二年級數(shù)學(xué)日記集錦八篇
有趣的一天又要結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?因此我們要寫好日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編收集整理的二年級數(shù)學(xué)日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級數(shù)學(xué)日記 篇1
上個(gè)星期數(shù)學(xué)課，有好幾個(gè)同學(xué)都因?yàn)閱栴}答不出而罰站，我也不例外。
后果當(dāng)然是因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽而造成的。那時(shí)，我正用一只手托著腦袋，另一只手轉(zhuǎn)著手中的`鉛筆，眼睛卻盯著窗外，想著快點(diǎn)下課，絲毫沒有聽見老師在說什么。我一會兒看著萬里晴空，一會兒看著同學(xué)在干嘛，一會兒翻翻書包，一會兒又拿出本子畫畫……突然，老師好像看出啦什么“苗頭”，大喊一聲：“胡彩溢，你來回答這個(gè)問題！”我這才從“睡夢中醒來”，我猶豫地站啦起來，結(jié)結(jié)巴巴地說“呃……這個(gè)……那個(gè)……”我連問題都不知道還能怎樣回答，只能這樣敷衍老師。
“胡彩溢，你不知道上課就不要開小差，要認(rèn)真聽！給我站著！”
我只好站著聽老師講課。大概過啦十分鐘，我忽然感覺渾身發(fā)癢，東抓抓西抓抓，又沒有好好聽老師講課。這時(shí)，老師又叫住啦我：“胡彩溢，我再給你一次機(jī)會，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾用乘法還是除法？”
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原本站著的五個(gè)同學(xué)都已經(jīng)坐下來啦，一下子就剩我一個(gè)啦。于是，我又吞吞吐吐地說：“用……用……乘法�！�
“你繼續(xù)給我站著！”
哦，天哪！也許這次機(jī)會失去啦，再也不能回答啦。眾目睽睽之下，我一個(gè)人站在講臺上成啦“鶴立雞群”。想著想著，我的淚水就情不自禁地流啦下來。
下課后，我不僅沒得放松，還被一本正經(jīng)的張老師訓(xùn)啦一頓。唉，罰站的滋味真不好受��！我以后上課再也不開小差啦！
二年級數(shù)學(xué)日記 篇2
數(shù)學(xué)老師布置了數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)作業(yè)：《披薩的設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)》，要求1。手抄報(bào)；2.數(shù)學(xué)小論文；3視頻；4.實(shí)物作品。
現(xiàn)在開始寫數(shù)學(xué)小論文。題目是：披薩的設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)
昨天中午，我跟媽媽說我想吃必勝客的披薩了。媽媽在美團(tuán)外賣點(diǎn)了一個(gè)超級至尊，為什么要點(diǎn)它呢？因?yàn)檫@款披薩在搞活動(dòng)，媽媽覺得這款披薩又好吃又實(shí)惠，所以就下單了。
過了十來分鐘，披薩就送到了。它是放在一個(gè)大盒子里 ，外面裝著一個(gè)超大的塑料袋。放著兩個(gè)叉子，一盒番茄醬。聞著很香，我趕緊打開披薩盒子，一個(gè)大大的.圓圓的披薩立馬擺在了眼前，上面外圍放著一大圈的火腿片，中間有好多蝦仁，魷魚，青椒，洋蔥，同時(shí)還灑了一些黑芝麻，色澤非常鮮艷、亮麗，看了讓人直咽口水。披薩已經(jīng)切成了相等的八份，我拿起勺子趕緊拿出一片扇形披薩吃了起來，由于太好吃了，中間都沒有停止過，最后只剩下兩片扇形披薩，實(shí)在吃不動(dòng)了，肚子吃得圓******的，太好吃了。
坐在椅子上休息，突然想起這披薩里邊有很多數(shù)學(xué)學(xué)問呢！披薩外賣送來的時(shí)候是裝在一個(gè)大盒子里的，那個(gè)盒子是正方體；一整個(gè)披薩是圓形的，所以叫圓；打開披薩，發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)被劃分成八格，那就是有八個(gè)扇形；我吃了六個(gè)扇形披薩，還剩兩個(gè)，也就是8-6=2的數(shù)學(xué)題。還有媽媽之所以今天訂了這款披薩，就是因?yàn)樗诟慊顒?dòng)，原價(jià)80元，打7折，那就是80*0.7=56元，也就是我們只需要56元就行了，可以省80-56=24元錢，最后加上外***費(fèi)7元，也就是56+7=63元。
看來生活當(dāng)中的數(shù)學(xué)無處不在啊！
二年級數(shù)學(xué)日記 篇3
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。國慶放假，我和爸爸、媽媽迫不及待的到姥姥家?guī)兔κ斋@農(nóng)作物。一路上都是農(nóng)民伯伯們在忙碌的身影。今年是個(gè)豐收年，他們個(gè)個(gè)臉上掛滿了開心的笑容。姥姥家也不例外，等我們到的`時(shí)候，他們已經(jīng)收割完畢了，增長雇傭機(jī)器秸稈還田。
這種機(jī)器每畝地需要40元，姥姥家種了11畝葵花，一共需要40×11=440元。秸稈還田后還需要雇傭機(jī)器犁地，犁地每畝也是40元。姥姥家需要犁的地共有14畝，14×40是多少呢?我這樣想：10個(gè)40是400元，4個(gè)40是160元，160+400是560元。呀!這兩項(xiàng)就得花1000元呢!姥爺笑了：“孩子，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，很多苦力活可以用機(jī)器代替，這點(diǎn)錢半畝葵花就賺回來了�！蔽乙残α耍骸叭绻萍荚絹碓桨l(fā)達(dá)，就可以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化了，到時(shí)候農(nóng)民伯伯就輕松多了�！�
姥爺摸著我的頭說：“那你就好好學(xué)習(xí)，我們就把希望寄托在你身上了�！蔽蚁蚶褷斁戳藗�(gè)禮說：“保證完成任務(wù)!
二年級數(shù)學(xué)日記 篇4
我正在書房聚精會神地寫作業(yè)，忽然媽媽興奮的喊聲把我嚇了一跳，停——水——啦！看到這兒，你一定覺得我的媽媽有點(diǎn)傻氣吧？嘿嘿，你要是這么想，可就想錯(cuò)了！媽媽之所以這么興奮，是因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)早就想知道馬桶究竟能裝多少水？今天可是一個(gè)絕好的機(jī)會！
我放下手中的筆，跑到了衛(wèi)生間，迅速放掉了水箱里的水！下面就是見證奇跡的時(shí)候啦！我仔細(xì)觀察了水箱，我估計(jì)這小小的水箱有5升水就足能把它喂飽！我抱來裝2.5升水的'大瓶子，打開瓶蓋把水緩緩地倒入水箱中，咕咚，咕咚……水歡快地流著，瓶里的水越來越少，可水箱里的水卻不見多，看到這兒，我的心一沉：怎么，我的估計(jì)有錯(cuò)？我不甘心失敗，繼續(xù)驗(yàn)證……
瓶子里的水沒了，水箱的水量只有整箱水的四分之一那么多！我在心里暗暗計(jì)算2.5*4=10（升），也就是說，我們平日里沖馬桶需要用10升水！
看到這個(gè)結(jié)果，我和媽媽異口同聲地說：�。�！要用這么多水��？這也太浪費(fèi)了！我和媽媽陷入了沉思……
從那天起，我的節(jié)水意識增強(qiáng)了，主動(dòng)把洗腳、洗菜的水?dāng)�起來，我還想到了水箱按鈕3步法：第一，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，這樣出水量是最少的；第二，按一下就松手，這樣只能用掉5升的水；第三，用力按一按，這樣是最浪費(fèi)的，能廢掉10升左右的水（這個(gè)我是輕易不按的）。
這個(gè)假期里我不僅收獲了知識，還節(jié)約用水，我為自己感到驕傲。
二年級數(shù)學(xué)日記 篇5
早上起床洗漱時(shí)，我看見鏡中的我還沒睡醒。我伸了個(gè)懶腰，鏡中的我也伸了個(gè)懶腰；我伸左手，鏡中的.我則伸右手；我伸右腳，鏡中的我則伸左腳；我朝它扮鬼臉，它竟然也朝我扮鬼臉，真討厭！
突然我發(fā)現(xiàn)鏡中的時(shí)鐘才顯示5點(diǎn)，哎！我怎么這么早就起床了？于是我又跑回房間繼續(xù)睡大覺。這時(shí)，媽媽走過來著急地大叫：“還不起床呀，要遲到了！”我不耐煩地說：“急什么呀，才5點(diǎn)呢！”媽媽說：“你看看鐘究竟幾點(diǎn)了？”我一看傻眼了，怎么回事，原來已經(jīng)是7點(diǎn)了！我急忙從床上跳起來，慌忙穿上衣服。
哎，都是鏡子惹的禍
二年級數(shù)學(xué)日記 篇6
前幾天，洗衣機(jī)壞了。媽媽說：“我要出去買一臺新的洗衣機(jī)”。我說：“知道了”，媽媽穿上衣服，騎上車出去買洗衣機(jī)了。我就乖乖的，在家里寫作業(yè)。時(shí)間不長，媽媽就把洗衣機(jī)買回來了。我問媽媽洗衣機(jī)多少元，媽媽說：“售貨員要價(jià)1860元，最后1600元買上了洗衣機(jī)。
我感到媽媽很了不起。
二年級數(shù)學(xué)日記 篇7
今天，我們來學(xué)鏡面對稱。
鏡面對稱是什么呢？我們得出的結(jié)論是：照鏡子時(shí)，物體的`形狀大小不變，上下前后也不變，左右卻變反了。你伸出左手時(shí)，鏡子里的你卻伸出了右手。
你懂了嗎？比如：２，在鏡子里變成了“Ｓ”。
鏡面對稱真奇妙！
二年級數(shù)學(xué)日記 篇8
一天，數(shù)字班在上自習(xí)課，中途“10”老師有事離開了教室，這下“4”、“6”、“8”、“9”在教室里調(diào)皮搗蛋起來，首先是“9”搖身一變，變成了3×3，“8”不甘示弱居然變成了2×2×2，“6”跟著變成了3×2，“4”也學(xué)著他們變成了2×2，他們拖著自己變身出來的“3”和“2”在教室里跑來跑去，頓時(shí)教室里亂成一片。
“0”班長一看教室亂成這樣，心里很著急，就大聲說：“大家不要再鬧了，安靜！”可是“0”最小最弱，沒有人聽他的.。這時(shí)“0”班長靈機(jī)一動(dòng)，急中生智變出了0=0×10。正在搗亂的“9”、“8”、“6”、“4”一看見”10”老師，嚇得趕緊變回原樣坐回座位，認(rèn)真的自習(xí)起來，教室里又恢復(fù)了原有的安靜。
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