[薦]《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
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教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀詞語，理解“呼風(fēng)喚雨，世紀(jì)，依賴”等詞語，隨文學(xué)習(xí)生字“賴，幻”。
2、能有感情地朗讀課文，體會語言簡潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)、能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。
3、了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、搜集20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的相關(guān)資料
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第二課時(shí)
一、發(fā)射火箭游戲，將詞語分別寫在長征系列衛(wèi)星上，激發(fā)學(xué)生的自豪感和愛國主義熱情。
二、品讀三、四段，具體感受科技的力量。
上節(jié)課內(nèi)容過渡：既然20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。那課文哪些地方體現(xiàn)了20世紀(jì)的“呼風(fēng)喚雨”呢？
1、請同學(xué)們讀課文三，四自然段。
課件出示：
用“～～～”畫出描寫20世紀(jì)人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的語句。
�。ㄌ嵝褜W(xué)生先說找到的句子，然后談體會）
預(yù)設(shè)一、20世紀(jì)，人類登上了月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；
預(yù)設(shè)二、20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車，遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。（課件出示）
（1）練讀句子
師：這是一個(gè)很長的句子，請同桌之間讀一讀，相互聽聽朗讀情況。
�。�2）感受語言表達(dá)的特點(diǎn)
師：大家說說，這個(gè)句子中，哪些是發(fā)現(xiàn)，哪些是發(fā)明呢？（指名）上半句是寫發(fā)現(xiàn)，下半句是寫發(fā)明，路爺爺在語言表達(dá)上，條理十分清楚。
�。ㄔ谡n件中將上半句變成紅色，下半句變成綠色）
�。�3）運(yùn)用語言
師：如果我們把前面的分號改成省略號，后面的“等”字也改成省略號，請你們補(bǔ)充例子。
師：注意路爺爺?shù)恼Z言。
�。ㄖ妇渥樱┥显虑颍谩暗巧显虑颉�；下深海，用“潛入深�！�；看天體，用“洞察天體”，表達(dá)尤其恰當(dāng)。
師：（大家的語言表達(dá)跟路爺爺一樣準(zhǔn)確、恰當(dāng)）正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，把人類居住的星球變成了聯(lián)系緊密的“地球村”。
師：地球村說明了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）
小結(jié)：上天入地，咫尺天涯已經(jīng)不再是神話，現(xiàn)代科技把廣博的地球濃縮成了小小的“地球村”。
過渡：可是，在20世紀(jì)以前，人類的生活又是怎樣的呢？
3、（課件出示）人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。
�。�1）師描述創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)讀
師：（出示農(nóng)耕的照片）農(nóng)耕社會里，人們的生活十分貧乏。作者說：“那時(shí)沒有
電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車�！钡�，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。請同學(xué)們結(jié)合自己課外的了解說說看，你知道當(dāng)時(shí)的社會還沒有什么。（出示句式：那時(shí)沒有……沒有……沒有……也沒有……）
�。�2）理解 “農(nóng)耕社會”
預(yù)設(shè)：生：那時(shí)沒有電扇，沒有空調(diào)，沒有冰箱，也沒有微波爐。
生：那時(shí)沒有動畫片，沒有泡泡糖，沒有電動玩具，也沒有游樂場。
生：那時(shí)沒有潛水艇，沒有遠(yuǎn)洋輪船，沒有直升飛機(jī)，也沒有宇宙飛船。
師：面對如此貧乏的生活，人們只能通過幻想來寄托自己美好的愿望。
【出示】
人類想看到遠(yuǎn)方的世界
,幻想有（ ）
人類想聽到遙遠(yuǎn)的聲音
,幻想有（ ）
人類想飛上廣闊的天空
,希望能（ ）
師：在最近的一百年當(dāng)中，他們的那么多幻想竟紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。
【出示圖片】望眼鏡視頻宇宙飛船可視電話手機(jī)錄音機(jī)高速列車飛機(jī)
等。請歸歸類，有些跟“千里眼”有關(guān)，有些跟““順風(fēng)耳”有關(guān)，有些跟“騰云駕霧”有
關(guān)，填說下面的句子。
【出示】
人類想看到遠(yuǎn)方的世界
,幻想有（ ）20世紀(jì)發(fā)明了（ ）。
人類想聽到遙遠(yuǎn)的聲音
,幻想有（ ）20世紀(jì)發(fā)明了（ ）。
人類想飛上廣闊的天空
,希望能（ ）20世紀(jì)發(fā)明了（ ）。
�。�3）師：這么多先進(jìn)的、美好的、神奇的事物都在20 世紀(jì)這一百年的時(shí)間里冒出來了。用了一句詩來形容，那就是－－
生：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
師：這首詩原自《白雪歌送武判官歸京》。本意是指清早，看到雪花紛飛，如同所有的樹上都盛開了梨花。怎么可以運(yùn)用在科學(xué)大發(fā)展上呢？
生：“千樹萬樹梨花開”形容科學(xué)發(fā)明特別多。
生：“忽如一夜春風(fēng)來”是說明變化很快。
師：通過古代“農(nóng)耕社會”與20世紀(jì)科技飛速發(fā)展的時(shí)代進(jìn)行比較，有力地說明了20世紀(jì)是一個(gè)輝煌的世紀(jì)，是科學(xué)技術(shù)空前發(fā)展的世紀(jì)。讓我們讀出變化速度之快，內(nèi)容之多，范圍之廣。
4、練習(xí)說話
師：（引讀）“這些發(fā)現(xiàn)與發(fā)明日益把人類居住的星球……‘地球村’”。這個(gè)地球
村已經(jīng)把全世界都聯(lián)系在一起了。
生：（接讀）“人類生活的舒適與方便，是過去的王公貴族也不敢想的�！�
師：王公貴族的生活雖然舒適，但是沒有電燈、沒有電視、沒有收音機(jī)……20世紀(jì)的科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)讓人類生活得非常舒適和方便。四人一個(gè)小組合作討論，相互幫助使自己小組的成員語言表達(dá)清晰、正確。
【出示】我們現(xiàn)在的生活連過去的王公貴族都享受不到了：想要知道別的地方發(fā)
生了什么事情，只需輕輕按動電視遙控器，清晰的畫面立刻展現(xiàn)在眼前；
師：如此多的科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造競相涌現(xiàn)，的確給人們的生活帶來了意想不到的驚
喜。想像一下，過去享盡榮華富貴的王公貴族穿越時(shí)光隧道來到今天的社會，他會怎么說？
師：是的，這樣一對比，我們更能感受到－－
【出示】20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
（學(xué)生再讀這個(gè)句子）
三、學(xué)習(xí)最后自然段和總結(jié)
師：讓我們一起讀最后一段。（學(xué)生齊讀最后一段）
師：上課開始的時(shí)候，我們初步理解“呼風(fēng)喚雨”的意思。學(xué)完課文后，你們又是怎樣認(rèn)識“呼風(fēng)喚雨”的呢？思考一會兒，組織好語言，顯現(xiàn)你學(xué)習(xí)課文后的進(jìn)步。
【出示】20世紀(jì)
師：好！你們剛才所說的內(nèi)容都可以說是“呼風(fēng)喚雨”的意思�！昂麸L(fēng)喚雨”，其實(shí)是利用科學(xué)能夠支配自然。但是，事實(shí)又證明，人類是不能夠隨意支配自然的，要順應(yīng)自然，利用自然，改造自然，最終達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一。
四、拓展延伸，激發(fā)閱讀期待
師：同學(xué)們，20世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展、進(jìn)步，使我們的生活日新月異。在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活，同學(xué)們，大家覺得已經(jīng)來臨的21世紀(jì)還會有哪些發(fā)現(xiàn)與發(fā)明？
師總結(jié)：同學(xué)們， 居里夫人說過（課件）“我要把生活變成科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)。”20世紀(jì)已經(jīng)過去，21世紀(jì)已經(jīng)到來，讓我們從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，一起用科學(xué)創(chuàng)造更加輝煌的新世紀(jì)。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、我要寫一寫課后的生字。
2、我要把這篇文章讀給父母聽，請他們說說科技發(fā)展帶來的變化，并記錄下來。
3、我要讀一讀《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》
板書設(shè)計(jì)：
呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)
總起 20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)
回應(yīng)人類靠科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨
證明 科學(xué)技術(shù)使人類生活發(fā)生巨變
總結(jié) 科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造生活
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