實用的老師的事作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的老師的事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的事作文 篇1
每天清晨自從我走進學校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時間出現(xiàn)在我的眼前，總有一個再熟悉不過的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠帶著和藹的微笑，那個并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。她就是我一至三年級的班主任------徐老師。
徐老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕徐老師，我也不例外。
記得三年級上半學期的時候，我迷上了網絡小游戲，成天就想玩電腦，作業(yè)管都不管，媽媽很生氣說：“你再這樣不認真，我就把電腦砸了，看你怎么玩！”“砸了就砸了，反正是你自己的錢，哼！”我聽了便嘀咕道，然后寫作業(yè)，可我做作業(yè)是心不在焉 一直惦記著我的`電腦，作業(yè)一塌糊涂。在學校，我上課也想著電腦，這時徐老師看透了我的心思，痛心得對我說：“想什么呢，我發(fā)覺你最近老是上課不認真�！蔽衣犃死蠋煹脑挘瑤е拚{說：“老師，我想認真，可認真不了”徐老師搖了搖頭繼續(xù)說：“你最近成績大幅度下降，知道嗎，老師對你有著很大的期望，別讓老師失望啊！”正是徐老師的這番話使我羞愧難當，因為老師為了我們這些學生花費了多少時間多少力��！從此我深知徐老師是為我們擔憂，我們不能讓老師失望！
雖然徐老師上課很嚴格，不過一下課，便和同學們玩了起來，什么老鷹捉小雞、捉迷藏，玩得不亦樂乎。要是同學吵架、受傷，徐老師必會第一時間火速把傷員送往醫(yī)務室，我也感受過。
有一次，我在和同學玩耍嬉戲，一不小心，把手刮開了一道很大的傷口，我忍著痛跑到老師辦公室。徐老師看見了我的傷口便著急的一邊翻抽屜找創(chuàng)口貼，一邊問我疼不疼，可是老師找不找，但老師繼續(xù)找，實在找不著，就拉起我的手跑向醫(yī)務室。醫(yī)務室老師看了看，搖了搖頭，說：“這傷口實在太大、太深，必須去醫(yī)院�！比缓蠛唵翁幚硪环�，徐老師說：“你傷口那么大，我?guī)闳メt(yī)院看傷口吧�！蔽覟殡y的說：“徐老師，你還是打電話給我爸爸吧，你繼續(xù)上課吧！”可徐老師還是放不下心，陪我等到爸爸來才放心離開。
徐老師就是我心目中的好老師，一個工作認真、為人友善的老師。
老師的事作文 篇2
童年，是一條彎彎的小河。老師對我們那無微不至的愛，是多么溫暖，多么甜蜜。老師是我們的指路燈，他看到我們進步的時候，真是發(fā)自內心的.高興，在我們退步的時候，仿佛老師在給我們叫；“加油�！�
記得有一次，我上講臺去競爭班長，本來我很有信心的。可是，上課我沒有積極舉手發(fā)言，學習有點下降，所以我小班長的位置就被取消了，小班長的位置做不穩(wěn)，自然就別想當大班長了。過后，我很傷心。我下定決心，上課一定要積極舉手發(fā)言。終于，過了幾天，居然我的愿望實現(xiàn)了，我的心里比吃了蜂蜜還要甜......
劉老師對我的評語，我時時刻刻都要記在心中。劉老師的教誨使我一生受用。
老師的事作文 篇3
“饒老師，饒老師……別走呀……”我在心中呼喊，許多同學在連聲哀求。每個人的淚水已無法控制，涌了出來。
饒老師，是我們這學期的新物理老師。原來教我們班的賈老師調走了，學校安排饒老師接替他。起先聽班主任介紹饒老師時，我曾對她不屑一顧：一個黃毛丫頭，剛畢業(yè)，能教好初三嗎？我抱著懷疑的態(tài)度，一晃過了幾個星期。
那天又是物理課，饒老師在講臺上說著我們上次糾錯本做的情況，還時不時的把幾個寫的不好的作業(yè)本發(fā)下去，讓他們重新訂正。而我呢？自己在做自己的事情，好像上課與我無關似的。
“……她是我們班寫的最好的，不僅把答案訂正了，還把解題的具體過程寫了下來！”
說完，便帶頭鼓起了掌，在其他同學一片唏噓不滿聲中，饒老師親自把我們的作業(yè)本送到我面前，對我說了一句話。
當時，從沒受過如此待遇的我真是受寵若驚，一節(jié)課都沉浸在興奮中，老師講的'課我一個字也沒聽著，直到同桌第N偏咆哮著對我說：“是的，老師在課上表揚了你，還對你說‘繼續(xù)努力’！”我才安靜下來。從此，我便努力學習，對她的看法也變了，因為，她在課上表揚了我。
此后不久的一天，我去辦公室向饒老師請教問題。問完后，我對饒老師說：“我覺得我好笨，總是拐不過來彎�！绷钗页龊跻饬系氖�，她說：“我也是。”其實在和她說這件事情之前，我就已經想好該和她怎么說，因為以前我向其他老師說這句話的時，大多數(shù)的老師都會安慰我說，沒有，所有的孩子都一樣聰明，你也是。但是沒想到她會說，我也是。我很驚訝。后來，我對自己說道，饒老師笨，我也笨，她把她的工作做的那么棒，為什么我不能把我的學習學的非常好呢？于是，我把饒老師當作我的榜樣，每天像她一樣努力工作，學習。
我從此天天期待著饒老師的物理課。那天大概是星期二吧，上午第三節(jié)，剛上課時，饒老師要講《課堂點睛》上的習題，不過很多同學忘記帶了。老師就講新的內容，我正聽的起勁呢，饒老師忽然嘆了一口氣，對我們說道：“算了，這節(jié)課都自習吧，不上新課啦。”我們都愣了，七嘴八舌的對饒老師說：“為什么呀？不是上的好好的嗎？”饒老師說：“本來這節(jié)課要給你們講習題的，我就沒備新課，現(xiàn)在上新課，萬一講砸了怎么辦呢？”同學們擺擺手，對饒老師說：“沒事，沒事，不礙事的，你繼續(xù)講吧！”但饒老師仍然堅持上自習。后來班主任跟我們說，那天，饒老師讓我們自習，她自己在辦公室內疚了老半天呢，還說耽誤了我們一節(jié)課，覺得挺對不起我們的。班主任還說，其實饒老師是一個很有責任心的人，剛畢業(yè)，沒有講過的課，怕上砸了，所以每次都是聽老教師講完課之后，再給我們上課。我們都恍然大悟，怪不得平時有人給饒老師提古怪的問題，她答不上來，便對我們說，要回去問問老教師。
畢業(yè)班的日子過得忙碌而充實，一眨眼一學期就要結束了。期末考試的前一天下午，全校老師開會去了，同學們在教室自習。饒老師突然來了，我們都很興奮。老師說：“下午我沒事，不用開會，所以來看看你們自習�！别埨蠋熢诮處熭p輕走動，因為當時時間特別緊，我們也沒和老師多說話，只是偶爾有人向老師請教個問題�？旆艑W了，饒老師對我們說：“和你們說件事……”說就說唄，又沒什么大事，我們像往常一樣，邊寫作業(yè)，邊聽老師講事情。“……下學期，我可能不再教大家了……”啊？同學們齊刷刷的抬起頭，望著老師“為什么，為什么……”教室里頓時像油鍋里濺進了涼水，同學們大叫：“好好的，老師為什么要走呢？”“沒辦法，但是，我答應過大家的事不會忘了，一定會說到做到的……”這時候，班主任開會回來了，我們也沒敢再多問。饒老師隨后說了一些關于考試的事情，我也沒再聽，耳邊只傳來同學們低低的嗚咽和嘆息聲，就這樣，饒老師走了。班主任對我們說：“饒老師考上了實驗中學的正式編制，而之前我們學校沒錄用她，她教我們的這幾個月里，我們班的物理成績直線上升，可她卻沒領到一分錢的工資。也因為現(xiàn)在各個學校都缺老師，實驗中學通知她下學期必須得回去……”
其實饒老師真的是一個好老師，幾個月來我們從沒把她當作老師，只把她看成自己的姐姐，我們可以在她面前說我們給班主任起綽號，因為這樣，我們才覺得班主任更和藹，而且與我們的隔閡也少了。我們可以跟她說我們班誰跟誰“好”了，讓她勸勸他倆。我們還可以在她面前鬧著玩，可以讓她在中考以后請我們吃飯……可在這些還沒實現(xiàn)之前，她就走了。
過年時，我恭恭敬敬跪在佛前許下一個愿心：希望饒老師在教師這個行業(yè)里能一帆風順，我也希望我能再次遇見她，好好對她說聲：謝謝。
老師的事作文 篇4
我們正上著課，老師在講臺前津津有味地講課，而我們卻在下面直打哈欠。教室里每一個角落讓人越看越感到昏昏欲睡。突然，老師的手機響了起來，老師瞄瞄手機屏幕，便匆匆跑出去接電話。大家大氣都不敢喘一下，生怕老師進來大發(fā)雷霆。
過了將近一分鐘，老師走進教室，對我們說了兩個字：“自修”，說完便急忙跑了出去。
剛開始，同學們認真地寫著作業(yè)，似乎老師隨時都會走進教室，所以教室里一根針掉在地上的聲音每一個人都聽得十分清楚，過了一兩分鐘，同學們見老師并沒有來，便互相大叫：“老師走了！自由了！”于是，教室里頓時熱鬧起來。時髦小姐們聚成一堆，討論著這東西是哪兒買的，那東西是哪兒買的。七嘴八舌、“百家爭鳴”好像每一張嘴都能把人吃掉似的`；搗蛋大王們沖向教室后面，一人拿起一把掃把，開始“撕殺”起來，教室里頓時揚起了一片塵埃；嬌小姐們生氣地沖到教室后面，大聲叫道：“喂！你們在干什么？到處都是灰塵，很臟呀！”“關你們什么事？”……一場口舌之戰(zhàn)開始了；漫畫迷們從抽屜里抽出漫畫書，津津有味地看了起來，不時捧腹大笑……
教室里干什么事的都有，最夸張的還是我們班的搞笑大王。
他站在講臺前大聲給大家講著笑話，每個人笑得都快滾到地上去了。緊接著，他拿起粉筆在黑板上畫起來，不一會兒，一個大嘴巴，大耳朵、大眼睛的家伙出現(xiàn)在同學們的眼前，他介紹道：“這是我們的老師，這分別是她的大嘴巴，大耳朵、大眼睛，之所以她有‘千里眼’、‘順風耳’等特異功能，就因為她有了這些！”“哈哈哈！”同學們笑得都喘不過氣來了。
這時，一個人影出現(xiàn)在教室門口，教室里的人卻渾然不覺，一場“暴風雨：即將來臨……
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