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    《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-06-01 09:29:19 教學(xué)資源 投訴 投稿

    (精華)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。怎樣寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢?以下是小編整理的《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。

    (精華)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教具準(zhǔn)備:多媒體電腦,投影儀。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、情景引入

      同學(xué)們,你們喜歡看電視嗎?你們知道家里的電視是什么品牌嗎?

      今天我們就去彩電市場(chǎng)看看各種彩電的市場(chǎng)占有率吧。ǔ鍪窘炭茣(shū)第68頁(yè)例1的扇形統(tǒng)計(jì)圖)

      二、探究交流,總結(jié)規(guī)律

      1.小組探討、交流。

      根據(jù)這幅統(tǒng)計(jì)圖,你們了解到哪些信息呢?A牌彩電是市場(chǎng)上最暢銷(xiāo)的彩電嗎?

      根據(jù)提出的問(wèn)題,讓學(xué)生在小組內(nèi)交流、討論。學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生兩種不同的看法:一部分會(huì)認(rèn)為A品牌最暢銷(xiāo),而另一部分則認(rèn)為A品牌不是最暢銷(xiāo)的,從而引起認(rèn)知沖突。

      2.引導(dǎo)釋疑。

      在學(xué)生討論交流的基礎(chǔ)上,教師提問(wèn):請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)統(tǒng)計(jì)圖里“其他”部分可能包含了哪些信息呢?

      可讓學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)“其他”的具體含義,從而明確“其他”里面可能含有比A牌更暢銷(xiāo)的彩電品牌。

      3.小結(jié)。

      這幅統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù)比較模糊,不夠完整,我們無(wú)法得到有關(guān)彩電市場(chǎng)占有率的完整信息,所以從本統(tǒng)計(jì)圖中不能得出A牌彩電最暢銷(xiāo)這樣的結(jié)論。

      引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到:在利用統(tǒng)計(jì)圖作判斷和決策時(shí),一定要仔細(xì)觀察,注意從統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù)信息出發(fā),不要單憑直觀感受輕易下結(jié)論。

      三、鞏固練習(xí)

      1.完成教科書(shū)第69頁(yè)練習(xí)十一第1題。

      2.補(bǔ)充習(xí)題。

      出示右圖,提問(wèn):

     。1)六(1)班同學(xué)喜歡哪項(xiàng)體育活動(dòng)的人數(shù)最多?

     。2)你能判斷六(1)班同學(xué)喜歡哪項(xiàng)體育活動(dòng)的人數(shù)最少嗎?

      在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,著重分析圖中“其他”部分可能包含的體育項(xiàng)目,闡明其中可能含有人數(shù)比排球項(xiàng)目更少的項(xiàng)目,從而根據(jù)該圖不能判斷出六(1)班同學(xué)喜歡哪項(xiàng)體育活動(dòng)的人數(shù)最少。

      四、總結(jié)概括

      1.學(xué)了這節(jié)課,你知道在利用統(tǒng)計(jì)圖作分析判斷時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題嗎?

      2.能談?wù)勀愕氖斋@嗎?

      教學(xué)目標(biāo):

      1.綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí),學(xué)會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息,并作出正確的判斷和簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。

      2.理解統(tǒng)計(jì)圖中各個(gè)數(shù)據(jù)的具體含義,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

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