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《19. 藍(lán)色的樹(shù)葉》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家整理的《19. 藍(lán)色的樹(shù)葉》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。
2、能正確讀寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。
3、正確、流利、有表情地朗讀課文。
4、理解課文內(nèi)容，知道助人為樂(lè)是一種美德。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)朗讀課文，懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。
難點(diǎn)：理解林園園為何會(huì)臉紅，李麗為何不肯接林園園的綠鉛筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（你平時(shí)所看到的樹(shù)葉是什么顏色的？）
二、聽(tīng)錄音，找出課文中生字寶寶
三、學(xué)習(xí)生字詞
1、看生字，練習(xí)讀音（開(kāi)小火車(chē)）
個(gè)別讀，全班讀，開(kāi)火車(chē)讀
2、學(xué)習(xí)生字寫(xiě)法，組合書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
首先，看生字，讀準(zhǔn)音
然后，組詞再讀
�。ㄗ寣W(xué)生自己組詞，然后出示生字詞再讀）
注意結(jié)構(gòu)，然后指點(diǎn)重點(diǎn)生字
�。ㄐg(shù)、吐、注、鉛、桌）
寫(xiě)字練習(xí)書(shū)本描紅位置
�。ㄍ队罢故尽⑷缓簏c(diǎn)評(píng)）（在教寫(xiě)“拿”的時(shí)候，出示“合”和“手”）手合起來(lái)才能拿起東西）吐是左右結(jié)構(gòu)，左邊是口，右邊是土
四、讀帶生字的句子
�。�1）出示句子：
1、美術(shù)課上，老師教同學(xué)們畫(huà)風(fēng)景，要畫(huà)上樹(shù)、房子和小山。
2、李麗小聲對(duì)林園園說(shuō)：“把綠鉛筆借給我用一用行嗎？”
3、林園園吞吞吐吐地說(shuō)：“我還沒(méi)畫(huà)完呢�！�
4樹(shù)葉那么綠，真惹人喜愛(ài)。
5、李麗只好趴在桌子上看林園園畫(huà)。
�。�2）請(qǐng)部分同學(xué)讀，同學(xué)評(píng)價(jià)
�。ㄗ⒁馓崾緦W(xué)生讀第二句：“李麗小聲對(duì)林園園說(shuō)”的部分，要注意讀出小聲的語(yǔ)氣。第三句中，要求學(xué)生讀出句子中的“吞吞吐吐”的語(yǔ)氣）
（3）同學(xué)自由讀句子，然后小組競(jìng)賽。
五、老師相信大家能讀好句子也一定能讀好課文（分組讀課文）
1、請(qǐng)同學(xué)讀句子，然后自由朗讀
六、作業(yè)
1、回家把今天學(xué)習(xí)到的故事復(fù)述故事內(nèi)容
2、抄寫(xiě)生字
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