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師愛作文600字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的師愛作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師愛作文600字 篇1
咦，這么早就有學(xué)生來(lái)找老師了?可是老師還沒(méi)回來(lái)呀，她來(lái)干什么的呢?
這個(gè)小女孩長(zhǎng)著白嫩的皮膚，一頭烏黑的秀發(fā)編成了兩個(gè)小辮子，清秀的瓜子臉上，一雙細(xì)細(xì)彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇里有一排白白的牙齒，笑起來(lái)格外醒目。她穿著一件粉紅色外套，袖子半挽著;系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，雙肩背著一個(gè)紅色的書包，手里還拿著好幾束花朵站在老師的書桌邊。老師書桌的一角上放著一個(gè)地球儀、一盒開著的墨水、一個(gè)插滿文具的筆筒;桌上大部分地方被一副眼鏡壓著的一沓還沒(méi)改完的語(yǔ)文作業(yè)占了，還有一本翻到九月十日這一天的日歷。
這個(gè)小女孩究竟要干什么呢?
只見她把其中一束開得正旺的小黃花插到了老師的筆筒里。哦，對(duì)了，這天是教師節(jié)，是全國(guó)老師的節(jié)日!原來(lái)這個(gè)小女孩這么早來(lái)到學(xué)校是為了把這束花送給她親愛的老師!她的嘴邊還掛著燦爛而又有一點(diǎn)得意的笑容，可能是想象到當(dāng)老師來(lái)到書桌旁，看到這一份親切的禮物吃驚而得意吧;也好像在說(shuō)：“你們可別告訴老師哦，讓我給老師一個(gè)驚喜�！�
多乖的孩子呀，她是一個(gè)尊師重教的.好孩子。老師為了學(xué)生日夜操勞，為了學(xué)生不顧自己，為了學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔，難道我們不應(yīng)該在這個(gè)崇高的節(jié)日給老師獻(xiàn)上我們最真誠(chéng)的祝福嗎?老師不要求什么貴重的、名牌的東西，只要我們記得這個(gè)節(jié)日，就足夠了。只要有一顆真誠(chéng)的尊師重教的心就完全足夠了。哪怕只是一張自己親手做的賀卡，哪怕只是一束從路旁采來(lái)的小野花，哪怕只是一句小小的問(wèn)候，就完全足夠了。
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國(guó)的小花朵;老師是明亮的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路;老師是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。尊師重教是最基本的美德，我們應(yīng)該感謝老師，
師愛作文600字 篇2
從一年級(jí)到五年級(jí)，我們換了好幾位班主任。其中最讓我難忘的是張蕾老師。
張老師個(gè)子?jì)尚�，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。平日里她穿著簡(jiǎn)單而大方，從不刻意打扮，但我覺得她仍然很漂亮。課堂上她始終嚴(yán)格要求我們，但平日里卻很可親。
有一次因?yàn)橐馔�，我的腳趾骨折了，綁上了厚厚的石膏，給我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了很大的不便。但張老師無(wú)微不至地關(guān)心著我：喝水、上廁所等，她都會(huì)關(guān)照同學(xué)來(lái)幫助我。
而最讓我難忘的是中午去食堂吃飯。起先她專門讓同學(xué)送到教室，可往往送到時(shí)飯菜都已經(jīng)涼了。于是等我的.腳稍有好轉(zhuǎn)后，她就派同學(xué)扶我一路去食堂，她要先帶隊(duì)伍過(guò)去。我們的教室雖然在一樓，可到食堂要穿過(guò)長(zhǎng)廊，而且有臺(tái)階。我跳上跳下，不一會(huì)兒已經(jīng)精疲力竭、滿頭大汗，而且由于害怕，隱隱感覺腳疼了，我一下哭了起來(lái)。
也許是等了太久，也許是不放心我，張老師滿臉焦急地走了回來(lái)，見我滿臉痛苦，忙安慰我：“不哭了，把眼淚擦掉，我們是最勇敢的！”邊說(shuō)邊要背我。我掙扎著不肯上去。要知道張老師身材瘦小，而我在班級(jí)里的個(gè)子可是數(shù)一數(shù)二的，她怎么背得動(dòng)我呢？張老師突然生氣地說(shuō)：“你再不聽話，我再也不管你了！”無(wú)奈，我只能讓張老師背起了我，我可不想老師不理我！
一路上，張老師總不時(shí)地回頭問(wèn)我腳疼不疼。來(lái)到食堂，老師把我扶到座位上，把我的傷腳輕輕擱在凳子上放平。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)張老師已經(jīng)滿頭大汗，還在輕輕地喘氣。
吃飯時(shí)，張老師頻頻回頭關(guān)切地看看我，而我也會(huì)心地向張老師微笑一下。
張老師，您對(duì)我的愛是多么美麗、多么細(xì)微！您不是我的媽媽，卻勝似我的媽媽！
師愛作文600字 篇3
師愛是一杯純凈的水，品嘗它淡淡的，師愛在眼里；師愛是一杯醇香的咖啡，品嘗它苦苦的，師愛在腦海里；師愛是一杯濃茶，品嘗它濃濃的，師愛在心里……（抒情+修辭式開頭，文筆唯美，引出下文。）
我的老師四十多歲的.年紀(jì)，身材秀美標(biāo)致，穿著一件藍(lán)色碎花點(diǎn)連衣裙，一張瓜子臉，頭發(fā)金黃，眉清目秀，一張櫻桃小嘴，她姓董，我們都親切的管她叫董老師。（肖像描寫，過(guò)渡，給讀者印象深刻，值得借鑒！）董老師從來(lái)不打罵我們。（中心句，使文章段落格式清晰。）每次有同學(xué)溜號(hào)，她不像別的老師一樣叫我們回答、站著、點(diǎn)名，而她會(huì)飛快的走到你的面前，用教鞭做出要打你的樣子，我們的手也不動(dòng)，因?yàn)槲覀冎�，她愛我們，她舍不得打我們，這時(shí)她會(huì)點(diǎn)一下我們，我們笑了，她也笑了，我想，我愛董老師。董老師十分關(guān)心我們。（中心句，同上。）她雖不是語(yǔ)文老師，她卻十分善于觀察。這學(xué)期開始，老師發(fā)現(xiàn)我上課的眼神忽高忽低、忽遠(yuǎn)忽近，下課后，董老師叫我來(lái)到她面前對(duì)我親切地說(shuō)：“怎么了？孫靚喆，最近可不像你‘開朗王子’的狀態(tài)啊！”老師和藹可親地說(shuō)著。起先我是愣著的，然后覺得有些對(duì)不起老師，后來(lái)鼻子發(fā)酸、眼角發(fā)澀，最后，我再也控制不住自己的情緒，不爭(zhēng)氣的眼淚掉了下來(lái)，老師把我摟在懷里輕輕地說(shuō)：“哭吧，哭吧，發(fā)泄出來(lái)吧（語(yǔ)言不美，建議改為：哭出來(lái)就好了）”那次過(guò)后，我又重新地做回（找回）那個(gè)自信、開朗、自稱“米開朗基羅”的自己。我想，我愛董老師。（注意：要把事情的具體原委說(shuō)清楚，不然讀者有些糊涂，明白？）那次，是我第一次在老師懷里哭，當(dāng)我撲進(jìn)她懷里時(shí)我想：董老師就像我的媽媽。那時(shí)，她一米六幾的個(gè)頭在我心中是那樣高大，我想：我愛你——董老師。我們共同度過(guò)了六個(gè)春秋，我要說(shuō)一聲：“師愛無(wú)痕——我愛你，董老師！”（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題！）
師愛作文600字 篇4
老師沒(méi)有華麗的外表，只有對(duì)我默默無(wú)聞的愛。師愛，如同一塊未經(jīng)雕琢過(guò)的璞玉，一旦雕琢，將成為令人驚嘆的無(wú)價(jià)之寶，我在師愛中，深切的感到：師愛無(wú)痕。
師愛就如龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中所說(shuō)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花；”又如李商隱在《無(wú)題》中所說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兌际窃趲煇巯旅鎸W(xué)習(xí)的，可是，又有多少人會(huì)惦記著默默奉獻(xiàn)的老師；又有多少人知道在他們刻苦學(xué)習(xí)的背后還有一個(gè)關(guān)心他們，鼓勵(lì)他們的老師。
我剛上初一的`時(shí)候，對(duì)學(xué)校環(huán)境還不是太適應(yīng)，當(dāng)我看見別的同學(xué)笑哈哈的在操場(chǎng)上玩耍，我就一個(gè)人躲在墻角邊落淚，久而久之，我的語(yǔ)文老師知道了我的煩惱，下課以后，她把我叫到了她的面前，問(wèn)我為什么不和同學(xué)們玩？我默默地低下了頭，一聲不吭。當(dāng)時(shí)我臉上泛起了紅暈，還有一些發(fā)燙。我原以為老師要批評(píng)我，沒(méi)想到老師不但不批評(píng)我，還給我講了一些道理，她說(shuō)，我如果不與同學(xué)交流，那么我的成績(jī)就會(huì)下降，不利于自身成長(zhǎng)，也不利于我的語(yǔ)言交流能力…
聽了老師的講解以后，我在生活中有了很大的改變。例如：我以前不喜歡與同學(xué)交往，溝通，自己總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沒(méi)有一個(gè)真正的朋友�，F(xiàn)在，我喜歡與同學(xué)交往，溝通，自己不在是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，而且還有許多的朋友。
在學(xué)習(xí)的道路上，必定會(huì)有許多的坎坷和挫折，我們要多與老師交流，溝通，把老師看做成是我們的朋友。我們的老師或許沒(méi)有張麗莉老師那么的偉大，但她是我們心中獨(dú)一無(wú)二的老師，我們要多體諒老師，關(guān)心老師，和老師成為好朋友。
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