- 相關推薦
教室作文500字（集合10篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的教室作文500字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教室作文500字 篇1
在北教學樓的最東邊，有一間教室。它干凈整潔，溫馨和諧，充滿了歡聲笑語。它，就是我們四（4）班的教室。
走進教室，首先映入眼簾的是74套排列有序的桌椅，每套書桌上都套上了一層海藍色的桌布，就仿佛進入了知識的海洋，令人遐想萬千……
在教室的正前方，是一塊長約四米，寬約一米的黑板，每天，老師都用粉筆一筆一畫地寫下板書，傳授我們知識。這樣一塊黑板，看似普通，它可是暗藏玄機，瞧！它和旁邊的展臺、投影儀連接在一起，能讓我們足不出戶，就可以看見波瀾壯闊的大海，玩賞水平如鏡的西湖，攀登峰巒雄偉的泰山，游覽紅葉似火的香山，它能在我們學累時，為我們播放輕音樂，勞逸結合，適當?shù)刈屛覀兎潘梢幌拢茏屛覀冊谟^看老師為我們準備的電子繪本中，認識驕傲的青蛙、謙虛的士兵以及善良的瑪麗……
而在教室的正后方，又有一番“小天地”，一塊黑板在同學們精心地策劃下被打扮得花枝招展，十分漂亮。
教室的兩旁，各有三扇窗戶，孜孜不倦求學的.同學們每天把它擦得一塵不染。窗戶之間有四個板塊，各有千秋，有的用來貼作文，有的用來貼畫，還有的用來貼書法作品和同學們的照片。在這里，同學們可以盡情地展示自我。
我們的教室，雖然平凡，但它充滿了愛，記錄了我們在教室度過的點滴，以及我們成長的足跡！
教室作文500字 篇2
每當我看到這座空空如也的教室，都要停留很久，直到上課的鈴聲想起，才會戀戀不舍地離開。
這是我上一年級（3）班所在的教室，已經很長時間沒人去了，到處都是蜘蛛網(wǎng)，桌子上厚厚的一層灰，很臟。但我仿佛還能看見一個個同學都在這里讀書、寫字，又看見老師在黑板上寫字。
好久不見的李廟蘭老師好像還在對我們微笑，那溫和的目光烙在我的心中，我不由得傷心起來。我又走到講臺上，往下看，那是那次換老師的場景，全班同學都在傷心的哭著，那個哭的泣不成聲的就是我。
一個個畫面出現(xiàn)在我的腦海里，分班時，一個個都是淚人，不想分班，不想離開最要好的朋友，我忍著淚離開我們班，又望向我的`好閨蜜，傷心的走了。
我懷念著我們一起辦的手抄報，全班都在想辦法，最后辦的非常漂亮。我看著后黑板，已經是模糊一片，我嘆了口氣，拖著沉重的步伐走向我藏在角落里的一封信，打開后，上面寫：分班了，希望就在班的同學看到，真不想離開��！我真想問問校長為什么要分班呢？——郭思雨。
上課鈴了，我扔掉了信，又把一個筆扔進了柜子里，默默的離開了。
這個教室變老了，沒有歡笑聲，也沒有玩耍的聲音，門窗褪色了，原來漂亮的班級變成了空空的爛房子。不過，這個班永遠載滿了我們的三（3）班的歡笑聲，即使它現(xiàn)在已經消失了。
教室作文500字 篇3
一提起我的教室，我就有一種特殊的感覺，很溫暖的一種感覺，因為我的教室像一個溫暖的大集體，我們在這里成長，學習……
我的教室在學校的新教學樓的2樓最東邊的第一個教室。走到班級門口就看到寫著101班的牌子，牌子下有一個消防器。推開門，就給人一種寬敞明亮、干凈整齊、布局合理的感覺。走進教室可以看見干凈整潔的地板，抬起頭，天花板上有五個電扇和五盞電燈，在晚上打開電燈，白色的光映襯著潔白的墻壁，教室里顯得格外明亮。在這樣的環(huán)境中學習，真是一種享受。
教室里有2塊黑板，前面一塊，后面一塊。后面的一塊是給同學們出黑板報的，前面一塊黑板是老師向我們傳授知識的地方。黑板前面有一個講臺，上面擺著粉筆和黑板擦。在講臺的左邊，有兩張桌子，桌子上放著兩個盆子，一個是給老師洗手用的，另一個是打掃衛(wèi)生用的。在桌子的上方，有一排釘子，釘子上掛有許多名著，讓我們遨游在知識的海洋里。在桌子的左邊，十幾把掃帚像軍人一樣，整整齊齊的站在那里，等候發(fā)令。旁邊放著它的.工友簸笈和垃圾桶。
站在講臺上，往下望，可以看見一排排擺得整整齊齊的桌子和椅子，是為我們學習準備的課桌和椅子，也是我們學習不可缺少的伙伴。在教室的左右兩邊各有兩扇大大的玻璃窗，每一扇玻璃窗被分割成3塊，窗戶上一塵不染，外面的景色盡收眼底。左邊的兩扇玻璃窗各有一條橙色的窗簾，這是我們班值得驕傲的，因為其他班是沒有這么好看，甚至是沒有。
我愛我的教室！它為我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，使我們安心學習。我愛我的教室！
教室作文500字 篇4
今天中午，我們正在教室里安靜地吃著飯。突然，一位氣勢洶洶的“不速之客”飛進了我們的底盤，它就是——馬蜂。
馬蜂在教室里飛了一圈，像是餓極了，想找些東西吃。就在這時，它鎖定了目標——唐婉茹的蘋果。它迅速地飛到了唐婉茹的.蘋果上，貪婪地吃起來。只聽見“啊”的一聲慘叫，唐婉茹被馬蜂的到來嚇得臉色發(fā)白。她的同桌秦煒林確仍然保持著“小書蟲”的摸樣，他一邊津津有味地看著書，一邊走到組后躲避馬蜂。雖然我離開馬蜂較遠，但還是有點恐懼。這時，“調皮蛋”張金寶對唐婉茹說：“唐婉茹，你趕緊把蘋果放在抽屜里，這樣馬蜂就聞不到蘋果味了�！� 唐婉茹聽從了張金寶的話，手忙腳亂地把蘋果放進抽屜。馬蜂見美食不見了，急得在教室里飛來飛去，盤旋了一圈后仍未找到美食。它有些不甘心，又找啊找，終于順著氣味又成功地找到藏在抽屜的美食，繼續(xù)津津有味地吃起來。唐婉茹對馬蜂的二次到來很是驚恐，急得像熱鍋上的螞蟻，不知道怎樣才能趕走它。這時，在一旁的盛況念起了“降魔咒”：“妖魔鬼怪快離開！妖魔鬼怪快離開！”也不知道是咒語顯靈還是馬蜂吃飽了，“不速之客”在教室晃悠了幾下，就在我們同學的目光中飛走了。
馬蜂飛走了。“呼”我們大家長舒了一口氣，然后安靜上起了課。
教室作文500字 篇5
周四下午的兩節(jié)品德課，老師讓我們看《火影》，同學們特別喧鬧，我本欲背背科學提綱，但那么的吵，根本背不進去一個字，不如去隔壁的空教室？一人去未免孤單，于是我邀上正在看書的阿婷，經過老師允許后溜了出去……
隔壁空教室前后門緊關著，唯有窗戶開著。我手腳麻利的攀上窗臺，推開窗戶，跳了進去，咳咳，嗆死了，這地板上的灰可真厚!我開了門，讓阿婷進來，她進來后，輕手輕腳帶上了門。
舊教室還有十來張舊桌椅，細一聞，有股淡淡的霉味，上面厚灰一片，我擦干凈了兩張小椅子，坐了上去。阿婷放著好好的椅子不做，偏要跪坐在桌子上看小說，我離她大概有個三、四米，朦朧迷離中的'她，正無比專注地看著，偶爾會傳來輕微的翻書聲。我很享受這份寧靜，為此，我也深深喜歡上了這兩個人的教室。
很快，我也進入了復習狀態(tài)。安靜的教室，嗅著淡淡的霉味，兩個女孩，一個坐著，一個跪坐著，明明相隔不遠，可心卻飛向遠方，一個在沈石溪的動物世界神游，一個在杠桿世界研究“阻力”……
大抵也是累了吧?只見阿婷時不時揉揉肩，我也背得厭倦了，閉口不再念念有詞。半晌，我打破了這份寧靜，“阿婷，我們玩‘掃雷’吧！”我從兜里掏出條繩子，晃了晃。
“好啊，我最愛玩了!”砰一聲，阿婷從桌上跳下來，地板上灰塵飛揚，宛若“仙境”。
我拿著繩子沿著地面飛速旋轉，阿婷為了躲避繩子而跳躍，那一刻，一向文靜的阿婷一下子變得很奔放，很自由。
兩個人的教室，成了我們倆共同的秘密，這是我們的復習空間、讀書室還有游戲廳……我們一同來這兒還有一個暗號，是啥?我不告訴你!嘻嘻,這可是個秘密。
教室作文500字 篇6
“有人的手表不見啦！”劉笑維在教室里喊道。cindy說：“嗯，我的手表不見了�！眏oy接著說：“我的手表也不見了�！边@時男生們也開口了：“我的ak47也不見了啊……”我們立刻展開調查。
一回到家我就開始想這偷東西的人肯定是外來人，小學生偷東西又有什么意義呢？我們先研究作案時間。
今天是周五，體育課是第三節(jié)課，還有一節(jié)上午大休息，另外還有午餐和中午大休息。這些時間教室都沒人。還有一個經典課，我們去了e班。我懷疑了這幾個作案時間，然后逐個進行排除。
上午大休息是第二節(jié)課后面的20分鐘，不可能有人來偷我們的東西因為大休息有人在教室執(zhí)勤。體育課是第三節(jié)課，但是我們是第四節(jié)課的時候才發(fā)的'書包掛件。所以作案時間只可能是午餐、經典課或者中午大休息�？墒怯殖鰡栴}了，中午大休息應該是有值日生、學習委員和衛(wèi)生委員在教室，所以肯定沒有人能隨便進教室。這樣只剩下經典課和午餐時間有嫌疑了。經典課應該不太會，因為小學生上課時，“家長”是不能隨便進校門的。而且，他們說，經典課下課時，有人看見黑影一閃，并且是比較矮的黑影，不可能啊？如果他/她矮，那就不是大人，應該是學生。可是英文部的學生怎么會想到來偷我們的東西？
第二天我們去學校。啊，他們的丟失物品都找到了。
原來小偷就是他們的文具啊！
教室作文500字 篇7
在文博園小學的西北面，有一個實驗性的電腦教室。這個教室里安裝了六十多臺多功能電腦，這里的一切都由電腦來指揮。
教室的大門與以前的門外表上沒什么不同，只是門里安裝了自動開關器，只有這里的學生和老師把自民的學生證或是教師證拿出來在證件識別處一放，確認無誤大門才能打開讓你通過。如果學生或教師 沒有帶證，沒關系，大門的另外一個地方還設置了指紋識別器，全校師生的指紋都存在了指紋識別器中，只不過這個功能操作起來有些繁瑣，好讓那些老是忘帶學生證的同學望而生畏。
進入教室，第一眼看到的就是黑板。這種黑板是特制的，它有記憶功能，就像電腦u盤一樣。老師在課堂上所講的重點，就會自動顯示在上面，也不用老師舉著胳膊在上面寫重點。如果是上美術課，只要 老師一說畫什么，黑板就會每隔5分鐘換一幅畫，讓同學們好比著畫。這些重點直到期末復習的時候還會保留著，這樣復習的時候就可以再放出來回顧，就不用老師再往上面寫了。真是便捷的很啊!
教室的桌椅也是高科技的。椅子跟我們現(xiàn)在坐的樣子差不多，只是又多添加了按摩功能。這種椅子可以減緩同學們上課時長期坐著的疲勞，也能幫生病的同學減輕病痛，讓同學的病能夠好的`很快。
桌子才高級呢!都是電子教學的。中心是一個像電腦似的大屏幕，兩旁有許多多功能的按鈕。同學們再也用不著背著沉甸甸的書包而壓的肩膀酸疼，也不用忘記帶課本而犯愁，只要打開調到課本功能就 可以了。上課不再是一件枯燥、乏味的事，變得非常有趣，就像玩一樣，很輕松。
這間教室不光只有這幾個功能，還有很多�？偣灿�60多種呢!這些功能讓我們很舒服，學習變得很輕松、很有趣。這就是我眼中未來的教室模樣，你是不是也很向往?
教室作文500字 篇8
我們的教室寬敞、明亮。隨著我的腳步一起去看看。
早晨離教室還有幾米之外都能聽到那朗朗的讀書聲，通到透明的窗子看到同學們胸離桌一拳，書傾斜，坐得筆直筆直的。教室東面上方中間有一面五星紅旗，每天看著它讓我知道要好好學習回報祖國。兩邊分別有兩個字：敬、凈、靜、競。第一個敬：表示要尊師長；第二個凈：表示要注意衛(wèi)生，不能把我們的學習樂園給破壞了；第三個靜：表示上課要安靜，不能開小差；第四個競：表示同學們要競爭上游。
下面就是介紹我們教室的黑板了，它的功勞可不小，上課老師講得內容全部都要寫在它上面。美術老師在上面畫畫，語文老師在上面教我們寫字……個個仿佛身龍活虎。它的旁邊是現(xiàn)代科學發(fā)明的——平板。如果你想要去世界哪里去玩，一搜百度就ok了。在這前面是老師專用的講臺，它上面放著我們的作業(yè)和一個普通的盒子里面裝著粉筆。
教室北邊那里自然是我們的讀書角，有很多書，比如《百科全書》、《西游記》……下課或中午我們都在那里看書，那些書仿佛是無聲的老師，哺育著我，讓我的知識面一點一點地多了起來，如絲絲春雨滋潤著我。教室兩邊是同學們的書法作品，讓我知道要想那些毛筆字寫得好的同學學習。
教室后面是我們的黑板報，上面的'內容有：認識“流腦”、時間與生命等等，旁邊還有同學們的畫圖，為我們的教室增添了豐富多彩的景象。
這就是我們的教室，寬敞、明亮，是孕育我們成長的搖籃。
教室作文500字 篇9
今天上午，我和媽媽去補習班上課。媽媽是兼職老師，只管管學生寫作業(yè)。
補習班在三樓，剛到樓梯口就看見幾個頑皮的男生，在等媽媽。開門之后，不一會，教室里的學生，多了起來。
今天主管教學生的老師沒有來，只剩下媽媽，所以才帶我來，和她做伴。
學生比較多，媽媽管得住那個，卻管不住這個。我看著就煩心，太不好管，媽媽只好告訴他們，誰聽話給誰一塊糖果，女生倒是安穩(wěn)。今天別的年級考試，不能太吵鬧，頑皮的男生，嘰嘰喳喳，說很多遍，無動于衷。
媽媽是一邊管學生，還得再檢查卷子，一個人根本管不過來。我只好來幫媽媽管管學生，學生們見我都好奇，所以都會看看我，才慢吞吞地寫。
有的.男生寫完作業(yè)，在教室里和別人說話，再叫寫別的，什么都不理人，繼續(xù)玩自己的。
媽媽去外面出去看一下，教室里的學生又炸了鍋一樣，簡直就像菜市場一樣。我大聲喝一聲，別說了，別吵了，都轉過頭來，看一眼，繼續(xù)說。
有一些女生看著我，我說趕緊寫，她們還是很聽話，女生們見媽媽忙不過來，我還當一下小老師，來問問我，字怎么寫，也都不怕生疏。
一個頑皮的人，太活潑，作業(yè)也不寫，一會和這位同學說說話，也安靜不了。我問他能不能安靜會？他說，不能。
教室很熱鬧，我還可以管一管，也能讓媽媽不那么費心。
教室作文500字 篇10
本是一個很平常的自習課，組長們檢查著背書，同學們接受檢查，而班長則在講臺上維持紀律。但是，從門口掠過一個黑影……。
“啊，馬蜂！”不知是誰尖叫了一聲，同學們，包括老師在內馬上朝那里望去，只見一只巨大的馬蜂正肆無忌彈地在教室里飛行，好象這里就是他的蜂窩，還不時發(fā)出“嗡嗡”的聲響。教室里瞬間陷入了恐慌（倒不如說興奮更恰當），所有的男生和幾個高大的女生，全都不約而同地抄起了最厚的'語文書，準備它一來，就狠狠地拍過去。幾個更大膽的，可是唯恐天下不亂的，拎起書就站起來了，打算來個近水樓臺先得月，率先干掉馬蜂。膽小一點兒的，既想看又害怕，要知道，馬蜂的毒針可是要人命的，叮一下可不得了，這些同學雖然不敢打，但也一樣伸長了脖子死死地盯著馬蜂。
馬蜂才懶得注意下面這些手執(zhí)“兇器“，脾氣暴烈，人多勢眾的“歹徒”，照樣自己飛自己的�？墒巧厦娴碾娚瓤刹皇堑乳e之輩，碰他一下它就差不多了。所以它采取了低空飛行，這一下可嚇壞了大家——那馬蜂“刷”地一下飛向第一組！第一組膽小的“啊”地一聲大叫，低頭閃避了空襲。這讓其他人更緊張了，天知道他的下一個目標是誰！幾個站著的退下來了一點，書也放下來了幾本，教室里隱約聞到一股汗味。
那馬蜂依然我行我素，毫不收斂�？墒牵觳徊粶y風云，馬蜂猶如無頭蒼蠅般向天花板沖去，只聽“嚓”一聲，他撞向了高速轉動的電扇，一下子掉到了地上。教室里馬上響起了一片歡呼，膽小的長舒一口氣，繼續(xù)干自己的事；膽大的湊上去看看，更有甚者往馬蜂的尸體上狠跺兩腳——誰叫你嚇我！
真是虛驚一場！
【教室作文500字】相關文章：
教室的作文05-18
我們的教室 - 描寫教室作文450字10-03
關于教室的作文10-07
打掃教室作文10-03
教室里作文10-06
關于教室作文03-02
神奇的教室作文03-02
美麗的教室作文02-09
我的教室作文04-06
新教室作文01-21