(優(yōu))《父親的菜園》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《父親的菜園》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們家有菜園嗎？是什么樣的？一片翠綠的菜園，給予了我們一家人多少新新鮮鮮的蔬菜。我們?cè)谄肺睹牢兜耐瑫r(shí)，是否感受到了勞動(dòng)的美好呢？一位父親也為自己的家人開墾了一片菜園，但子女收獲的絕不僅僅是四季的蔬菜，而是一種人生精神。是什么精神呢？今天就讓我們一起走進(jìn)《父親的菜園》。
板書課題，齊讀課題。
看了課題，你能提出什么問(wèn)題？
這些問(wèn)題看看我們讀了文章后能不能找到答案。
二、初讀課文，整體感知。
1、生自由讀文，出示自讀要求：
1）把課文讀正確，讀準(zhǔn)每個(gè)生字的讀音，難讀的地方多讀幾遍。
2）試著理解不懂的詞語(yǔ)。
3）想想課文寫了一件什么事？
2、學(xué)生交流。
1）說(shuō)說(shuō)課文寫了一件什么事？
2）檢查生字情況。
3）說(shuō)說(shuō)自己理解了哪些詞語(yǔ)？
4）檢查讀文情況。
三、指導(dǎo)書寫上下結(jié)構(gòu)的字。
1、指導(dǎo)觀察漢字特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)書寫時(shí)應(yīng)注意什么。
2、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。
四、總結(jié)。說(shuō)說(shuō)本節(jié)課你有哪些收獲。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)引入。
1、認(rèn)讀本課生字，擴(kuò)詞。
2、回憶課文主要內(nèi)容。
二、抓住重點(diǎn)，精讀探究
1、父親為什么要開墾菜園？
2、快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)父親的菜園最初是什么樣的？后來(lái)變得怎樣了？
板書：貧瘠碧綠的翡翠
3、出示問(wèn)題，合作探究。
是什么力量使父親的菜園由貧瘠變得像一塊碧綠的翡翠？
1）哪幾個(gè)自然段是寫父親開墾菜園的過(guò)程？
2）在父親開墾菜園的過(guò)程中，哪些地方最讓你感動(dòng)，把這樣的語(yǔ)段畫出來(lái)。
“每天天色未明——直到傍晚——”從早忙到晚，工作時(shí)間長(zhǎng)，說(shuō)明父親為了這塊地付出了許多辛苦的勞動(dòng)�！八奶幨凹S，精心伺候”說(shuō)明父親非常熱愛這片土地。
3）體會(huì)父親兩次說(shuō)話的含義。
我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來(lái)的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來(lái)肥土吧。
父親的對(duì)這片來(lái)之不易的土地不僅了解，而且熱愛，用“難為”和“拼了命”，說(shuō)出了這塊菜地的貧瘠與荒涼，所以父親才不顧眼前利益，決定把這一季豌豆翻進(jìn)土里，育肥土地。
當(dāng)然會(huì)，撒了種子就會(huì)有收獲的。
告訴我一個(gè)人生哲理，有付出就一定會(huì)有回報(bào)，一分耕耘，一分收獲。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。
這句話形象地寫出這塊菜地經(jīng)過(guò)父親的精心伺候后，由原來(lái)的貧瘠變得土質(zhì)肥沃，菜蔬茁壯，與周圍荒涼的景色相比，就像一塊碧綠的翡翠。這正是父親堅(jiān)持不懈的成果。也正是父親的勞動(dòng)才使我家一年四季果蔬不斷。（板書：堅(jiān)持不懈勤勞）
經(jīng)歷了這樣一番曲折和艱辛，當(dāng)我們一家面對(duì)這一片四季翠綠的菜園時(shí)，我們是怎樣的快樂與自豪啊！讓我們齊讀最后一段。
思考：如果最后一段不寫，寫到第7自然段就結(jié)束了，可以嗎？
讓學(xué)生在討論中體會(huì)到這段起到了前后呼應(yīng)、升華主題的作用，表達(dá)出我對(duì)父親的熱愛，更是對(duì)勞動(dòng)的深情和贊美。
三、總結(jié)全文，情感升華。
現(xiàn)在你知道父親身上這股神奇的力量是什么？
看板書總結(jié)。
此時(shí)，你想對(duì)這位父親說(shuō)些什么呢？在本上寫一寫。
第三課時(shí)
一、理解文題。
把文章的題目改為我家的菜園，可不可以？為什么？說(shuō)說(shuō)你的想法。
二、識(shí)記生字
你都記住了文中的哪些生字，是怎么記住的？
三、指導(dǎo)寫字。
說(shuō)說(shuō)文中哪些字比較難寫，在寫的時(shí)候要注意什么？
四、體會(huì)文章的寫作特點(diǎn)。
1、通過(guò)寫事來(lái)表現(xiàn)人的精神。
2、對(duì)人物進(jìn)行了細(xì)致的動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫。
3、所選的材料是為中心服務(wù)的。
五、積累語(yǔ)言。
把令你感動(dòng)的句子抄在積累本上。
六、積累名言警句。
我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的�！郀柣�
有總是從無(wú)開始的；是靠?jī)芍皇趾鸵粋�(gè)聰明的腦袋變出來(lái)的。——松蘇內(nèi)吉
做事，不止是人家要我做才做，而是人家沒要我做也爭(zhēng)著去做。這樣，才做得有趣味，也就會(huì)有收獲�！x覺哉
七、讀寫結(jié)合，進(jìn)行練筆。
寫一件能表現(xiàn)爸爸某種精神的事。
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