，它們也自然地從樹上落下來。當樹上的葉子全部落光的時候，天氣就變得非常非常冷了。
小老鼠們不停地清掃著落葉，不知不覺，他們迎來了出生后第一個冬天。
《落葉》教案13
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“應創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴及他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往”。通過多年的教學實踐，我們深深體會到：會學勝過學會，學會學習已經成為幼兒園語言教育培養(yǎng)目標中的重要組成部分。今天，我組織的語言活動“落葉”，正是通過為幼兒創(chuàng)造一個以看、聽、說為主體的語言環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中產生對語言的興趣，調動幼兒想說、愛說、愿說的欲望，促進幼兒積極、主動的去學習語言。
活動目標：
1，通過幼兒欣賞散文，感受散文的語言藝術美，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣。要求幼兒能跟著老師較有表情地朗誦散文。學習詞匯：“飄落”。
2，理解散文內容，產生聯(lián)想，促進幼兒想象能力的發(fā)展。
3，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備：
1，幼兒人手一冊《兒童用書》。
2，多媒體課件及有關錄音。
3，頭飾：小蟲、螞蟻、魚、燕子。
活動重難點：
重點：通過看、聽、說等多種教學形式，激發(fā)幼兒學習興趣，幫助幼兒理解散文內容，初步學會有表情地朗誦散文，感受散文的語言藝術美。
難點：在理解散文的基礎上，進一步拓寬幼兒的想象力。
活動過程：
(一)、開始部分：引題
采用大風車欄目組為小朋友寄來禮物的形式引入課題，激發(fā)幼兒的學習興趣。
(二)、基本部分
1，探索散文內容：
(1)提出閱讀要求。
(2)幼兒自由閱讀。
(3)提問：你在書上看到了什么?
2，幼兒完整欣賞配樂朗誦散文(錄音)。
提問：散文叫什么名字?
散文里有哪些小動物?(有-有-還有)
3，出示多媒體課件，通過聽、看、說幫助幼兒理解散文內容
(1)教師有表情地完整朗誦散文一遍。
(2)分別出示課件理解內容：
a、課件1，提問：秋風吹來了，樹上的樹葉發(fā)生了什么變化?
(豐富詞匯：飄落)
b、課件2，提問：樹葉落在了哪里?誰看見了，把它當做什么?
c、課件3，提問：樹葉又落在了哪里?誰看見了，把它當做什么?
d、課件4，提問：樹葉還落在了哪里?誰看見了，把它當做什么?
e、課件5，提問：樹葉最后又落在了哪里?誰看見了，把它當做什么?
是怎么說的?
(3)組織幼兒討論：落葉可以當做房子，當做小船，當做傘和信，落葉還可以給誰當什么?誰能想的和別人不一樣?
4，幼兒學習朗誦散文：
(1)教師領讀，幼兒跟讀，要求幼兒第一遍跟著老師讀，第二遍鼓勵幼兒聲音響亮一點，第三遍要求用喜悅的心情朗誦，并正確發(fā)出“風、落、涼、當”的音。
(2)分角色朗誦。
5，再次完整欣賞配樂朗誦“落葉”。
(三)、結束部分
舞蹈“落葉”，感受秋天優(yōu)美的環(huán)境。
活動反思：
秋天是一個萬物生長成熟的'季節(jié)，也是一個多彩的季節(jié)。到處瓜果飄香，樹葉飄飛，孩子們的好奇心和求知欲望強烈，好想去發(fā)現(xiàn)和探索。我們班的主題是隨著季節(jié)、氣候等實際情況而定的。在進行語言活動《落葉》前，我利用戶外散步的時候，引導孩子們倆觀察樹葉和落葉的區(qū)別，也可以請幼兒在看看、摸摸、聞聞等利用多種感官來感知落葉的特征。并請幼兒來說一說，落葉像什么?擴散嘗試一下幼兒的思維，為完成目標3，嘗試仿編做準備。
基于對大班散文詩《落葉》的了解和本班孩子的時期情況，我把本次教學活動的目標定位為：
1、知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征。
2、欣賞散文詩，感受散文詩描寫了秋天落葉飄飄的優(yōu)美意境，想像落葉與小動物之間和諧共處的溫馨畫面。
3、嘗試根據散文詩的結構進行仿編。這首散文詩描繪的意境很美，雖然三問四比較短小，但充滿著趣味性。而且每一句之間的句式很差不多，孩子們在邊看ppt中的圖片，邊聽老師講述和提問。孩子們在老師的圖片和句式中有所了解，也為孩子提供了一個想說、要說、敢說這樣一個良好的語言氛圍。為今后發(fā)展幼兒的與語言表達能力做了一個很好的鋪墊。
在活動的流程中，設計的環(huán)節(jié)都是層層遞進的方式，一步步引導幼兒欣賞和理解散文詩。我邊出示圖片邊請幼兒猜測樹葉落在哪里?接著在請幼兒猜想碰到了誰?把它當成什么?讓孩子在圖片中找出答案，并能用好聽的語句大膽描述。了解了散文詩的句式后再請幼兒嘗試仿編，大班的孩子他們有一定的生活經驗，孩子們通過自己的想想仿編出了樹葉落在草地上，小青蟲爬過來，躺在下面，把它當做被子。樹葉落在山坡上，小鳥飛過來，帶回鳥窩，把它當成帽子。在仿編前，我請幼兒回憶了一下，大自然中有哪些常見的小動物?落葉還可以當成什么?這樣的提問可以幫助梳理生活經驗。孩子們一邊仿編，教師用簡筆畫的形式記錄下來，可以讓幼兒學念。在活動中也存在了一些問題，比如說可以按照能力的強弱來進行仿編。如能力弱的孩子可以出示簡單的畫面，幫助幼兒仿編。能力強的孩子自己仿編，這樣對每個孩子都有收獲。
《落葉》教案14
秋天，學生年年所見，但越是常見就是越是習以為常。引導學生學會觀察是寫好本次習作的前提。因此想在本課教學中，細化觀察順序與方法，讓學生知道，看什么，怎樣把看到的有條理地寫出來，且努力做到生動活潑。
教學要求
1.通過布置學生觀察，培養(yǎng)學生仔細觀察周圍事物的習慣以及采集標本、積累寫作素材的技能。
2.學習狀物的基本方法，寫出秋天植物葉子的形狀和色彩的變化。
3.通過寫作，培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的思想感情。
教學重點、難點
1.指導學生按一定順序進行觀察。
2.觀察順序和寫作順序相結合。
課前準備
1.組織秋游校園，明確觀察的目的、要求、方法，搜集常見的樹葉標本.
2.查閱資料，了解秋天樹葉色彩變化的原因以及有關樹葉的介紹，并做好筆記。
教學時間：三課時
教學過程
一、導人，激發(fā)興趣
1.我們秋游了校園，觀察落葉，你觀察到了哪些樹葉?
2.我們昨天發(fā)現(xiàn)了幾種樹葉?它們的形狀、顏色各有什么特點?
3.小結。秋天到了，很多樹葉都換上了新的色彩。今天這節(jié)課，我們就來觀察這些樹葉，寫一篇介紹落葉的習作。
板書課題：落葉
二、明確要求，指導選材
1.指名讀課本中的習作要求，其他同學邊聽邊思考：本次習作有哪些要求?
學生討論，
教師結合討論情況相機板書：形狀、顏色。(變化)
2.拿出自己搜集的樹葉標本，邊看邊思考：你最喜歡什么樹葉?它有什么特點?你準備向大家介紹哪幾種樹葉?(楓葉、冬青葉……)
三、指導學生按一定順序觀察、寫作
1.出示楓葉標本，問： (1) 楓葉由哪兩部分構成?(板書：葉柄葉片)
(2) 葉片、葉的邊緣各有什么特點?
(3) 葉脈有什么作用?
(4) 楓樹葉的葉柄有什么特點?
(5) 你知道楓葉秋天為什么會變紅嗎?
討論、小結：秋天氣溫降低，楓葉里的葉綠素被破壞了，產生了花青素，有了它，楓葉的葉子就變紅了。
2.指名按照一定的順序介紹秋天的楓葉，注意楓葉的形狀、色彩，還可以簡單介紹一下色彩變化的原因。
3.指名按一定的順序說說楓葉。
評議口述情況。
4.根據評議情況將介紹楓葉的內容完整地寫下來。
5.按同樣的方法，將另外一種樹葉的特點寫下來。
四、指導學生寫好全文
1.通過介紹，老師發(fā)現(xiàn)同學們都不止熟悉一種樹葉，有的熟悉兩種、三種甚至更多，那么如果你想把兩三種都寫下來，還應注意哪些問題呢?
2.學生討論。
小結：要確定好介紹的順序，并且在介紹不同的樹葉時過渡要自然。
如果把介紹幾種樹葉的話寫下來，是一篇完整的文章嗎?當然不是，還應該加上什么(開頭和結尾) ?注意采用“總一分一總”的寫作方法。
3.開頭可以怎么寫?
寫秋游時看到秋葉的總印象。
4．結尾可怎么寫?
討論，小結：可以寫對秋葉的贊美，也可以寫這次活動給自己帶來哪些快樂，增長了哪些見識。
五、修改評議，完成習作
1.把剛才已寫好的片斷加上開頭，段與段之間要注意連接，還可以再介紹一兩種與剛才寫的色彩變化不同的.樹葉。
2.學生獨立寫作，教師巡視指導。
3.指名讀習作，集體評議、修改，對寫得有新意的同學加以表揚。
4.謄寫。
六、作文講評。
優(yōu)秀習作欣賞
秋葉，特別的小船
夏天過去了，秋媽媽忙著給樹葉披上金裝。登高遠望，那田野猶如茫茫的金海。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈家似的輕盈旋轉……地上滿是黃葉，像鋪上一層厚厚的金毯子。
看，那邊飄落了一片葉子。我急忙跑過去，伸出雙手接住了它，哈，桂花葉，真漂亮！葉柄淡綠，細長細長的，葉面上的葉脈清晰可見，那線條有條不紊，宛如整齊的圖形。葉邊上的小鋸齒兒像無數個“人”字，十分別致。這葉片活像金色的小船，它也許是想投入小河的懷抱才落下的吧！
于是，我輕輕的把它放進小河，河水嘩啦啦的響著，像是鼓掌歡迎著這“特別的小船”。小船在激流中，打了個旋，順著流水駛去。
《落葉》教案15
設計意圖：
本次活動的內容主要是以小老鼠和落葉展開話題，活動旨在通過故事感受小老鼠掃落葉時的熱鬧場面，學習用正確的動詞去表述。同時了解落葉與氣候之間的關系。
活動目標：
1、理解故事內容，感受小老鼠掃落葉的熱鬧場面。
2、樂意在集體面前大膽的講述，學習用正確的動詞“掃”、“拾”、“抬”、“頂”。
3、知道秋天有些樹葉會自然地從樹上落下來。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、自制PPT課件
2、落葉若干，籃筐、掃把簸箕各兩個，老鼠頭像6個
活動重難點：
理解故事內容，感受老鼠掃落葉的熱鬧場面，學習動詞“掃”、“拾”、“抬”、“頂”。
活動過程：
一、談話引出活動：
1、你看到了什么?
2、在大樹下有一間小房子，里面住著誰，他們在一起會發(fā)生什么事情呢?讓我們一起來欣賞故事《小老鼠和落葉》。
二、教師有表情講述故事一遍，提問幫助幼兒初步理解故事內容。
1、第一段：在大樹下有一棟小房子……小老鼠說：“瞧，這下地上可干凈啦!”
(1)小老鼠們一家住在什么地方?
(2)鼠媽媽為什么說小老鼠們長大了?
(3)鼠媽媽叫小老鼠們去干什么了呀?
2、第二段：這時，一只小老鼠……吵成一片。
(1)他們?yōu)槭裁闯称饋砹恕?/p>
(2)這多出來的樹葉是從哪里來的?(引導幼兒根據日常的觀察發(fā)表自己的見解)
3、第三段：正在他們爭吵時……又可以做游戲了 ——老鼠媽媽是怎么說的?
三、結合課件，欣賞重點片段，鼓勵幼兒大膽表述自己的見解。
1、播放ppt。
(1)它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的`?(定格觀察，鼓勵幼兒聯(lián)系自己的經驗進行講述。請幼兒學習動詞“掃”、“拾”、“運”、“頂”并進行集體模仿)
�、賿撸河脪甙寻训厣系穆淙~清除掉。(請兩名幼兒上臺模仿老鼠掃落葉。)
�、谑埃河檬謸炱饋�。(請幼兒集體模仿“拾”的動作。)
�、厶В簝扇嘶騼扇艘陨虾献靼鸦@筐從一個地方搬到另一個地方。(請兩對幼兒上來模仿老鼠合作運落葉的動作。)
④頂：把樹葉放在頭頂上。(請幼兒集體模仿。)
(2)打掃干凈后，小老鼠的的心情怎么樣?它們說了一句什么話?
四、播放課件，完整欣賞故事。
五、延伸：
1、帶領幼兒到活動室門口以各種方式打掃落葉。
2、鼓勵幼兒了解幼兒園內外的落葉樹與常青樹。播放多媒體畫面：秋天的樹林，直接導出課題。秋天的森林和落葉直接吸引幼兒的注意，并讓幼兒帶著疑問輕松地進入故事的情境中。讓幼兒通過親身體驗來，在學一學、動一動的過程中自然而然地理解“掃”、“拾”、“抬”、“頂”的有趣動作，既滿足幼兒好動的特點，又讓孩子在無形中感受了小老鼠掃落葉時的熱鬧情景，解決了本次活動的重點。通過提問小老鼠打掃完的心情，在交流中幫助幼兒體驗勞動后的快樂。借助學習鼠媽媽的話，進一步理解落葉與氣候之間的聯(lián)系。
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