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《音標(biāo)》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編幫大家整理的《音標(biāo)》教學(xué)設(shè)計(jì)模板,希望能夠幫助到大家。
《音標(biāo)》教學(xué)設(shè)計(jì)1
活動(dòng)目的:
1、幼兒能聽懂老師用Who are you 提問,并能用I’m .進(jìn)行回答。
2、幼兒能在游戲中大膽、大聲地使用英語。
3、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令,樂于模仿
4、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙飛機(jī)一架,皮球一個(gè),手絹兩張。幼兒圍坐成大半圓。
活動(dòng)過程:
一、 師生用英語相互問好。
Hello children. Hello Mi Zhang.
二、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)并操練單詞。
1、Today , Mi Zhang have a something. Look ! what’s this?
Yes . handchife .(對,是手帕)
Now . gue . what am I doing ?
Oh , sorry , you’re wrong .
Now , look at me . I’ll hide my eyes by this hankchife . Then I can’t see anything.
Oh , let me touch you . (我要用手絹將眼睛蒙起來,然后用手去摸你們,看看老師會(huì)摸到哪個(gè)小朋友?) who are you? who are you? who are you?
Hao hao . really? (讓摸到的小朋友自己說出自己的名子)., I’ll take off the hankchef when you say “one two three” .
“one two three” . oh, yes , you are hao hao .
the game is very fa y. Let’s try it again , ok?(游戲重復(fù)進(jìn)行,再去摸4、5個(gè)小朋友。)
2、the game is very fa y. Then let’s play another game . I’ll throw the ball when I ask “who are you?” if you catch the ball ,you should a wer me your name . ok?(我來扔球,誰接到了球,我一邊扔一邊問“who are you?你是誰,接到球的'小朋友就回答我你叫名子,但是要在名子前面加上I’m,比如說陳子洋接了球就要回答我I’m陳子洋。懂了嗎,現(xiàn)在讓我們來試一試。)
Look carefully. Who are you? (I’m )糾正幼兒發(fā)音。發(fā)音時(shí)嘴巴要合上,不然小蟲子要飛到你的嘴巴里去喲。
3、Children . look , what’s this?
Yes . plane . I’ll fly the plane , when I ask “who are you?” if you catch the play ,you should a wer me your name . ok? 我來飛飛機(jī),我一邊扔一邊問“who are you?你是誰,誰接到了飛機(jī),就回答我你叫名子,但是要在名子前面加上I’m
4、Childre , you’re very great!
Now . let’s play another game . (瞎子摸魚)first , you see , what’s this? Yes a fish. This time , you will be fish , I’ll be blind. You can swim everywhere in the circle , I’ll try to cache you . if I catch you, I’ll ask “who are you ?” if your a wer i right ,you can free and you can get a little red flower. if your a wer is wrong ,I’ll eat you. Understand?(要求幼兒能大聲的回答)。(在教室里做次游戲后就換到操場上的圓圈里去做這個(gè)游戲。)
三、小結(jié)并表揚(yáng)全班的小朋友。
《音標(biāo)》教學(xué)設(shè)計(jì)2
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識英語,激發(fā)英語的濃厚興趣。
2、學(xué)會(huì)用英語說出五官,正確發(fā)音。
3、讓幼兒感受集體生活的.魅力。
4、在游戲中樂意用英語與人交往,感受一些單詞和對話的使用情境。
5、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、五官單詞的卡片,比如nose、 mouth、 ear等。
2、娃娃臉紙、還有五官的貼紙,歡快的音樂磁帶等。
活動(dòng)玩法:
開始部分引出主題
老師教會(huì)孩子們五官的英語單詞。
然后老師開始進(jìn)入游戲主題的問候語:Hello,boys and girls
幼兒:Hello,Miss Wang
老師:今天老師要帶幾位好朋友給大家認(rèn)識,〈點(diǎn)出課件face〉,Look,whats this?
幼兒:Its face
老師:Yes,〈教師模仿face〉:“I am a face,nice to see you”
幼兒:“nice to see you too”
老師:Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me?
幼兒:眼睛、鼻子、嘴巴……
《音標(biāo)》教學(xué)設(shè)計(jì)3
目標(biāo):
1、鞏固藍(lán)色、綠色、紅色等顏色單詞,并能運(yùn)用在看圖編英文小故事中,能想象編其他小故事。
2、發(fā)展幼兒的英語口語表達(dá)能力,培養(yǎng)對英語的興趣,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維。
3、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令,樂于模仿。
4、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
準(zhǔn)備:
氣球若干個(gè)、圖片2套、英語句子、錄音帶等。
過程:
1、聽音樂“氣球世界”去參觀氣球。
師:今天老師要帶你們到一個(gè)很美麗的地方去玩,(出示字卡“氣球世界”)你們看是那里呀?
幼“氣球世界。
2、圍成半圓坐下休息,提問看到顏色的氣球。
師:What balloo do you see?
幼:I see……(幼兒自由答)3、請幼兒口吹氣球。
、俪鍪練馇颍J(rèn)讀單詞“balloon”.
、诒嬲J(rèn)氣球顏色。
師:What color i it?
幼:It s……。
、鄞禋馇,比賽誰吹的大。(請兩組比賽)教師把其中一個(gè)大氣球刺破,發(fā)出“bang”.幼兒齊 氣球爆時(shí)的聲音:“bang bang bang”
4、收好氣球,引出黑板上第一套圖片。
、倌銈兛催@張圖片上的氣球是什么顏色?
幼:red師:紅色的'氣球英語怎樣說?出示英語句子。
幼:The red balloon(按此方法把其余四張圖片用英語句子講述)②放故事錄音,幼兒聽。
The red balloon. The wihe balloon. The gree balloon .The blue balloon.Bang Bang Bang!
、塾變簩W(xué)講英語小故事。
5、出示第二套圖片“bowl”。
幼兒按剛才的方法編出“bowl”的英文小故事。
6、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編其它故事。如:plane car等.
7、游戲:踩氣球。
①氣球放在盆里,老師用英語說出一顏色氣球幼兒找到該色氣球,并放在地上踩爆。準(zhǔn)快誰為勝。
、诖蠹乙黄鸬綀龅睾竺嫒グ训厣系臍馇虿缺
8、活動(dòng)結(jié)束。
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