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    《高峽出平湖》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2023-11-08 07:07:44 教學(xué)資源 投訴 投稿
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    《高峽出平湖》教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的《高峽出平湖》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

    《高峽出平湖》教學(xué)設(shè)計(jì)

    《高峽出平湖》教學(xué)設(shè)計(jì)1

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、了解三峽工程的概況,知道三峽工程是祖國(guó)建設(shè)的一項(xiàng)偉大成就,它具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)等綜合功能。

      2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注三峽工程,收集相關(guān)資料,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

      二、重點(diǎn)難點(diǎn):

      重點(diǎn):了解長(zhǎng)江三峽工程的概況,感受三峽工程的偉大。

      難點(diǎn):讓學(xué)生理解三峽船閘通航的過(guò)程。

      三、教學(xué)過(guò)程

      (一)、欣賞風(fēng)光圖片,感受長(zhǎng)江之美

      1、欣賞美景(課件播放長(zhǎng)江風(fēng)光照片,同時(shí)配樂(lè)《長(zhǎng)江之歌》。)

      2、訴說(shuō)感受:你知道這些景色是哪兒的嗎?看到了這些景色,你感覺(jué)到長(zhǎng)江是怎樣的?

      教師小結(jié):是啊,長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng),宏偉博大,氣勢(shì)磅礴,美麗動(dòng)人,是我們的母親河。

      (二)、回顧歷史災(zāi)難,感悟治理之需

      1、了解災(zāi)難(課件播放洪災(zāi)實(shí)景資料及有關(guān)文字資料)

      2、學(xué)生交流:看了投影,你有什么感受?

      3、論對(duì)策有什么辦法能使長(zhǎng)江減少災(zāi)難,永遠(yuǎn)造福于我們呢?

      (三)、閱讀“百年夢(mèng)想”,共享成功之樂(lè)

      1、閱讀“百年夢(mèng)想”,偉人了解之夢(mèng)

      2、分析原因,初步感知為什么原先只能是“海市蜃樓”、“美好的企盼”?今天,這個(gè)百年夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),高峽真的出了平湖(課件同步出示課題“高峽出平湖”),這說(shuō)明了什么?

      3、觀看三峽大壩合攏盛況(課件播放新聞片段)

      (四)、了解“三峽工程”,領(lǐng)略工程之壯

      1、知道三峽工程地理位置,出示三峽工程全景圖。

      2、探究工程功能(1)防洪,(2)發(fā)電,(3)航運(yùn),(4)其他(如旅游、環(huán)保等)

      3、觀看船過(guò)船閘的過(guò)程(課件演示)

      4、學(xué)生談感受

      (五)、同唱《長(zhǎng)江之歌》,抒發(fā)贊頌之感

      1、師:同學(xué)們,讓我們用歌聲來(lái)贊美長(zhǎng)江、贊美三峽工程。

      2、師生齊唱歌曲《長(zhǎng)江之歌》(課件同步放歌曲,圖片中加入三峽工程的相關(guān)內(nèi)容)

      (六)、引導(dǎo)課后查閱,探究三峽之最

      設(shè)疑:這“造福人民的'偉大的三峽工程”它的偉大還體現(xiàn)在它有許多世界之最,有許多人為此付出了努力、作出了犧牲,請(qǐng)大家去收集這些方面的資料,我們?cè)谙鹿?jié)課中學(xué)習(xí)探討。

    《高峽出平湖》教學(xué)設(shè)計(jì)2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.讓學(xué)生了解“三峽工程”和“南水北調(diào)”“青藏鐵路”“西氣東輸”“西電東送”四大工程的作用。

      2.樹(shù)立民族自尊心、自信心,激發(fā)學(xué)生的自豪感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

    1.布置學(xué)生查找“三峽工程”和“四大工程”的有關(guān)資料,包括圖片、文字資料,并進(jìn)行整理。

      2.有條件的地區(qū)可以將本課內(nèi)容制成一個(gè)簡(jiǎn)易網(wǎng)頁(yè),以便于學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能更好地實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究。

      活動(dòng)過(guò)程

    一、引言

      1.教師:1956年,毛澤東主席暢游長(zhǎng)江時(shí)寫了這樣一首詞:

      水調(diào)歌頭游泳

      才飲長(zhǎng)沙水,又食武昌魚。

      萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡,極目楚天舒。

      不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步,今日得寬余。

      子在川上曰:逝者如斯夫!

      風(fēng)檣動(dòng),龜蛇靜,起宏圖。

      一橋飛架南北,天塹變通途。

      更立西江石壁,截?cái)辔咨皆朴,高峽出平湖。

      神女應(yīng)無(wú)恙,當(dāng)驚世界殊。

      2.教師:詞句中的“高峽出平湖”勾畫出了三峽工程的宏偉藍(lán)圖。(板書課題)

      3.教師:課前,老師請(qǐng)大家查找了有關(guān)“三峽工程”的資料,現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)你的收獲吧。

      4.集體交流查找到的資料。

      5.教師:沒(méi)錯(cuò)。三峽工程是當(dāng)今世界最大的水利樞紐工程。它的許多指標(biāo)都突破了我國(guó)和世界水利工程的.紀(jì)錄。你們知道的有哪些?

      6.集體交流后,學(xué)生填寫教科書第33頁(yè)的表格。

     二、以點(diǎn)帶面

      1.教師:新中國(guó)成立以來(lái),我國(guó)在各大江河上建立了許多大型水電站。其中大部分在西部。你們知道有哪些嗎?

      2.學(xué)生回答后,教師利用中國(guó)大型水電站分布圖進(jìn)行補(bǔ)充。

      四大工程

      1.教師:我們剛才領(lǐng)略了三峽工程的雄偉氣勢(shì),現(xiàn)在我們要一起去了解一下我國(guó)四大工程的宏偉設(shè)想。

      課前,教師把有關(guān)四大工程的知識(shí)整理好,制作成一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)(或圖表)。

      2.教師:你最想了解的是哪一個(gè)工程,和自己的組員一起在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一起去探究探究,別忘了,把你們的收獲記錄下來(lái)。同時(shí),當(dāng)你有新問(wèn)題,又不能在老師提供的這個(gè)網(wǎng)頁(yè)中得到滿意的回答時(shí),請(qǐng)查找相關(guān)資料。

     。▽W(xué)生分組探究)

     四、分享美好時(shí)光

      1.分組匯報(bào)探究成果。

      2.評(píng)選單項(xiàng)獎(jiǎng)“最佳口才獎(jiǎng)”和“最具團(tuán)隊(duì)精神獎(jiǎng)”。

    五、小小會(huì)計(jì)師

      1.教師:“南水北調(diào)”“青藏鐵路”“西氣東輸”“西電東送”四大工程激活了我國(guó)東西南北地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展,牽動(dòng)著億萬(wàn)人的心,F(xiàn)在,就請(qǐng)大家當(dāng)當(dāng)會(huì)計(jì)師,算一算這四大工程加上三峽工程,總投資額預(yù)計(jì)是多少。

      2.學(xué)生算一算總投資額,并將答案填入教科書第35頁(yè)的表格中。

      3.教師:看到這些數(shù)據(jù),你有什么感想?

      4.學(xué)生自由發(fā)言后填表。

     六、豪言壯語(yǔ)

      學(xué)生利用唱一唱、畫一畫、寫一寫等形式表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)大好前景的展望,表達(dá)對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的祝福。

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