【必備】小學(xué)五年級(jí)作文集合5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
小時(shí)候，我聽(tīng)過(guò)很多歌，但每次都只聽(tīng)一遍，有的只聽(tīng)了個(gè)開(kāi)頭，但是有一天，這一切的一切都變了，但這一切，發(fā)生在那時(shí)的很久很久之后……
周末，坐在窗前，看著天，天空灰蒙蒙的，像我今天的心情，不知什么原因今天心情似乎怎么也好不起來(lái)。
想起小時(shí)候我摔倒了流了血，一直悶悶不樂(lè)，這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)可以放松心情，當(dāng)時(shí)我不信，現(xiàn)在也許可以試試，我慢慢地，打開(kāi)電腦，在電腦待機(jī)時(shí)，我閉上眼睛，腦中浮現(xiàn)出幾首歌的名稱(chēng)，但我都不喜歡，，我揮揮手，想把它們趕走，這時(shí)電腦開(kāi)了，我摸著那些冰冷的鍵盤(pán)，心里出奇的平靜，沒(méi)有了之前的煩躁，沒(méi)有變的.是心里大片的烏云，我的目光滑過(guò)那些歌名停在了童年上，童年，多么優(yōu)美的詞呀，每人都會(huì)有，但可能只是虛假的。我的手不自主的點(diǎn)擊了這首曲子，歌一開(kāi)始我就沉浸在歌里，我少又之少的聽(tīng)完了這首歌，這些和我小時(shí)候真像，我玩的時(shí)候，看著雜草叢生的草叢的前面不遠(yuǎn)處的秋千上停留這一只黃色的蝴蝶，我跑去抓可惜它飛了，這不是“草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面”嗎?有我小時(shí)候經(jīng)常睡覺(jué)前才去做作業(yè)，這就是“總是要等到睡覺(jué)前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)”。在學(xué)前班上課時(shí)，我總是想著什么時(shí)候下課，好回去玩，這是“等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年。”還有……總之幾乎每句話都有，而又不完全相同。
“噠噠噠”，下起雨來(lái)了，它把我心里的憂傷沖走了。不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，把我的心里照暖了。
我喜歡這首童年，因?yàn)樗臀蚁嗨�，因�(yàn)樗鎸?shí)，我喜歡它——童年。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我來(lái)到新學(xué)校已經(jīng)有3個(gè)月了，和同學(xué)們還有“尹媽”相處這么長(zhǎng)的時(shí)間里，我明白了做人的道理并且還有一句使我受益匪淺的話。
就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，“尹媽”在教室里對(duì)大家說(shuō)的一句話“結(jié)果其實(shí)并不重要，重要的是享受過(guò)程，只要你盡力了，那就是最棒的�！蔽乙恢卑堰@句話記在心里，因?yàn)樗屛抑烂尾⒉恢匾�。�?dāng)時(shí)，雖然我明白這個(gè)道理但我依然控制不住自己，因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)槲业氖д`而影響班級(jí)的.榮譽(yù)。( )
雖然我一直把這句話記在心中，但我從未想過(guò)它會(huì)一直影響著我。就在我參加ATC時(shí)，心里特別緊張也很興奮，我們?nèi)嘧谝黄�，一個(gè)一個(gè)的同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行演講，我看見(jiàn)前面每個(gè)人都演講的非常好，心里不由地更加緊張。就快到我了，我激動(dòng)的跑上去，站在臺(tái)上深呼一口氣，開(kāi)始了演講。預(yù)想和現(xiàn)實(shí)差的太遠(yuǎn)了，居然很流暢，我很開(kāi)心。下來(lái)后我耳旁又不由自主的回蕩起了“尹媽”的話“結(jié)果其實(shí)并不重要，重要的是享受過(guò)程，只要你盡力了，那就是最棒的�！蔽彝蝗幌肫鹆藙倓傇谂_(tái)上高興的樣子不禁地笑了。
不過(guò)這句話不僅是在賽場(chǎng)上、舞臺(tái)上用，在上課時(shí)，生活中也同樣適用，我希望在課堂上也能積極的舉手享受過(guò)程，我相信我會(huì)成功的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
丹桂飄香，秋風(fēng)送爽，又迎來(lái)了舉國(guó)歡慶的國(guó)慶佳節(jié)！披著銀色的月光，我們興沖沖地趕到美麗的江邊放飛孔明燈。路旁的路燈上掛滿了鮮艷的五星紅旗，在燈光的照耀下，十分醒目；路上的人們也換上了節(jié)日的盛裝，歡聲笑語(yǔ)。
江風(fēng)徐徐，一盞盞孔明燈飛向夜空，像一個(gè)個(gè)小星星調(diào)皮地眨著眼睛。孔明燈形狀各異，大小不一：有愛(ài)心形的，有桶狀的……五顏六色。只見(jiàn)一旁的人們慢慢地，輕輕地將孔明燈展開(kāi)，接著把一塊方形的蠟塊牢牢地綁在鐵絲上，這可是孔明燈的能量之源，助孔明燈飛向高空��！
我忍不住問(wèn)老爸“討”10塊錢(qián)，買(mǎi)幾個(gè)孔明燈回來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)。沒(méi)想到老爸爽快地答應(yīng)了，我樂(lè)得一蹦三尺高，迫不及待地沖過(guò)去買(mǎi)了三個(gè)。
一拿到孔明燈，我們就展開(kāi)了“研究”。先按著折痕小心翼翼地把孔明燈展開(kāi)，露出了一個(gè)用金屬細(xì)絲圍成的鐵圈，兩根鐵絲交叉綁在鐵圈上。咿，怎么把那個(gè)方形的蠟塊綁在上面呀？掉了怎么辦？再說(shuō)也沒(méi)有燈芯，怎么點(diǎn)呢？我靈機(jī)一動(dòng)，飛快地跑到旁邊去看個(gè)究竟。那個(gè)叔叔還真好，不厭其煩地邊演示，邊教：“先瞄好蠟塊中間的一個(gè)小孔，把細(xì)鐵絲穿過(guò)去就行了�！蔽覀円篮J畫(huà)瓢，不一會(huì)兒就大功告成。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。慢慢地點(diǎn)燃了蠟塊，把它放在地上等著孔明燈膨脹，過(guò)了一段時(shí)間，我們覺(jué)得差不多了，把它輕輕地扶起，準(zhǔn)備放飛。剛一松手，吹來(lái)了一股風(fēng)，孔明燈被吹得歪著頭直往下墜，最后一頭撞上了江堤。我一氣之下，把氣全部對(duì)向了老爸：“誰(shuí)叫你這么快就松手了�！辈贿^(guò)爸爸倒非常樂(lè)觀，笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事，別急，我們還有兩個(gè)了�！�
吃一塹，長(zhǎng)一智。我們總結(jié)了上一次失敗的教訓(xùn)：太急了，應(yīng)該再多等一會(huì)兒。我們很快按照剛才的步驟，裝好了孔明燈。不好，這個(gè)孔明燈是愛(ài)心形的，這可大大增加了我們放飛的難度。我們只有點(diǎn)燃蠟塊，多燒一會(huì)兒，讓它漲得更大�？梢苑棚w了，它緩緩地向外飛去，向高處飛去。我在心中默默地念叨：“快點(diǎn)飛，快點(diǎn)飛。”可天公不作美，一陣陣江風(fēng)就像一個(gè)調(diào)皮鬼，一會(huì)兒強(qiáng)，一會(huì)兒弱，剛才還是陣陣微風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間就刮起了一陣“狂風(fēng)”�？酌鳠艟尤槐淮盗嘶貋�(lái)，瞬間又飛遠(yuǎn)了一點(diǎn)，不過(guò)孔明燈也頑強(qiáng)抵抗，不愿束手就擒。我緊抓著小拳頭，使勁地?fù)]著，為孔明燈鼓勁，不由自主地喊著：“加油！加油！”不過(guò)孔明燈還是墜入了滾滾的`江水中。我徹底喪失了信心，不再指望下一個(gè)能成功飛起了。
可我還是不甘心，看著旁邊一個(gè)個(gè)輕盈飛起的孔明燈，決定破釜沉舟，最后一搏。這次安裝孔明燈，每一步我都謹(jǐn)小慎微，點(diǎn)火時(shí)還躲在一棵小樹(shù)背后。突然間，調(diào)皮的風(fēng)也安靜下來(lái)。哈哈，天賜良機(jī)，機(jī)不可失，我輕輕地托起漲得鼓鼓的孔明燈，望空中送去�？酌鳠粜煨斓厣娇罩校腋吲d得跳了起來(lái)，目送著它，加入了空中孔明燈群，去追逐他的伙伴，一起嬉戲，遠(yuǎn)行……
皓月當(dāng)空，江風(fēng)徐徐，月光灑在江面上，江水被照亮了，帶著千萬(wàn)點(diǎn)碎金亮銀向東流；空中的孔明燈像一個(gè)個(gè)小星星，帶著我們的美好愿望飛到了月宮中。祝愿我們的生活越過(guò)越紅火，我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
七歲那年，我對(duì)即將到來(lái)的小學(xué)充滿幻想。我總是想著：那里的環(huán)境好不好?那里的老師兇不兇?那里的同學(xué)怎么樣?
幾度春風(fēng)幾度夕陽(yáng)紅。我由一個(gè)天真活潑的孩子變成了一位朝氣蓬勃的少年。我馬上又要走完小學(xué)五年的旅途了。想起離我越來(lái)越近的中學(xué)生活，我再次遐想起未來(lái)的學(xué)校、未來(lái)的老師、未來(lái)的同學(xué)。
我理想中的中學(xué)，不一定有華美的校舍，不一定有豪華的設(shè)備，但一定要有整潔的教室，一定要有良好的學(xué)風(fēng)。
我理想中的'老師，不一定是資深的教授，不一定是一流的名師，但一定要是博才的良師，一定要是和藹的益友。
我理想中的同學(xué)，不一定是聰明的天才，不一定是闊氣的少爺，但一定要是勤奮的兄弟，一定要是友善的姐妹。
我理想中，互相幫助的情節(jié)在校園里處處浮現(xiàn)。當(dāng)他為考試考得不好而傷心時(shí)，我來(lái)安慰他、鼓勵(lì)他;當(dāng)我為一道難題而愁眉苦臉時(shí)，你主動(dòng)教我;你摔跤擦破了皮，她幫你抹藥;她推不動(dòng)講臺(tái)，他來(lái)幫忙一起推。
我理想中，無(wú)論是同學(xué)還是老師都有一個(gè)相同的愛(ài)好??讀書(shū)�；蛉宄扇海颡�(dú)自一人，大伙兒都會(huì)不約而同地抽空來(lái)圖書(shū)館看書(shū)。每人挑一本自己感興趣的書(shū)，欣賞那跌宕起伏的情節(jié)，體會(huì)那藏入文字的精神。
我要好好學(xué)習(xí)，讓我夢(mèng)想成真，讓那理想中的中學(xué)來(lái)到我身邊。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到媽媽的手時(shí)，心里就感到一陣隱隱的痛。
小時(shí)候，媽媽用那雙手拍拍我，哄我睡覺(jué)。那時(shí)，我感覺(jué)到媽媽的手嫩嫩的，柔柔的；當(dāng)我長(zhǎng)大了，她用這雙手給我洗衣服、做飯……，現(xiàn)在，我仔細(xì)觀察那雙手，��！眨眼間，我的眼睛已含滿了淚水，那是一雙不再白嫩的手了，上面布滿了皺紋。我感到媽媽的那一雙手，已經(jīng)變得粗糙了。啊，媽媽為了我，每天不停地工作，為了賺錢(qián)，這雙手，飽經(jīng)風(fēng)霜。
當(dāng)我考試成績(jī)出彩時(shí)，這雙手輕輕地在我臉上撫摸，媽媽撫摸我時(shí)，雖然臉上有點(diǎn)兒麻，但是我也很舒服。這時(shí)，我從心底里感受到自己是世界上最幸福的孩子。
媽媽用手不僅給了我溫馨的家，對(duì)工作也是一絲不茍的。
媽媽每天一到學(xué)校就走進(jìn)教室，用粉筆在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生的話，那清秀的字從媽媽的筆下流出。
媽媽的手還是寫(xiě)作文的能手，只要幾句話，就能勾出醉人的言語(yǔ)，幾句就能讓我在作文的天堂中幻想……
那一雙手，包含著對(duì)我的愛(ài)，包含著對(duì)工作的熱愛(ài)，也包含著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
媽媽是那么親切，那么慈祥，那么美麗，那么優(yōu)雅；而她那一雙手，也顯示出了媽媽美麗的樣子。
雖然媽媽的手不像以前那樣白嫩，但我還是很喜歡。因?yàn)槟鞘恰易钍煜さ膵寢屝量�、溫暖的手�?/p>
媽媽的'手
每個(gè)人的手，各有所不同。有的手粗大有力，有的溫暖細(xì)膩，有的手稚嫩靈巧……
然后，每當(dāng)看到媽媽的手，我都會(huì)熱淚盈眶，因?yàn)閶寢尩氖譄o(wú)時(shí)無(wú)刻的陪在我身邊，伴我了充滿快樂(lè)與溫暖的十一年……
每當(dāng)夜幕降臨，月光柔和的灑滿大地，我都會(huì)感到十分害怕。媽媽的手好比一首輕柔的小夜曲，翠我入眠讓我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，想到了黑暗過(guò)去就是黎明，只不過(guò)一眨眼的時(shí)間這時(shí)我就不再害怕黑暗。
每當(dāng)臨近考試，我投入了緊張的復(fù)習(xí)中，想好好的放松一下，但是又怕復(fù)習(xí)的不牢固。這是媽媽的手就好象一張舒服的大床，讓我從緊張的復(fù)習(xí)中放松起來(lái)……
不論春、夏、秋、冬，白天，夜晚，還是酷暑嚴(yán)冬，媽媽的一雙溫暖的手，無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我身邊鼓勵(lì)這我，激勵(lì)著我。
媽媽的一雙手因?yàn)殚L(zhǎng)年累月的干活，手十分粗糙，指紋和繭布滿了正雙手。可是媽媽從來(lái)沒(méi)有喊過(guò)一聲累，就是因?yàn)閶寢屓蝿谌卧�，撐起了一片藍(lán)天。
媽媽的手，是星星，永遠(yuǎn)閃爍在我眼睛里。想想看，媽媽的一雙手對(duì)我們家的奉獻(xiàn)不計(jì)其數(shù)，她是那樣的偉大。
啊，媽媽?zhuān)覑?ài)你！
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