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24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？以下是小編整理的24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過具體的生活情境，了解24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。
2、探索、認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法正確表示一天的某一時(shí)刻。
3、在探索、認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的過程中，體會(huì)24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的運(yùn)用。
4、建立時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的`良好習(xí)慣。
5、提高主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生在合作探究中認(rèn)識(shí)、理解24時(shí)計(jì)時(shí)法，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示一天中的某一時(shí)刻；明確兩種計(jì)時(shí)法的異同，掌握普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的相互轉(zhuǎn)換。
設(shè)計(jì)A
主要教學(xué)過程：
一、猜一猜
教師播放一段學(xué)生較熟悉的片頭或片尾曲（如“大口馬牙”），讓學(xué)生猜一猜出自哪一套電視節(jié)目，以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、小組研究學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬┏鍪灸畴娨暸_(tái)節(jié)目單。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)小組研究學(xué)習(xí)。重點(diǎn)討論以下題目：
1、節(jié)目單中的節(jié)目播出時(shí)間與以前學(xué)過的時(shí)間表示法相同嗎？你知道對應(yīng)的時(shí)刻各是什么時(shí)候？
2、我們能不能給兩種不同的計(jì)時(shí)法取個(gè)名稱？你怎么想？
3、這兩種計(jì)時(shí)法有什么區(qū)別？
4、怎樣把普通計(jì)時(shí)法（12時(shí)計(jì)時(shí)法）轉(zhuǎn)換為24時(shí)計(jì)時(shí)法？
三、交流研究學(xué)習(xí)成果
小組討論后，全班交流。教師注意引導(dǎo)學(xué)生比較兩種計(jì)時(shí)法的異同，切實(shí)掌握普通計(jì)時(shí)法（12時(shí)計(jì)時(shí)法）和24時(shí)計(jì)時(shí)法相互轉(zhuǎn)換的方法。
四、鞏固練習(xí)
適量安排普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法相互轉(zhuǎn)換的練習(xí)題。
五、強(qiáng)化0點(diǎn)
�。ㄒ唬┙處煶鍪�24：00
提問：1、你們見到過這個(gè)時(shí)刻嗎？它表示什么時(shí)候？
2、生活中你聽說過0點(diǎn)這個(gè)時(shí)刻嗎？說說你對它的認(rèn)識(shí)。
�。ǘ┙處熢诤诎迳袭嬕粭l直線，在上面寫上昨天、今天、明天。
引導(dǎo)講解：如果用這條直線表示時(shí)間的話，昨天和今天有一個(gè)分界點(diǎn)，今天和明天也有一個(gè)分界點(diǎn)。今天的24點(diǎn)就是明天的0點(diǎn)，昨天的24點(diǎn)就是今天的0點(diǎn)。
提問：1、0時(shí)，鐘面上的時(shí)針和分針在什么位置？
2、0點(diǎn)是白天還是黑夜？
六、討論小結(jié)
怎樣合理安排晚上的時(shí)間？
24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀2
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；
2、初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間。
3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
重難點(diǎn)：會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；學(xué)會(huì)計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間。
教時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
鐘面、情景圖
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法
1、出示情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，收集信息。
2、組織交流有關(guān)的信息，提出問題：21：00是幾時(shí)。
3、組織學(xué)生猜測。
4、說說生活中，你在什么地方還建過這樣表示時(shí)間的方法？
5、老師動(dòng)手操作，理解1天內(nèi)，鐘表的時(shí)針正好走兩圈，一共是24小時(shí)，后學(xué)生動(dòng)手操作，感受一天共有20小時(shí)。
6、老師介紹“24時(shí)計(jì)時(shí)法”在一天里，鐘表上的'時(shí)針正好走兩圈，共24小時(shí)。通常采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。
7、了解一日24小時(shí)的由來。
二、學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的表示方法
1、師出示鐘面，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面上有什么？說說鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示的是什么？外圈的數(shù)表示的是什么？
2、學(xué)生觀察自己的鐘面，討論外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？
3、老師撥時(shí)針，讓學(xué)生說說這個(gè)時(shí)間怎樣表示？（凌晨1時(shí)，中午十二時(shí)）
4、師再撥時(shí)針，讓學(xué)生學(xué)習(xí)下午1時(shí)到晚上12時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法的方法（下午1時(shí)，下午5時(shí)，晚上9時(shí)，晚上12時(shí)）說說是怎樣想的？
5、小結(jié)：練習(xí)：搶答：
6、同桌互動(dòng)，一個(gè)說一種表示方法，另一個(gè)同學(xué)回答另一種表示方法。
三、鞏固練習(xí)
1、學(xué)生獨(dú)立完成：連一連后交流各自的想法。
2、（1）下面的說法正確嗎？（打手勢）
�、�18時(shí)就是下午8時(shí)。
�、诠と松衔�8：00上班，下午16：30下班
�、凵钜�12時(shí)就是24時(shí)，也是第二天的0時(shí)。
（2）師出示一個(gè)鐘面，指針指著一個(gè)數(shù)（8或10）
想一想：現(xiàn)在鐘面上所表示的是幾時(shí)？”（可能早上8時(shí)，也可能晚上8時(shí)。）
四、課堂總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么？還有什么疑問？
第二課時(shí)：
一、復(fù)習(xí)
說說用24時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示以下的時(shí)間：上午8時(shí)，11時(shí)，下午3時(shí)、5時(shí)，晚上10時(shí)
二、探究新知
1、出示情景圖，引導(dǎo)觀察，收集交流信息。
2、說說下午2時(shí)40分和17時(shí)45分表示什么？在鐘面上該怎么表示？（讓學(xué)生上臺(tái)撥出時(shí)間？
3、說說下午2時(shí)40分用24時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示？
4、師畫出線段圖，引導(dǎo)學(xué)生在圖上表示出這兩個(gè)時(shí)刻，并討論坐火車從北京到石家莊要用多長時(shí)間可以在線段圖中應(yīng)該怎樣表示？
4、師小結(jié)：像上面所說的2時(shí)40分、17時(shí)45分，還像上午7時(shí)50分上學(xué)，11時(shí)35分放學(xué)都是指一瞬間的時(shí)刻，一般用“幾時(shí)”來表示。而從一時(shí)刻到另一時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間，一般用“幾小時(shí)”來表示，如工作了8小時(shí)，在校3小時(shí)45分。
5、學(xué)生小組討論計(jì)算坐火車用了多長時(shí)間的方法。
6、組織交流解決問題的辦法，說說你喜歡哪種辦法？為什么？
三、鞏固練習(xí)
1、你知道媽媽幾時(shí)上班，幾時(shí)下班？你能算算媽媽一天工作多長時(shí)間嗎？
2、你每天幾時(shí)上學(xué)？幾時(shí)放學(xué)？你一天呆在學(xué)校有多長時(shí)間？
�。▽W(xué)生交流后獨(dú)立解決后交流解決問題的辦法）
四、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題需要幫助的嗎？
五、作業(yè)：
24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀3
課題：
24時(shí)計(jì)時(shí)法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握24時(shí)計(jì)時(shí)的方法及其與普通計(jì)時(shí)法相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，學(xué)會(huì)推算經(jīng)過時(shí)間。
2、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和觀察思考的能力，合理地思考問題。
3、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分時(shí)間與時(shí)刻，正確計(jì)算一日內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們知道有線1臺(tái)的兒童動(dòng)畫片晚上幾點(diǎn)開播嗎？（晚上6時(shí)）
晚上6時(shí)又可以說是幾時(shí)？（18時(shí)）
你們還在哪里見過這樣的計(jì)時(shí)法？（電視中、報(bào)紙上、商店?duì)I業(yè)牌上……）
像18時(shí)這樣的計(jì)時(shí)方法，在我們生活中經(jīng)常用到，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“24時(shí)計(jì)時(shí)法”。（板書課題）
二、探索新知。
�。ń虒W(xué)24時(shí)計(jì)時(shí)法）
�。�1）教師講解：交通、郵電、廣播等部門在工作中需要很強(qiáng)的時(shí)間觀念。為了計(jì)算簡便，不容易出錯(cuò)，都采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)的計(jì)時(shí)法，通常叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。
教師：24時(shí)計(jì)時(shí)法是怎樣計(jì)時(shí)的呢？現(xiàn)在我們看鐘表。（給學(xué)生演示教具）
教師：春節(jié)是我們每個(gè)小朋友最喜愛的節(jié)日之一。那么請同學(xué)們回憶一下，在除夕夜晚新年的鐘聲在什么時(shí)間敲響？（夜間十二點(diǎn)）
教師：把時(shí)針調(diào)到12時(shí)。對，夜間12點(diǎn)，是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始，我們把這一時(shí)刻稱為0時(shí)。
教師提問：學(xué)生想一想，在一日也就是一天的時(shí)間里，鐘面上的時(shí)針正好走幾圈？
教師：我們一起來看一看，鐘面上的時(shí)針是怎樣走的。（給學(xué)生演示教具）同學(xué)們，除夕之夜當(dāng)新年的鐘聲敲到第12下時(shí)，新的一年開始了。此時(shí)此刻，鐘面上的時(shí)針和分鐘都指向數(shù)字12——夜里12時(shí)。就是0時(shí)，24時(shí)計(jì)時(shí)法也就是從此時(shí)此刻開始計(jì)算一天的時(shí)間。接下去是凌晨1時(shí)、凌晨2時(shí)……（老師邊撥邊講）上午8時(shí)、9時(shí)……直到中午12時(shí)。（再接著撥）下午1時(shí)、2時(shí)……晚上8時(shí)、9時(shí)……直到午夜12時(shí)。也就是第二天的0時(shí)。剛才我們從中午12時(shí)撥到夜里12時(shí)，時(shí)針又走了一圈，又是12小時(shí)。
教師提問：你們想一想剛才鐘面上的時(shí)針正好走幾圈？一共是幾小時(shí)？（正好走兩圈，一共是24小時(shí)）
啟發(fā)學(xué)生：舉例說說我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤揭膊捎昧?4時(shí)計(jì)時(shí)法。
�。�2）讓學(xué)生拿出“24時(shí)鐘表盤”，自己撥撥。
分組討論：24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法有什么不同？
�。�24時(shí)計(jì)時(shí)法中，時(shí)針走第一圈時(shí)，鐘面上的時(shí)數(shù)與普通計(jì)時(shí)法相同；而時(shí)針走第二圈時(shí)，就等于用鐘面上的數(shù)分別加上12，也就是比普通計(jì)時(shí)法的下午時(shí)刻多12小時(shí)。這樣，下午1時(shí)就是13時(shí)，下午2時(shí)就是14時(shí)……最后到夜里12時(shí)，就是24時(shí)，也就是第二天的0時(shí)）
�。�3）口答：①下午3時(shí)是幾時(shí)？（15時(shí)）
②早上7時(shí)是幾時(shí)？（7時(shí)）
�、壑形�1時(shí)是幾時(shí)？（13時(shí)）
�、芡砩�8時(shí)是幾時(shí)？（20時(shí)）
請你在鐘面上撥出16時(shí)、22時(shí)30分。（動(dòng)手操作，集體訂正。）
（4）學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法
教師講解：用24時(shí)計(jì)時(shí)法，就是把時(shí)針走第二圈時(shí)，時(shí)針?biāo)傅臅r(shí)刻（鐘面上的數(shù)）分別加上12。
師生互動(dòng)：教師撥第二圈，下午1時(shí)、2時(shí)……學(xué)生依次回答：13時(shí)、14時(shí)、……23時(shí)、24時(shí)或0時(shí)。
教師說明：為了區(qū)分某一時(shí)刻，一般用“凌晨”、“早晨”、“上午”等來描述一天從0時(shí)起到中午12時(shí)止這段時(shí)間里的時(shí)刻；用“下午”、“晚上”、“夜里”等來描述一天從中午12時(shí)起到晚上12時(shí)止這一段時(shí)間里的時(shí)刻。
�。�5）學(xué)生分組對練。
a、一組把下午和晚上的時(shí)刻報(bào)出來，另一組用24時(shí)計(jì)時(shí)法說出相應(yīng)的'時(shí)刻。（如下午4時(shí)答：16時(shí)）
b、一組把24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)刻報(bào)出來，另一組用普通計(jì)時(shí)法說出相應(yīng)的時(shí)刻。（如：20時(shí)答：晚上8時(shí)）
2、教學(xué)例1
出示例1：一列客車18時(shí)20分從北京開車，22時(shí)40分到達(dá)石家莊。路上用了多少時(shí)間？
教師提問：誰能說說18時(shí)20分是時(shí)間還是時(shí)刻？（時(shí)刻）22時(shí)40分呢？
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖例：
教師提問：從圖中看到列車從18時(shí)20分到22時(shí)40分中間所經(jīng)過的這一段表示的是什么呢？
教師補(bǔ)充說明：表示的是這列客車在路上行駛的時(shí)間，一般用“幾小時(shí)幾分”表示。
分組討論：路上用了多長時(shí)間？
學(xué)生匯報(bào)：說出自己是怎么想的。
教師總結(jié)概括：可以將18時(shí)20分到22時(shí)40分分成兩段，看上圖：
從18時(shí)20分到22時(shí)20分，中間相差4小時(shí)。
從22時(shí)20分到22時(shí)40分，中間相差20分。
兩段合起來說是4小時(shí)20分。
反饋練習(xí)：從上午8時(shí)到11時(shí)50分經(jīng)過（）小時(shí)。
出示例2：一個(gè)商店門口掛著這樣的牌子（如下圖）。這表示全天營業(yè)多少時(shí)間？
出示圖片“24時(shí)計(jì)時(shí)法（例2圖1）”
觀察并思考：右圖牌子上用的什么計(jì)時(shí)法？
同桌討論：怎樣來計(jì)算今天的營業(yè)時(shí)間？
�。ń處熆商崾荆悍稚衔�、下午各多少小時(shí)，合起來就是全天的營業(yè)時(shí)間）
教師訂正：從上午8時(shí)到中午12時(shí)是4小時(shí)。下午時(shí)間從中午12時(shí)到下午7時(shí)是7小時(shí)，全天營業(yè)時(shí)間是4+7等于11小時(shí)。
�。ń處煱鍟┥衔鐮I業(yè)時(shí)間：12—8=4（時(shí)）
下午營業(yè)時(shí)間：7時(shí)
全天營業(yè)時(shí)間：4+7=11（時(shí)）答：全天營業(yè)時(shí)間是11小時(shí)。
分組討論：為什么算式中單位名稱是“時(shí)”，而答題中是“小時(shí)”呢？（教師講解）
教師提問：誰能給這個(gè)商店換塊新牌子表示的營業(yè)時(shí)間不變，但更簡潔嗎？
教師出示圖片“24時(shí)計(jì)時(shí)法（例2圖2）”
學(xué)生思考：這塊新牌子是什么計(jì)時(shí)法？該怎樣計(jì)算開業(yè)的時(shí)間？
�。ㄈ嗤瑢W(xué)動(dòng)筆列式，請一名同學(xué)到前面板演。）
板書：營業(yè)時(shí)間：19—8=11（時(shí)）
集體評價(jià)新牌子和舊牌子，請同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
使學(xué)生明確：換牌子后營業(yè)時(shí)間沒有變，還是11時(shí)；但用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)間更簡明方便。
三、鞏固練習(xí)。
�。�1）口答。
�、�17時(shí)是下午幾時(shí)？23時(shí)是晚上幾時(shí)？
�、趶脑缟�6時(shí)到下午4時(shí)，有幾個(gè)小時(shí)？
�、坌∪A每天早上7時(shí)半到校，11時(shí)50分放學(xué)。他上午在校多長時(shí)間？
�、鼙本╅_往某地的火車，早上5時(shí)54分開車，19時(shí)55分到達(dá)。路上用了多少時(shí)間？
訂正：
�、�17時(shí)是下午5時(shí)，23時(shí)是晚上11時(shí)。
②有10個(gè)小時(shí)。
③他上午在校4小時(shí)20分。
�、苈飞瞎灿昧�14小時(shí)1分。
�。�2）判斷題。對的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)的在括號(hào)里畫“×”。
�、僖还�(jié)課的時(shí)間是40分。早晨8時(shí)10分上課，上一節(jié)課后應(yīng)該在8時(shí)50分下課。（）
�、�15時(shí)就是下午5時(shí)。（）
�、塾�(jì)算上午8時(shí)到下午5時(shí)是多長時(shí)間，可以用8—5+12來計(jì)算，對嗎？（）
訂正：①（√）②（×）③（×）
四、課堂小結(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)的是什么？你有什么收獲？還有什么問題？
五、布置作業(yè)。
1、用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示出下面的時(shí)刻。
下午3時(shí)上午10時(shí)晚上9時(shí)
下午6時(shí)晚上10時(shí)下午2時(shí)
2、用普通計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻。
6時(shí)12時(shí)5時(shí)30分24時(shí)16時(shí)18時(shí)45分
板書設(shè)計(jì)
探究活動(dòng)
制作“一日生活時(shí)間表”
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。上面就是教學(xué)啦給大家整理的4篇24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì)，希望可以加深您對于寫作24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)認(rèn)知。
24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀4
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道24時(shí)記時(shí)法，初步了解24時(shí)記時(shí)法在郵電、交通、廣播等部門的應(yīng)用。
2、使學(xué)生會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)刻，理解時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別，初步掌握簡單的計(jì)算（口答）一日內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間。
3、對學(xué)生進(jìn)行愛惜時(shí)間的教育。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)刻。
難點(diǎn)：理解時(shí)間與時(shí)刻的含義，及時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別；掌握有關(guān)時(shí)間的計(jì)算。
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話
先請同學(xué)們聽一段錄音，（事先錄好的一段）同學(xué)們剛才聽到播音員所說的“19點(diǎn)”、“19點(diǎn)30分”、“22點(diǎn)15分”等在我們的鐘面上能找到嗎？播音員所說的也是一種記時(shí)法，現(xiàn)在我們共同來學(xué)習(xí)這種記時(shí)法——24時(shí)記時(shí)法。（板書課題）
二、學(xué)習(xí)新課
師：在一日（也就是一天）的時(shí)間里，鐘面上的時(shí)針正好走幾圈？
�。ㄏ乳]上眼睛想一想）
我們一起來看一看，鐘面上的時(shí)針是怎樣走的。（給學(xué)生演示教具）同學(xué)們，除夕之夜當(dāng)新年的鐘聲敲到第12下時(shí)，新的一年開始了。此時(shí)此刻，鐘面上的時(shí)針和分鐘都指向數(shù)字12——夜里12時(shí)。（就是0時(shí)，24時(shí)記時(shí)法也就是從此時(shí)此刻開始計(jì)算一天的。時(shí)間）接下去是凌晨1時(shí)、凌晨2時(shí)……（老師邊撥邊講）上午8時(shí)、9時(shí)……直到中午12時(shí)。（再接著撥）下午1時(shí)、2時(shí)……晚上8時(shí)、9時(shí)……直到午夜12時(shí)。（也就是第二天的0時(shí)）
剛才我們從中午12時(shí)撥到夜里12時(shí)，時(shí)針又走了一圈，又是12小時(shí)。
那么，你們想一想在一天的時(shí)間里，鐘面上的時(shí)針正好走幾圈？一共是幾小時(shí)？
（正好走兩圈，一共是24小時(shí)）
�。▽W(xué)生回答同時(shí)老師板書）
學(xué)習(xí)24時(shí)記時(shí)法
用24時(shí)記時(shí)法，就是把時(shí)針走第二圈時(shí)，時(shí)針?biāo)傅臅r(shí)刻（鐘面上的數(shù)）分別加上12。
然后老師撥第二圈，下午1時(shí)、2時(shí)……學(xué)生依次回答：13時(shí)、14時(shí)、……23時(shí)、24時(shí)或0時(shí)。）
師：為了區(qū)分某一時(shí)刻，一般用“凌晨”、“早晨”、“上午”等來描述一天從0時(shí)起到中午12時(shí)止這段時(shí)間里的時(shí)刻；用“下午”、“晚上”、“夜里”等來描述一天從中午12時(shí)起到晚上12時(shí)止這一段時(shí)間里的時(shí)刻。
反饋練習(xí)
（1）把做一做第1題，練習(xí)十九第2題，列成表格進(jìn)行綜合練習(xí)。
�。�2）用24時(shí)記時(shí)法表示出下面的時(shí)刻。
下午3時(shí)上午10時(shí)晚上9時(shí)
下午6時(shí)晚上10時(shí)下午2時(shí)
�。�3）用普通記時(shí)法表示下面的時(shí)刻。
6時(shí)12時(shí)5時(shí)30分24時(shí)16時(shí)18時(shí)45分
�。�4）分組對練。
一組把下午和晚上的時(shí)刻報(bào)出來，另一組用24時(shí)記時(shí)法說出相應(yīng)的時(shí)刻。（如：下午4時(shí)答：16時(shí)）
一組把24時(shí)記時(shí)法的`時(shí)刻報(bào)出來，另一組用普通記時(shí)法說出相應(yīng)的時(shí)刻。（如：20時(shí)答：晚上8時(shí)）
教學(xué)例1：（投影出示）
一列火車18時(shí)20分從北京開車，22時(shí)40分到達(dá)石家莊。路上用了多少時(shí)間？（口答）默讀題，說說18時(shí)20分、22時(shí)40分表示的是時(shí)間還是時(shí)刻？
師：18時(shí)20分表示開車時(shí)刻，22時(shí)40分表示到達(dá)時(shí)刻。時(shí)刻一般用“幾時(shí)幾分”來表示。
老師把鐘表模型撥到18時(shí)20分。（現(xiàn)在這火車從北京開車了）
請一個(gè)同學(xué)撥鐘表到19時(shí)20分。
師：這列客車在路上行了多少時(shí)間？（這列客車在路上行了1，1小時(shí)）
再請同學(xué)撥鐘表到20時(shí)20分。
師：從18時(shí)20分到現(xiàn)在路上行了多少時(shí)間？（從18時(shí)20分到現(xiàn)在路上行了2小時(shí)）
再請同學(xué)撥鐘表到22時(shí)20分。
師：從18時(shí)20分到22時(shí)20分，行了多少時(shí)間？（從18時(shí)20分到22時(shí)20分，行了4小時(shí)）
這時(shí)，老師再撥分針從22時(shí)20分到22時(shí)40分。
師：你們看到又行了多少時(shí)間？（20分）
想一想，這列客車在路上行了多少時(shí)間？（這列客車在路上行了4小時(shí)20分）
下面我們來看一下線段圖。請?jiān)趫D中標(biāo)出這列客車開車的時(shí)刻（18時(shí)20分），及這列客車到達(dá)石家莊的時(shí)刻（22時(shí)40分）。
師：請同學(xué)們討論一下，我們怎樣想這列客車在路上行了多少時(shí)間？
經(jīng)充分討論，學(xué)生回答：（從18時(shí)20分到22時(shí)20分中間經(jīng)過4小時(shí)，從22時(shí)20分到22時(shí)40分又經(jīng)過20分，所以這列客車路上行了4小時(shí)20分）
教學(xué)例2：
一個(gè)商店門口掛著這樣的牌子。（出示圖）這表示全天營業(yè)多少時(shí)間？
師：這個(gè)牌子上的時(shí)間是什么記時(shí)法？（普通記時(shí)法或是12時(shí)記時(shí)法）
這個(gè)營業(yè)時(shí)間是分上午時(shí)間和下午時(shí)間。想一想，應(yīng)該怎樣計(jì)算？（分上午、下午各多少小時(shí)，合起來就是全天的營業(yè)時(shí)間）
從上午8時(shí)到中午12時(shí)是4小時(shí)。下午時(shí)間從中午12時(shí)到下午7時(shí)是7小時(shí)，全天營業(yè)時(shí)間是4＋7等于11小時(shí)。
上午營業(yè)時(shí)間：12—8=4（時(shí)）
下午營業(yè)時(shí)間：7時(shí)
全天營業(yè)時(shí)間：4＋7=11（時(shí)）
答：全天營業(yè)時(shí)間是11小時(shí)。
為什么算式中單位名稱是“時(shí)”，而答題中是“小時(shí)”呢？（教師講解）
出示第二張營業(yè)時(shí)間牌。
最近這個(gè)商店換上了一塊新牌子。
請一個(gè)學(xué)生板演，其他同學(xué)寫在書上。
19—8=11（時(shí)）
比較兩張營業(yè)時(shí)間牌的計(jì)時(shí)方法。
比較全天營業(yè)時(shí)間的計(jì)算方法。
從而可以看出，24時(shí)計(jì)時(shí)法的優(yōu)點(diǎn)：簡明、方便。
三、鞏固反饋
�。�1）口答，說說你是怎樣計(jì)算的。（投影出示）
�、�17時(shí)是下午幾時(shí)？23時(shí)是晚上幾時(shí)？
�、谛∪A每天早上7時(shí)半到校，11時(shí)50分放學(xué)回家，他上午在校多少時(shí)間？
�、郾本╅_往某地的火車，早上5時(shí)54分開車，19時(shí)55分到達(dá)。路上用了多少時(shí)間？
�。�2）填空。
�、倮罾蠋熢绯�7時(shí)到校，下午6時(shí)離校，每天在校時(shí)間是（）小時(shí)。
�、谝粋�(gè)地方電視臺(tái)的播出時(shí)間如下：
第一次：6：00～10：00
第二次：11：00～15：00
第三次：19：00～0：00
全天播放時(shí)間共（）小時(shí)。
請學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，然后質(zhì)疑。
四、作業(yè)：
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