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實(shí)驗(yàn)作文600字通用8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的實(shí)驗(yàn)作文600字8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇1
今天,科學(xué)老師要求我們自己回家做幾個(gè)對(duì)比試驗(yàn):觀察綠豆發(fā)芽需要哪些條件。
做這些試驗(yàn)必須準(zhǔn)備六個(gè)塑料碗,幾張餐巾紙,一些綠豆以及一些水。第一個(gè)實(shí)驗(yàn):首先把幾張餐巾紙分別放入兩個(gè)洗凈的塑料碗中,然后用手隨意按些小洞,再把若干顆綠豆放入這些小洞中,最后,一個(gè)灑水,另一個(gè)不灑水,并保證有水的那些豆子有水分滋潤(rùn)著它們,另一個(gè)永不灑水。
次日,我看見用水培養(yǎng)的小綠豆開始膨脹了,但沒有接觸水的綠豆還沒有動(dòng)靜。又過一天,我看見水中的小豆芽已經(jīng)破殼而出了,而沒接觸水的豆子居然還是沒動(dòng)靜。觀察綠豆的第三天,我看見有水滋潤(rùn)的豆芽已經(jīng)有小拇指般長(zhǎng)短了,我不由自主的又看了一下干燥的塑料碗中的綠豆,它們居然還是沒有動(dòng)靜。
由此我可以得出,綠豆發(fā)芽必須需要水。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn):,但兩個(gè)碗里都要水。把一個(gè)碗用塑料袋蒙著,讓它們接觸不了空氣,另一個(gè)讓它們接觸空氣,并把它們放在陽(yáng)臺(tái)上接收光合作用,也要保證那些豆子有水分滋潤(rùn)著它們。
次日,接觸空氣的豆子們開始膨脹起來(lái),但沒有接觸空氣的豆子們還沒有動(dòng)靜。第三天有空氣的豆芽開始生長(zhǎng)了,而沒有空氣的豆芽依然沒有動(dòng)靜。
由此我又可以得出,綠豆發(fā)芽必須需要空氣。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn):首先要和第一,第二個(gè)實(shí)驗(yàn)一樣,但都需要水和空氣。把第一個(gè)碗放入冰箱里接受寒冷的溫度,另一個(gè)則放在窗臺(tái)上接受暖和的溫度,也要保證每天碗中的'水充足。
次日,我看見接受暖和溫度的豆子開始膨脹了,但接受寒冷溫度
的豆子還沒動(dòng)靜。第三天我看見接受暖和溫度的豆芽開始生長(zhǎng)了,而接受寒冷溫度的豆芽依然沒有動(dòng)靜。
由此我還可以得出,綠豆發(fā)芽必須需要暖和的溫度。
有了適量的水,充足的空氣和適宜的溫度,就絕對(duì)能培育出很好的豆芽。
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇2
生活中有許多靜電現(xiàn)象,例如和同學(xué)玩耍的時(shí)候,我和同學(xué)碰撞到了一起,我感覺到手好像一下子被電到了一樣。我問老師這是為什么呢?老師讓我們先做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
老師讓我們準(zhǔn)備一張紙,一把尺子,但這樣還不夠呀!我們還要把白紙撕成小碎片,這是要經(jīng)過我們的“巧手”加工的!于是我們五個(gè)人把紙放在桌上撕了起來(lái)。我們的教室簡(jiǎn)直成了實(shí)驗(yàn)室,而我們就像大發(fā)明家愛迪生一樣。不一會(huì)兒經(jīng)過我們的“加工”,白紙終于成了數(shù)不勝數(shù)的小碎片,小的像螞蟻一樣,大的也只有黃豆一般,堆在一起就像小山。形狀也是千奇百怪,弄得同學(xué)們都不敢大口呼吸。現(xiàn)在萬(wàn)事俱備,只欠老師說“開始試驗(yàn)”這股東風(fēng)。
老師一聲令下,我們的實(shí)驗(yàn)開始了!首先,我把塑料尺子在頭發(fā)上擦來(lái)擦去,大約有50下,尺子就有一點(diǎn)發(fā)熱。于是我輕輕地把尺子放到了小碎片的上方,奇跡出現(xiàn)了!只見小碎片像頑皮的孩子一樣沖向媽媽溫暖的懷抱里,大約又過了20秒,小碎紙依依不舍地離開了媽媽的懷抱。再看看其他同學(xué),有的用毛衣擦,有的在手掌上擦,還有的居然在額頭上擦!就連老師的頭發(fā)也成了“雞窩”。有的'同學(xué)看到我就笑,他們說:“你自己照照鏡子吧!”我一照,啊!怎么我的頭發(fā)也變成了雞窩!
我終于明白了這個(gè)原理:不導(dǎo)電的塑料尺子發(fā)熱后就會(huì)有吸引力,當(dāng)吸引力大于小紙片時(shí)就能吸起來(lái)。如果吸引力小于小紙片,就吸不起來(lái)了。這就是許多同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因。
看來(lái)生活中處處都是科學(xué)啊!這下我終于明白了靜電的原理。
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇3
暑假里,我迷上了魔術(shù),總是纏著媽媽給我買魔術(shù)道具。有一次,我又嚷嚷開了。一旁的爸爸笑瞇瞇地說:“不用去買了,我現(xiàn)在就有一個(gè)魔術(shù)變給你看!蔽野胄虐胍桑惶嘈。
只見爸爸拿來(lái)一只臉盆、一個(gè)杯子和一張薄薄的紙片。這又能變什么魔術(shù)呢?我不知爸爸葫蘆里賣的什么藥。爸爸先把杯子裝滿水,再慢慢地把紙片蓋在上面,輕輕一壓,神秘兮兮地對(duì)我說:“兒子,看仔細(xì)了,見證奇跡的時(shí)刻來(lái)了!闭娴腵會(huì)有奇跡嗎?我睜大眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地盯著爸爸手中的杯子。接著,爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)把杯子翻過來(lái)。紙片居然沒掉,水也沒漏。哇,太不可思議了!“爸爸,爸爸,你是怎么做到的?你是不是使了什么詐,用了膠水?”我一邊叫嚷著,一邊拿過爸爸手中的杯子,把紙片拿開,用手一摸,上面一點(diǎn)粘性也沒有。
然后,爸爸笑著對(duì)我說:“我還 能提高難度呢!闭f完,爸爸拿來(lái)了一根針,在紙上扎了幾個(gè)洞,和前一次一樣做。哇,杯子里的水竟然還 是安然無(wú)恙。
我迫不及待地拿過爸爸手中的杯子,學(xué)著爸爸的樣做了起來(lái)。可我連試了兩次都沒有成功,百思不得其解。一旁的爸爸看出了我的心思,告訴我:“杯子里一定要裝滿水,紙片一定要完全蓋住杯口,不能讓空氣進(jìn)去。”我照爸爸說的去做,果然成功了。
究竟是怎么回事呢?一旁的爸爸告訴我:“是因?yàn)樗谋砻鎻埩κ贡雍图埻耆]合氣來(lái)。此時(shí),杯里水對(duì)紙片的壓力小于杯外的大氣壓力,因此,大氣壓力就幫紙片托住了水。這就是科學(xué)的奧妙!
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。呵,科學(xué)實(shí)驗(yàn)是多么有趣,科學(xué)世界是多么奇妙。
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇4
今天在上課的時(shí)候,老師拿出了一包枸杞,說:“這節(jié)課,我們要做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)!苯又,老師又拿來(lái)了一個(gè)透明的玻璃杯,還有一個(gè)水壺。我們大家在座位上都迫不及待地等老師開始做實(shí)驗(yàn)。
這時(shí),老師大聲地說:“大家安靜,接下來(lái)實(shí)驗(yàn)開始!”大家立馬安靜了下來(lái)。首先老師向玻璃杯里投入了幾個(gè)枸杞,然后老師往杯子里倒入一些冷水,接著又倒了些熱水,這時(shí)候大家都有些害怕,因?yàn)榕碌谷胩酂崴AП瓡?huì)裂開,被濺出的熱水燙傷皮膚。前排的同學(xué)都不約而同地拿書包或書本擋在自己身前了。
老師看了一眼大家笑著說:“大家請(qǐng)放心,很安全的。”大家聽了這才把遮擋物拿開,開始靜靜地觀察起杯子里的枸杞。過了一會(huì)兒,大家發(fā)現(xiàn)大部分枸杞都浮了上來(lái),只有兩個(gè)枸杞安靜地沉在杯底。
這時(shí),老師問大家:“為什么一些枸杞不能浮起來(lái)呢?”問題一出,大家都開始熱烈討論起來(lái)。我想了想說:“要不再讓它們泡一會(huì)兒水,也許就能浮上來(lái)了呢?”于是我們等了一分鐘,可是枸杞?jīng)]有任何反應(yīng)。后排的游若涵說:“那再加些開水,說不定它們就浮上來(lái)了!苯Y(jié)果老師試了也沒成功。一旁的吳熙楷舉起手說:“要不把杯子倒過來(lái)?”我們大家都覺得這方法不行,又紛紛討論了起來(lái)。
老師見我們一頭霧水的樣子,便告訴了我們答案:“因?yàn)闀窀傻腵枸杞里面有空氣,密度比水輕,當(dāng)空氣被擠干后,枸杞自然而然就會(huì)沉入水中。”我們聽了才恍然大悟。
看來(lái)生活中處處皆學(xué)問,我們要多加留心觀察身邊的事物,才會(huì)有新的收獲!
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇5
今天在小桔燈學(xué)校,百合老師問了我們一個(gè)有趣的問題:紙鍋能煮雞蛋嗎?同學(xué)們一聽來(lái)了精神,教室里的氣氛立刻活躍了起來(lái)。有的說能,有的說不能。紙鍋到底能煮雞蛋嗎?我們滿臉疑惑。老師神秘地笑了笑,開始帶我們做實(shí)驗(yàn)。
看來(lái)老師早有準(zhǔn)備。只見老師先把一個(gè)支架撐上,然后拿出一個(gè)紙杯,固定在支架上,里面加上溫水,再把兩個(gè)鵪鶉蛋放在里面,最后點(diǎn)亮酒精燈放在紙杯下面。咦!當(dāng)老師讓酒精燈的火焰接觸到紙杯的底部,紙杯竟然沒有燃燒,真是太奇怪了!酒精燈的火焰毫不客氣地?zé)埍桓辈话鸭埍瓱龎氖牟涣T休的勁頭。我們生怕火滅了,個(gè)個(gè)都屏住呼吸,我們的眼睛像一個(gè)個(gè)玻璃球,個(gè)個(gè)都盯著紙杯里的鵪鶉蛋。過了幾分鐘,紙杯發(fā)出了焦糊的味道,我們害怕的`往后退,生怕紙杯漏了,可恰恰相反,紙杯除了底部有點(diǎn)發(fā)黑外,居然安然無(wú)恙!又過了幾分鐘,紙杯口冒出了越來(lái)越多的水蒸氣,紙杯里面的底部也出現(xiàn)了許許多多的小氣泡,等到最后,鵪鶉蛋竟然煮熟了!
我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。這時(shí)同學(xué)們你一句,我一句,七嘴八舌地討論到底怎么回事?老師微笑著揭開了“紙杯煮蛋”這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)奧秘,原來(lái)紙杯不斷地吸收水分,火要先把紙杯里的水分烤干才能把紙杯燒著,而紙杯里盛滿了水,紙杯不斷吸收水分不會(huì)被火烤干,所以不會(huì)被燒壞。知道答案后,我的心靈就像打開了一扇明亮的窗戶,豁然開朗。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn),讓我知道了一個(gè)科學(xué)的道理,以后我一定好好學(xué)習(xí),探索更多的科學(xué)奧秘。
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇6
今天的作文課上,老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)――水的張力。
我們老師神神秘秘地拿了兩個(gè)杯子和三盒回旋針,走到講臺(tái)上對(duì)我們說:“今天,我們要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)!闭f完就出去接了滿滿一杯水,然后小心翼翼地把水放到了桌子上,又說道:“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)就是把回旋針放到水杯里面,看看到底能放多少個(gè)水不會(huì)溢出來(lái)。”老師話音剛落,大家就七嘴八舌地議論起來(lái)了,有的說放20個(gè),有的說能放50個(gè),你一句,我一句地爭(zhēng)論著,我始終覺得這滿滿一杯的'水頂多能放進(jìn)去十個(gè)回旋針就會(huì)溢出水來(lái)。
老師說了句:“實(shí)驗(yàn)開始!”同學(xué)們立刻停止了議論,我一直覺得這杯水就不可能放十個(gè)回旋針,這是毫無(wú)懸念的,我索性就爬到了桌子上看。就在這時(shí),我聽到有同學(xué)喊:“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”看來(lái)實(shí)驗(yàn)開始了,聽著他們的喊聲“十個(gè)、十一個(gè)……”什么,放進(jìn)去的回旋針竟然超過十個(gè)了,我猛地抬起頭,我發(fā)現(xiàn)水面居然沒有一點(diǎn)變化,放進(jìn)去的針數(shù)繼續(xù)增加,竟然達(dá)到了二十個(gè),我不敢想象,緊張的望著水面,我發(fā)現(xiàn)水面有一點(diǎn)鼓起來(lái)了,看樣子好像輕吹一口氣水面就會(huì)破裂流出水來(lái)似的,但它好像被施了魔法似的,怎么也不流出水來(lái),針數(shù)到了50個(gè)了,還超過了50。我實(shí)在是再也想不出能放多少個(gè)回旋針了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,水中竟然放了245個(gè)回旋針,245個(gè)是多么驚人的數(shù)字。隨后老師給我們講了其中的原理,原來(lái)是水面張力的作用。水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起,相互吸引的一種力。
這真是一堂別開生面的作文課,如果你好奇也可以自己實(shí)驗(yàn)一下哦!
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇7
“耶!成功了!”
“啊呀!失敗了!”
教室里傳出一陣又一陣的歡笑聲和尖叫聲,從外邊路過的人一定不知道我們?cè)谧鍪裁茨!其?shí)我們?cè)谧鲆粋(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——滴水不漏。
當(dāng)我們蹦蹦跳跳地走進(jìn)了教室,看見桌子上有兩個(gè)玻璃杯,大玻璃杯里裝滿了水,小玻璃杯里沒有水。我們好奇地問老師:“老師,我們今天要干什么呀?”老師回答:“今天我們要做一個(gè)滴水不漏的小實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在,老師給你們做一下示范!敝灰娎蠋熛劝阉谷胄⌒〉牟AП,再把紙放到杯面上,然后再把杯子小心翼翼地“空中轉(zhuǎn)體”,確認(rèn)紙已緊貼杯面,接著把下面的手拿開,水竟一滴都沒漏出來(lái),大家都目瞪口呆地看著老師,謝易可驚訝地把手捂住了嘴。
老師示范完后對(duì)我們說:“大家也來(lái)試一試吧!”
謝易可已控制不住自己躍躍一試的心了!他興奮地舉起手,大喊道:“我來(lái)!我來(lái)!”謝易可拿到水杯,往水杯里倒水,再把紙放在杯面上,接著干脆利落地把水杯“空中旋轉(zhuǎn)”,然后小心翼翼地把手拿開,水沒有漏出來(lái)。“耶!我成功啦!”謝易可大喊道。
老師對(duì)袁藝文說:“藝文,你也來(lái)試試吧!”藝文聽了,立刻逃之夭夭,她害怕失敗。在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下,藝文鼓起勇氣,小心翼翼地把水倒入杯子里,再把紙放到杯面上,慢慢地把杯子旋轉(zhuǎn)過來(lái),她一不小心,一哆嗦水“嘩”的`一聲落到了地面上。她沒有成功,好像很失望,大家都安慰她:“沒事的,大家都是第一次!
實(shí)驗(yàn)完后,大家議論著為什么紙放在杯子下面水不會(huì)流出來(lái)。老師告訴我們:因?yàn)楫?dāng)杯子里盛滿水,杯外的大氣壓大于杯內(nèi)的大氣壓,所以水自然就不會(huì)流出來(lái)。
原來(lái)如此,一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我們懂得了這么多知識(shí),真好!
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇8
我相信,每個(gè)人都一定會(huì)喜歡做實(shí)驗(yàn),當(dāng)然我也不例外。我喜歡做實(shí)驗(yàn),因?yàn)樵囼?yàn)可以幫我們探索科學(xué)的奧秘,讓我們學(xué)到科學(xué)知識(shí),可以讓我們收獲快樂……
今天一上課,老師就對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天,我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),叫做‘鵪鶉蛋浮起來(lái)了’,你們知道怎么做嗎?”我們都搖了搖頭。接著老師拿出來(lái)了實(shí)驗(yàn)用品:一袋鹽,一把勺,一個(gè)水杯,一些水和一些鵪鶉蛋。
然后老師又問我們:“如果我把一個(gè)鵪鶉蛋放入清水中,你們猜會(huì)怎么樣?是下沉還是浮在水面呢?”同學(xué)們都議論紛紛。
“現(xiàn)在,同意鵪鶉蛋沉下去的同學(xué)舉手!薄八!”好幾雙小手舉了起來(lái)!澳峭飧∑饋(lái)的舉手!币灿幸粌蓚(gè)人舉起了手!澳乾F(xiàn)在咱們一起來(lái)看看會(huì)怎么樣?”
我想:一定會(huì)沉下去的。果然不出我所料,老師剛把鵪鶉蛋放入水杯中,鵪鶉蛋就迅速沉下水底,像一個(gè)懶漢一樣在水底一動(dòng)不動(dòng)。緊接著,老師又笑著說:“那么,同學(xué)們,我現(xiàn)在可以讓鵪鶉蛋浮上來(lái),你們相信那?”聽完老師這句話,我們都半信半疑。我想:這怎么可能呢?老師笑了笑,便給我們進(jìn)行表演了。
老師把那個(gè)正在睡覺的'“懶漢”拿了出來(lái),放在一旁,接著老師又不緊不慢地取了兩勺鹽放入杯中不停攪拌。一會(huì)兒杯中的水成了乳白色,老師又把鵪鶉蛋放了進(jìn)去。我們都目不轉(zhuǎn)睛的看著,生怕錯(cuò)過激動(dòng)人心的一刻。
。∑孥E發(fā)生了!鵪鶉蛋竟然晃晃悠悠地浮了上來(lái)。真是讓我們大開眼界!可是這又是怎么回事呢?
于是,老師又為我們解說了這個(gè)原理:在清水中放入鹽后,當(dāng)水的比重比鵪鶉蛋的比重大時(shí),鵪鶉蛋就浮起來(lái)了。老師說,這就是有關(guān)浮力的知識(shí),將來(lái)我們上了中學(xué)以后就會(huì)學(xué)到許多這方面的知識(shí)呢。
通過這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),讓我對(duì)科學(xué)有了更近一步的了解。我會(huì)努力探索,打開未知科學(xué)世界的大門。
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