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《春天來(lái)了》作文教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編整理的《春天來(lái)了》作文教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)心觀察身邊的春天景象，感受春天的美好，引發(fā)學(xué)生的想象欲望，培養(yǎng)寫作的興趣。
2、學(xué)生能夠通過(guò)仔細(xì)的觀察把春天里的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)寫出來(lái)，要表達(dá)真情實(shí)感，注意把句子寫通順，不寫錯(cuò)別字。
教學(xué)：
1、廣東春天的季節(jié)性并不強(qiáng)，跟先前課文中描寫有很大的不同，需要老師在寫作中進(jìn)行說(shuō)明。
2、本班學(xué)生課外知識(shí)和表達(dá)能力一般，寫作文時(shí)一般會(huì)寫成流水賬，期待通過(guò)寫作的指導(dǎo)，學(xué)生能夠結(jié)合自己的發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的想象，比較具體、生動(dòng)的寫出春天的景物。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
大家讀出孟浩然的《春曉》。
春曉
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這首詩(shī)描寫的是哪一個(gè)季節(jié)嗎？大家喜歡這個(gè)季節(jié)嗎？大家都這么喜歡春天，那么這節(jié)課我們就圍繞春天來(lái)寫一篇作文。
二、寫作要求
1、請(qǐng)用“春天來(lái)了”為題寫一篇作文。
2、有順序的抓住春天的特點(diǎn)寫清楚，寫具體。
3、注意用上描寫春天的美詞佳句。
三、寫作指導(dǎo)
1、仔細(xì)觀察
仔細(xì)觀察就是要用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，用心去感受。通過(guò)你對(duì)春天的接觸，你能說(shuō)出春天的特點(diǎn)嗎？
�、俅禾炫c冬天相比，不同在哪里？
�。ù禾毂容^暖和，冬天比較寒冷。春：東風(fēng)來(lái)了，春天腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。我們的大自然換上了綠色的新裝，一切都變得生機(jī)勃勃！冬：到處白茫茫的一片。白色的雪花飄滿了整個(gè)世界。到處冷冰冰的，好像所有的一切都已進(jìn)入長(zhǎng)長(zhǎng)的睡眠，大地安靜得出奇。注：我們這里是不會(huì)冷到下雪的。）
�、谌藗兊囊轮�、行動(dòng)有什么變化？
�。ǘ斓臅r(shí)候，人們裹著厚厚的衣服，生怕被寒風(fēng)凍著，走起路來(lái)哆哆嗦嗦。春天來(lái)了，我們的衣服穿得少了，人們不再哆哆嗦嗦，活動(dòng)增加了，農(nóng)民們開始了田間的勞作。）
③植物有什么變化？
�。ㄌ一ㄩ_了、木棉花也開了，柳樹也開始變綠了。大自然到處都是一派生機(jī)盎然的景色�。�
�、軇�(dòng)物有什么變化呢？
（冬眠的動(dòng)物開始蘇醒了，夜間能夠聽到青蛙的叫聲，蝴蝶、蜜蜂開始在果樹的枝頭采蜜了。）
⑤景色有什么變化？
請(qǐng)朗讀下面兩段關(guān)于春天的描寫：
雨是比較尋常的，一下就是三兩天。可別惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮。小草兒也青得逼你的眼。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟（tang）兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�。
�。�(yáng)光變暖了，雨水多了起來(lái)，春雨綿綿，響起了春雷，偶爾還能聞到一陣陣的花香。注：不要說(shuō)冰雪融化了。）
2、材料
由于春天值得一寫的景物太多了，那么我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候是不是把每一樣?xùn)|西都寫下來(lái)呢？當(dāng)然不是，我們必須選擇那些比較有特點(diǎn)的、印象比較深刻的進(jìn)行描寫。
（指名讓兩位學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們準(zhǔn)備寫那些事物）
3、生動(dòng)描寫
生動(dòng)的描寫是建立在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上的，我們把看到的、聽到的、聞到的、感受到的具體表達(dá)出來(lái)。所以我們?cè)谧魑闹芯鸵\(yùn)用一些修辭手法來(lái)表達(dá)，接下來(lái)我們來(lái)看看下面的兩句話，比較那一句寫得具體、形象。
�。耗久藁ㄊ㈤_了。
Β：木棉花盛開了，就像一把鮮艷的火把在迎接客人。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)運(yùn)用比喻句的句子寫得比較生動(dòng)，除了運(yùn)用修辭手法能讓句子形象生動(dòng)，我們?cè)趯懽鞯倪^(guò)程中也可以用上一些比較優(yōu)美的詞語(yǔ)和詩(shī)句。那么請(qǐng)大家回憶一下，有那些詞語(yǔ)、詩(shī)句是描寫春天的，我們適當(dāng)運(yùn)用到作文中，會(huì)讓我們的作文更有吸引力。
描寫春天的詞語(yǔ)：風(fēng)和日麗、春光融融、春草如絲、春暖花開、萬(wàn)紫千紅、花紅柳綠。欣欣向榮、生機(jī)勃勃、春光明媚。
描寫春天的詩(shī)句：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫）
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易）
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章）
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（葉紹翁）
4、抒發(fā)情感
抒發(fā)情感就是要把自己的內(nèi)心感受寫出來(lái)。在文章結(jié)尾的地方要把我們對(duì)春天的感情寫下來(lái)。
下面是一段對(duì)“美麗的春天”發(fā)出了這樣的情感！
��！美麗的春天，你是上天賜給我們的神奇禮物，你是無(wú)比美麗的人間天堂，俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”，我們要利用這美麗的春天來(lái)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在新學(xué)期取得更好的成績(jī)。
四、寫作實(shí)踐
1、春天是那樣的美好，俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，就讓我們拿起筆來(lái)將春天寫一寫。在寫作過(guò)程中要按照仔細(xì)觀察、材料、生動(dòng)描寫。
2、如果這節(jié)課沒(méi)寫好或者沒(méi)修改好的在課外時(shí)間要自己獨(dú)立去完成。
五、總結(jié)
例文：
春天來(lái)了
我渴望的春天來(lái)了，春天里陽(yáng)光明媚、春風(fēng)拂面、桃紅柳綠的，處處春意盎然。玩耍了一天的我，十分的疲倦，一頭倒在床上很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里我做了很多奇特的夢(mèng)：有白天和媽媽在綠油油的田野里放風(fēng)箏，有體育老師帶領(lǐng)我們?cè)谇驁?chǎng)打籃球的情景，有燕子在屋檐下忙碌做窩。不知不覺(jué)中天已經(jīng)亮了，可我卻不愿意起床，還想享受賴床的滋味，在媽媽的叫喚聲中，我才睜開惺忪的眼睛。躺在床上仔細(xì)聆聽窗外傳來(lái)一陣陣動(dòng)聽的鳥鳴聲，有畫眉在歌唱，有黃鶯在談笑，這時(shí)小麻雀也來(lái)湊熱鬧了，嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停，我推開窗戶，只見(jiàn)農(nóng)民伯伯正趕著牛在田間犁地了，還有一位大娘正在地里插秧呢！
當(dāng)夕陽(yáng)西下，夜幕快要降臨的時(shí)候，忙碌一天的人們才匆匆地朝家里趕去。這時(shí)候，村子里已經(jīng)飄出了縷縷炊煙，夜深人靜的時(shí)候，外面刮起陣陣春風(fēng)，春雨也悄悄降落下來(lái)，滴滴答答滋潤(rùn)著大地。在房前屋后開滿的鮮花被春雨打得七零八落，不知在春雨中還有多少花兒能保存下來(lái)，在秋天里能結(jié)出碩大的果實(shí)。
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