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城市空間結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的城市空間結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計范文，希望能夠幫助到大家。
城市空間結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計1
一、教材分析：
本節(jié)課是高中必修2中第二章”城市與城市化”中的第一節(jié)。本章包括:城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)，不同等級城市的服務(wù)功能，城市化三節(jié)內(nèi)容、城市是人類物質(zhì)文明和精神文明的象征，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中心和服務(wù)中心。本節(jié)教材主要包括城市土地利用和功能分區(qū)、城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化兩部分內(nèi)容，其中城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化是重點(diǎn)。本節(jié)在本章中處于基礎(chǔ)性地位。學(xué)好本節(jié)內(nèi)容，有助于學(xué)習(xí)和理解下面的內(nèi)容。城市是人類聚落的最高形式，是人類生產(chǎn)生活的重要舞臺，既與前一章緊密聯(lián)系，又對后面的學(xué)習(xí)起著啟下的作用。
二、課標(biāo)解讀：
課標(biāo)：運(yùn)用實(shí)例，分析城市的空間結(jié)構(gòu)，解釋其形成原因。
本條“標(biāo)準(zhǔn)”有三個要求：
�。�1）學(xué)生要學(xué)會分析城市的空間結(jié)構(gòu)。城市的空間結(jié)構(gòu)是指城市及其功能分區(qū)在空間上的分布狀態(tài)。所謂會“分析”，是指會在城市分布圖上，指出城市及其功能分區(qū)分布的情況，并歸納出城市分布的特點(diǎn)。
�。�2）會解釋這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的形成原因。
�。�3）會使用實(shí)例進(jìn)行分析說明。
三、學(xué)情分析：
在義務(wù)教育階段的地理課程中，學(xué)生已經(jīng)知道了多種各有特色的具體城市。此外，從課程以外的媒體中，學(xué)生也能經(jīng)常接觸具體城市的知識。我們的學(xué)生居住在城市中，具有對城市的體驗(yàn)性知識。因此，進(jìn)入高中階段的學(xué)生已經(jīng)積累相當(dāng)多的有關(guān)城市的感性知識，只不過這些知識是以具體城市的形象孤立存在的。高中階段的地理課程是在學(xué)生已有的大量感性知識的基礎(chǔ)上，幫助他們建立對城市的理性思考，并通過認(rèn)識城市的`特征來理解人文景觀與自然環(huán)境的關(guān)系。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：
（1）理解城市土地利用方式不同而形成的不同功能區(qū)以及它們的特點(diǎn)
�。�2）掌握城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)形成變化與變化因素。
2、過程與方法：
運(yùn)用實(shí)例分析城市的空間結(jié)構(gòu)，并解釋其形成原因。
3、情感態(tài)度價值觀：
�。�1）通過學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)看待城市發(fā)展及其地域結(jié)構(gòu)的變化。
�。�2）通過認(rèn)識城市熱愛自己生活的城市。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：運(yùn)用實(shí)例，分析城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)，解釋其形成原因。
2、難點(diǎn)：城市功能結(jié)構(gòu)的形成及影響因素。
六、教學(xué)方法：
1、教學(xué)方法：案例分析、小組合作、講述、歸納總結(jié)。
2、教學(xué)手段：多媒體課件。
七、教學(xué)過程：
【導(dǎo)入新課】通過圖片創(chuàng)設(shè)情境引入：教師展示一些自己曾拍攝過的城市形狀鳥瞰圖，引導(dǎo)為什么會有這樣的城市形態(tài)呢，與什么因素有關(guān)呢，引起懸念進(jìn)而引入課題。
【板書】第二章 城市與城市化
第一節(jié) 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)
【設(shè)計意圖】通過圖片引起學(xué)生興趣，引出問題，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，更好地吸引注意力投入到本節(jié)課中。
【活動設(shè)計】結(jié)合課本設(shè)計土地利用方式的不同及引出不同的功能分區(qū)。
【板書】一、城市土地利用和功能分區(qū)：
【提問】
1、根據(jù)北京市的土地利用狀況，北京市的城市用地分為哪些類型？
2、閱讀教材P18，回答什么是集聚效應(yīng)？
【板書】
1、城市土地利用類型：
2、城市土地利用的集聚效應(yīng)：同一種土地利用方式對用地空間和位置需求往往是相同的，這會導(dǎo)致同一種活動在城市空間上的集聚。通過集聚效應(yīng)，形成不同的功能區(qū)。
【提問】首先請同學(xué)們合作看圖2、1找出有哪些功能分區(qū)？以那種功能區(qū)為主？
【板書】3、城市主要的功能分區(qū)：住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)等。住宅區(qū)為最廣泛的功能區(qū)。
【提問】結(jié)合北京市的土地利用狀況，功能區(qū)之間有無明確的界線？如何分清某種土地利用方式為哪種功能區(qū)？ 學(xué)生回答：
【設(shè)計意圖】通過讀圖，提高學(xué)生從圖上獲取信息的能力，并且對知識的形成原因進(jìn)行探討分析，提高學(xué)生思維能力，抽象概括及表達(dá)能力。利用學(xué)生居住的城市提出問題，貼近生活，便于學(xué)生理解。
【問題設(shè)計】閱讀教材P19—20 內(nèi)容和圖2、2—2、4，通過討論，歸納總結(jié)，完成下表：
【設(shè)計意圖】閱讀課本、讀圖，提取信息，歸納總結(jié)，得出規(guī)律，掌握人文地理學(xué)習(xí)思路。
【活動設(shè)計】結(jié)合P21“活動”，通過引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會讀圖分析的一般步驟；理論聯(lián)系實(shí)際，分析香港功能區(qū)的空間分布特點(diǎn)。
分析步驟：
（1）閱讀圖例，了解香港具有哪些功能區(qū)。
�。�2）分析各功能區(qū)的空間分布，尤其要分析它們的位置關(guān)系，解釋原因。
（3）歸納其分布特點(diǎn)。
城市空間結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計2
一、課標(biāo)要求
運(yùn)用實(shí)例，分析城市的空間結(jié)構(gòu)，解釋其形成原因
課標(biāo)解讀:本課標(biāo)的行為動詞是“分析和解釋”，屬于理解層次的水平要求，即要求學(xué)生能夠達(dá)到分析城市的外部和內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)，并能夠?qū)ζ湫纬稍蚣右越忉尩乃健１菊n標(biāo)行為條件是“運(yùn)用實(shí)例”，即達(dá)成該標(biāo)準(zhǔn)的條件是能夠結(jié)合具體的城市實(shí)例分析其空間結(jié)構(gòu)并解釋其形成原因。
二、教材分析
從教材編寫來看，各種版本的教材都具有自己的特色。人教版是從城市的外部形態(tài)引入，進(jìn)而對因城市內(nèi)部的土地利用方式不同而形成不同功能區(qū)，并對各功能區(qū)（主要是住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)、商業(yè)區(qū)）特點(diǎn)加以分析，并對影響城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)因素加以重點(diǎn)講述，并附帶分析了其他影響因素，最后，以動態(tài)的觀點(diǎn)來看待城市結(jié)構(gòu)的變化。北師大版以探索的形式引出影響城市空間結(jié)構(gòu)形成的自然因素，再詳細(xì)地分析了各個功能區(qū)（中心商務(wù)區(qū)、工業(yè)區(qū)、商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、行政中心區(qū)、文化區(qū)、混合功能區(qū)、郊區(qū)）的特點(diǎn)，并重點(diǎn)從歷史、經(jīng)濟(jì)、社會、行政等四個方面加以分析城市空間結(jié)構(gòu)形成的原因。山東版是在城市化、城市區(qū)位和體系后，再安排城市空間結(jié)構(gòu)的。本教材首先是以北京城市功能分區(qū)及原因引入，進(jìn)而對城市的各個功能區(qū)（住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)、商業(yè)區(qū)）特點(diǎn)加以簡單分析，對城市各功能區(qū)的形成，重點(diǎn)是從歷史、經(jīng)濟(jì)、社會因素、政策因素加以分析。
三套教材的共性和差異：都分別對幾個功能區(qū)特點(diǎn)加以了闡述，但詳略程度有區(qū)別；對城市空間結(jié)構(gòu)的形成原因里，都涉及到經(jīng)濟(jì)、歷史、社會、行政因素，但側(cè)重點(diǎn)不同，人教版以經(jīng)濟(jì)因素為重點(diǎn)加以分析，順帶其他因素，而山東和北師大版則幾個因素都具體分析。
各版教材對比分析后的理解：對于功能區(qū)的特點(diǎn)，可以重點(diǎn)落實(shí)到對城市最普遍的三種功能區(qū)（住宅、商業(yè)、工業(yè)區(qū)）加以分析，對于影響因素，經(jīng)濟(jì)因素應(yīng)該是最主要和最經(jīng)常性的影響因素，在課堂上，應(yīng)該是重點(diǎn)，同時，因?yàn)槊總�城市有其自身的特點(diǎn)，在一定程度上影響甚至決定其內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成，因而，對其他影響因素也不可忽視�？偨Y(jié)起來，一個城市其空間結(jié)構(gòu)的形成往往是多種因素的影響結(jié)果，因此，要求學(xué)生能夠以抓住主要矛盾和全面的觀點(diǎn)相結(jié)合對城市空間結(jié)構(gòu)的形成加以分析，才能更好地達(dá)成課標(biāo)要求。
三、教學(xué)達(dá)成的目標(biāo)
1．理解城市功能區(qū)的形成過程。
2．運(yùn)用地圖，說出某一城市具有的功能區(qū)及其分布特點(diǎn)。
3．理解城市主要功能區(qū)住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)和工業(yè)區(qū)主要特點(diǎn)。
4．能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對實(shí)例進(jìn)行分析，結(jié)實(shí)城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成原因。
四、教學(xué)策略
從人教版的編排上看，首先是安排城市各功能區(qū)的形成和分布特點(diǎn)，然后具體對幾種功能區(qū)特點(diǎn)和分布加以闡述，再對城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成原因加以分析，最后以動態(tài)的觀點(diǎn)分析城市的發(fā)展變化。在教學(xué)中，把城市各功能區(qū)的分布特點(diǎn)和形成原因相結(jié)合，再依據(jù)影響功能區(qū)分布的因素分析功能區(qū)的特點(diǎn)。即先引出城市的功能區(qū)，接著分析這些功能區(qū)分布是否有規(guī)律，受哪些因素影響？再分析在這些因素的影響下，各功能區(qū)的分布有何特點(diǎn)？最后以動態(tài)觀點(diǎn)來分析城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的發(fā)展變化。
五、教學(xué)過程
第一課時
[引入新課]：以學(xué)生在廣州市生活的經(jīng)歷，引出本章的內(nèi)容
課件投影：廣州城市特色圖片
課件展示：第三章：城市與城市化
[提出疑問]：在中國地圖上看廣州，與在廣州市的旅游地圖上看廣州，有什么區(qū)別？（學(xué)生回答）
[教師總結(jié)]：不同比例尺上看到的城市是不同的，在旅游地圖上，我們可以很清晰地看到廣州市的街道名稱、房屋等等事物，說明廣州市是占據(jù)一定空間的，并具有一定形態(tài)的，這就是廣州的城市形態(tài)。
[提出疑問]：世界上包括我國現(xiàn)在發(fā)展了很多城市，城市的形態(tài)也各具特色，那么，有哪些具體的城市形態(tài)？其形成與哪些因素有關(guān)系呢？
[展示地圖]：
[提出問題]：
1、上面幾個城市分別呈什么形態(tài)？
2、你認(rèn)為哪個城市最有可能在平原上發(fā)展起來？為什么？其他兩個城市的形態(tài)形成又受到什么因素的影響？
3、你認(rèn)為這三種城市形態(tài)在交通、環(huán)境和市政建設(shè)方面分別有什么利弊？（學(xué)生討論回答）。
[教師總結(jié)]：分別呈團(tuán)塊狀、條帶狀、組團(tuán)狀。第一個城市最有可能在平原上發(fā)展起來，其他兩個城市分別受河谷、河流、丘陵等因素的影響。所以，城市的形態(tài)形成與地理環(huán)境中的地形的影響關(guān)系密切。從利弊角度分析，第一種城市交通便利，市政建設(shè)費(fèi)用相對較低，但易受到污染；第二、三種城市交通聯(lián)系壓力較大，市政建設(shè)費(fèi)用相對較高，但城市更易于接近自然。
[引導(dǎo)過渡]：（分析城市土地的不同利用方式）上面我們知道了城市是具有一定形態(tài)，占據(jù)一定范圍的，在一個城市內(nèi)部，土地可以有哪些用途？（學(xué)生討論回答）
[教師總結(jié)]：城市土地可以用來建住宅的房子、建設(shè)工廠、建造店鋪、建設(shè)道路……（板書）住宅用地、工業(yè)用地、商業(yè)用地、綠化用地……
[過渡總結(jié)]：在城市中，土地的利用方式是不同的。同一種土地利用方式往往對用地空間和位置需求是相同的。比如如果要你開店鋪，你會在城市里選擇什么地方？（學(xué)生思考回答）
舉例商業(yè)用地：交通較好、客流較多的地方容易用于商業(yè)活動→店鋪多→吸引更多顧客→吸引更多店鋪和服務(wù)行業(yè)→服務(wù)范圍增大，顧客增多→商業(yè)活動的規(guī)模增大→集聚效應(yīng)→形成專門用于進(jìn)行商品交換功能的區(qū)域：商業(yè)區(qū)。
[總結(jié)過渡]不同類型的土地利用方式在城市集中，就形成了不同的功能區(qū)。這些不同的功能區(qū)在城市里承擔(dān)著不同的作用。城市一般有哪些功能區(qū)？
[展示地圖]：
問題：
1、上面三幅圖中所示的是廣州市越秀區(qū)、海珠區(qū)、黃埔區(qū)，請說出畫圈的區(qū)域分別以哪種功能為主？
2、在這些功能區(qū)之間中，是否有明顯的界線？試舉例驗(yàn)證你的答案。（學(xué)生看圖討論回答）
[教師總結(jié)]：這些區(qū)域分別具有商業(yè)活動、住宅、工業(yè)活動的功能，因此分別形成了商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)。各功能區(qū)沒有明顯的界線，如北京路、上下九主要是商業(yè)區(qū)，但其中有住宅區(qū)。因此，某一種功能區(qū)以該種活動的土地利用方式為主，但可能兼有其他類型的用地，只是其占的比率較低。
[過渡]：各功能區(qū)沒有明確的界線，那么，各功能區(qū)在一個城市里的分布，是雜亂無章的，還是有一定的規(guī)律可循呢？
[展示地圖]：
問題：如果在所畫的圓圈的范圍建設(shè)工廠是否可行？為什么？（學(xué)生分組討論回答）
[教師總結(jié)]：不可行，在這些地方建工廠，除了帶來環(huán)境影響外，還受到經(jīng)濟(jì)條件如地租條件的制約。
[展示地圖]：分析影響地價高低的因素。
問題：你認(rèn)為導(dǎo)致圖中圓圈所示的區(qū)域地租昂貴的原因有哪些？（學(xué)生分組討論回答）
[教師總結(jié)]：主要是由于這些地區(qū)大多在廣州市中心，又有便利的交通聯(lián)系這些地區(qū)，使得全市的人口可以方便地在這些地區(qū)集散。
板書：
[展示圖片]：分析地租水平離市中心遠(yuǎn)近的變化，加上交通的影響曲線變化。
問題：如果要正確地表示出地租水平與市中心距離，你會選擇哪條曲線？你的判斷依據(jù)是什么？
[教師總結(jié)]：應(yīng)該選擇曲線d，首先是地租水平隨著離市中心越遠(yuǎn)，地租會明顯下降，但由于受到交通的影響，在某些地區(qū)出現(xiàn)波動，即在某些離市中心較遠(yuǎn)，但交通便捷的地區(qū)，地租要比某些離市中心較近，但交通通達(dá)度較差的地區(qū)高。
[引導(dǎo)過渡]：假設(shè)現(xiàn)在北京路有塊空地，政府對社會進(jìn)行招標(biāo)，現(xiàn)有一個農(nóng)民想來這里種地，一個商人想來這里開間大商場，一個企業(yè)家想來這里蓋房子辦水泥廠，你覺得誰最可能得到這塊土地的使用權(quán)？為什么？（學(xué)生分組討論回答）
[教師總結(jié)]：這塊土地究竟給誰用，關(guān)鍵是看誰能夠支付足夠多的地租。哪種活動的付租能力最強(qiáng)呢？
[展示地圖]：分析各種土地利用付租能力與受離市中心遠(yuǎn)近的關(guān)系。
問題：
1、圖中哪種土地利用付租能力受離市中心遠(yuǎn)近影響最大？哪種影響最小？
2、如果只考慮各類用地的付租能力來決定土地的用途，那么圖中OA最有可能成為哪一類功能區(qū)？AB和BC呢？
[教師總結(jié)]：商業(yè)活動付租能力受離市中心遠(yuǎn)近影響最大，工業(yè)影響最小。OA段商業(yè)付租能力最強(qiáng)，最可能成為商業(yè)區(qū)，AB段住宅付租能力最強(qiáng)，因此最可能成為住宅區(qū)，BC段工業(yè)付租能力最強(qiáng)，因而最可能成為工業(yè)區(qū)�？紤]各類土地利用的付租能力，如以O(shè)為圓心作同心圓，向外依次應(yīng)該是商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)（下圖）。
[引入過渡]：上面的城市土地利用方式只是考慮到各類土地利用的付租能力，但城市各功能區(qū)的形成僅僅受到地租的影響嗎？下節(jié)課我們分析各種功能區(qū)的特點(diǎn)中再來看是否還有其他影響因素。
（第一課時結(jié)束）
第二課時
[引入新課]:上節(jié)課我們從各類土地利用付租能力來考慮城市功能區(qū)的分布，依據(jù)這種情況，由城市中心向外依次應(yīng)該是商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)。這些功能區(qū)分別有什么特點(diǎn)呢？
[展示地圖]：
問題：
1、根據(jù)商業(yè)的付租能力情況，結(jié)合廣州市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，你認(rèn)為商業(yè)區(qū)一般應(yīng)該分布在城市的哪些位置？
2、根據(jù)商業(yè)區(qū)地租的情況，結(jié)合廣州市情況，你認(rèn)為商業(yè)區(qū)的建筑應(yīng)該具有什么特點(diǎn)？
3、請你根據(jù)北京路商業(yè)街的情況，你認(rèn)為商業(yè)區(qū)人口數(shù)量在晝夜有什么變化？
4、天河中心區(qū)除了進(jìn)行商業(yè)活動外，還有什么功能？（學(xué)生討論回答）
[教師總結(jié)]：商業(yè)區(qū)一般分布在城市中心或交通便利處，其建筑一般高大密集，并且人口數(shù)量的晝夜差別很大。當(dāng)商業(yè)區(qū)發(fā)展到一定程度時，一些如金融、貿(mào)易、展覽、旅游機(jī)構(gòu)、娛樂設(shè)施也集中到商業(yè)區(qū)，從而在大城市就出現(xiàn)了中心商務(wù)區(qū)，天河中心區(qū)就可以算做廣州的中心商務(wù)區(qū)。
[展示圖片]：引出影響城市內(nèi)部功能結(jié)構(gòu)還受到歷史、行政因素的'影響。
問題：北京路的建筑除了廣百、新大新等比較高大外，其他的多數(shù)建筑有什么特點(diǎn)？你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？（學(xué)生討論回答）
[教師總結(jié)]：北京路的建筑主要受到歷史因素影響，歷史上就是商業(yè)中心，其建筑一直沿用至今。騎樓是嶺南的特色建筑，而廣州市為了保護(hù)這種特色，并沒有適應(yīng)商業(yè)的需求，刻意拆遷這些建筑，因此，還受到行政因素的干預(yù)。
[展示材料]：分析工業(yè)區(qū)的分布趨勢、分布特點(diǎn)。
材料：廣州硫酸廠原來位于廣州老城區(qū)之一的海珠區(qū)，處在城市主干道新港西路和東曉路交匯處。附近有中山大學(xué)、市97中學(xué)、廣醫(yī)附屬第二醫(yī)院等單位，以及眾多的住宅區(qū)，經(jīng)過多方的努力，該廠終于得以搬遷，并在原廠址建起了高級住宅區(qū)。
展示圖片：
問題：你認(rèn)為廣州硫酸廠搬遷的原因可能有哪些？隨著廣州城市的拓展，你認(rèn)為原先在廣州市區(qū)的工業(yè)很有可能向城市的哪些地方搬遷？為什么？（學(xué)生討論回答）
[教師總結(jié)]：廣州硫酸廠的搬遷可能是地價上漲使得工廠難以負(fù)擔(dān)，但很重要的原因是硫酸廠對周邊環(huán)境的污染，使得其外遷。從城市發(fā)展來看，由于地價的上漲，工業(yè)污染的加劇，使得工業(yè)有向城市外緣遷移的趨向。
[引導(dǎo)過渡]：工業(yè)區(qū)往城市的外緣遷移，一般安排在城市外緣哪些地方比較合適呢？
[展示圖片]：
問題：我們在學(xué)工期間參觀過了廣州石油化工總廠，你認(rèn)為廣州石化以及附近的廣州鋼管廠，廣州本田汽車公司、珠江冶煉廠等等廠家安排在黃埔區(qū)，有什么優(yōu)勢？（學(xué)生討論回答）
[教師總結(jié)]：這些工廠安排在這里，一方面考慮到環(huán)境問題和地價問題，另一方面，這些地區(qū)交通十分便捷，有廣園快速與廣深高速相連，有鐵路線通過，可以直接和黃埔港相連。因此，工業(yè)區(qū)一般安排在交通（公路、水陸、鐵路、空運(yùn)）便捷的城市外緣地帶。
[引入過渡]：在商業(yè)區(qū)和工業(yè)區(qū)之間和周圍，往往分布著住宅區(qū)。請說出你們居住的住宅區(qū)的分布位置，說說他們有什么分布特點(diǎn)？（學(xué)生舉例回答）
[教師總結(jié)]：對很多城市來講，城市的住宅功能比較普遍。住宅所占的比例較大，是城市的主要職能。
[投影圖片]：區(qū)分高級住宅和低級住宅的差異
問題：
1、從交通、環(huán)境、服務(wù)設(shè)施、建筑密度等方面比較圖中兩種住宅區(qū)的區(qū)別。
2、請你舉出廣州是否有這種分異的住宅，并請你分析導(dǎo)致產(chǎn)生這種差異的原因？
[教師總結(jié)]：高級住宅區(qū)一般具有交通發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、服務(wù)設(shè)施齊全等特點(diǎn)，而低級住宅區(qū)一般分布在老城區(qū)，或在工業(yè)區(qū)附近，二者在方向上有背向發(fā)展的趨勢。產(chǎn)生這種差異的主要原因是收入的差異導(dǎo)致，即是經(jīng)濟(jì)因素產(chǎn)生的這種社會結(jié)果。
[展示圖片]：引出城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)是在不斷發(fā)展和變化的。
問題：圖中圓圈描出的區(qū)域，是廣州市海珠區(qū)原來的工業(yè)發(fā)展集中區(qū)，工業(yè)大道的名稱就來源于此。現(xiàn)在，工業(yè)大道還名符其實(shí)嗎？為什么？你從中得到什么啟示？（學(xué)生討論回答）
[教師總結(jié)]：城市的內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)并不是一成不變的，隨著城市發(fā)展，當(dāng)達(dá)到一定規(guī)模時，出現(xiàn)交通擁擠、用地緊張、環(huán)境惡化等等問題，工業(yè)也隨之外遷。工業(yè)大道由原來的工業(yè)密集區(qū)到了現(xiàn)在主要是住宅區(qū)為主的轉(zhuǎn)變，說明了城市的內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)是在不斷發(fā)展和變化的。
[本課總結(jié)]：
課后練習(xí)：請以廣州市為例，分組收集資料，說明其空間內(nèi)部結(jié)構(gòu)的特征和形成的原因。
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